Al más puro estilo de la alquimia medieval, las diferentes administraciones educativas pretenden transmutar esencias en busca de soluciones al inevitable problema de los contagios ante una vuelta a las aulas que no solo no será segura sino que resultará caótica, comprometida, atropellada y, posiblemente, efímera. Otra vez miramos para otro lado desoyendo las advertencias de otros países que han visto fracasar una vuelta a las aulas sin medidas de calado y nos acogemos a deseos de buena voluntad y esperanza. No funcionará.
|
etiquetas: septiembre , escuela , educación , covid , desorganización , protocolo 
El protocolo aquí en Catalunya es ridiculo hablan de cerrar si hay 2 positivos lo que suena bien y parece correcto... Lo que no indican es como sabrán si hay positivos... ¿Harán PCRs a los profesores por ejemplo mensuales? No. ¿Entonces? Pues si 2 profesores se ponen muy muy mal acabando en hospital y UCIs entonces si. Teniendo en cuenta que los niños raramente les pasa.... Imaginate el percal
Todas las medidas tomadas sirven para controlar la cadena de transmisión. Por eso preocupan los bares que generan contactos esporádicos entre desconocidos.
Hay que tener en cuenta que no solo va a ser lo que le pase a los niños y a los maestros, es lo que le pase a los niños, sus hermanos, padres, abuelos, familiares y amigos... las familias de los maestros, del personal del centro, etc.
¡Pero oye! ¡qué lo importante es tirar por tierra los argumentos de los maestros diciendo chorradas! Los maestros nos preocupamos de nosotros, de nuestro alumnado y de sus familias, etc. Tenemos en cuenta la importancia de la formación presencial en la niñez, pero yo no quiero que le pase nada a los niños a los que educo porque me siento responsable de su bienestar.
Y para acabar, las cajeras y cajeros de supermercado están haciendo una gran labor y tienen todo mi apoyo y respeto.
Se arriesgan los policías, las enfermeras, las cajeras, los transportistas... y los maestros. Porque no puede ser de otro modo. Porque hay que aprender a vivir con esto, no a suspender la vida a la espera de un remedio, un milagro o una tregua.
Hay que dar un paso al frente, yo la primera voy a hacerlo, y dar la cara. ¿O los cuidadores de los geriátricos dirán que se van a casa? ¿O los servicios de limpieza de las ciudades y los que recogen las basuras se irán a casa?
Hay riesgos. Claro que sí. Y los que creemos en la sociedad vamos a asumirlos y a seguir adelante.
Encerrar a los niños en casa no es la solución.
Mi respeto por tu labor. Eso no lo dudes.
#20
Con la vuelta al cole el mismo camino,no pasará nada,hemos tomado todas las medidas posibles,en Octubre zasca en toda la boca de nuevo.
Total,el humano es el que pica en la misma piedra una y otra vez.
Alumnado:
i. Educación Infantil: mascarilla no obligatoria. Está contraindicada en menores
de 2 años por riesgo de asfixia.
ii. Educación Primaria: mascarilla no obligatoria siempre que se esté con el
grupo de convivencia estable. Se recomienda su uso si el alumnado está fuera del grupo de convivencia estable y no se puede mantener la distancia interpersonal de, al menos, 1,5 metros.
www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias
Por cierto, lo del grupo de convivencia estable es algo que se han inventado para no disminuir las ratios, separar grupos o contratar más profesorado. En la práctica un GCE es el maestro y la clase (con la misma ratio de antes).
Se utilizará mascarilla siempre que los alumnos y las alumnas no esténsentados en sus pupitres y no sea posible mantener la distancia interpersonal de, al menos, de 1,5metros
Aunque bueno, a lo mejor lo entiendo mal y para que fuese obligatoria, debería haber indicado "o no sea posible mantener la distancia interpersonal de, al menos, de 1,5metros"
"Grupos de Convivencia Estable, constituidos por un grupo de alumnado y su tutor o su turora, en los niveles educativos de Educación Infantil y de Educación Primaria, preferentemente hasta 4.o curso en esta última etapa. Los componentes de un GCE pueden socializar y jugar entre ellos sin mantener la distancia interpersonal de forma estricta. Estos grupos de convivencia estable deberán evitar la interacción con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo el número de contactos.
En los grupos de convivencia estable no se aplicarán criterios de limitación de distancia."
Al colegio va a haber alumnado que no.
Al supermercado uno acude una hora, hora y media si la compra es grande y el contacto con la cajera será de diez minutos a lo mucho.
En la escuela cinco horas con sus mocos, sus toses, sus me pica aquí y mira cómo me arrimo a ti, profe, para que me corrijas.
Al súper acude gente adulta por norma general.
Al colegio no. No sé si te puedes imaginar lo que es el periodo de adaptación en infantil, con sus lloros y la búsqueda de contacto por parte del niño...
Todo ello con un protocolo donde no establece qué tipo de mascarilla van a dar al maestro...
No es ser mejor. Más desprotegidos sí.
Por eso comento lo que comento
No termino de entender qué problema tenéis algunos con que se exija un mínimo compromiso a las administraciones, y que hagan su puto trabajo.
Nadie habla de irse a su casa, sino de poner los medios para hacer las cosas bien. Signifique reducir ratios, complementar formación presencial con no presencial, aumentar personal de limpieza, quitar contenidos no imprescindibles (religión, por ejemplo)...
En todos los empleos existen normativas y procedimientos para prevenir accidentes y enfermedades, ahora resulta que si los docentes protestan porque no se cumplen las leyes son unos quejicas.
Igual es que hemos visto cómo se ha tratado a los sanitarios y estamos acojonados. Yo no quiero que me aplaudan ni me llamen héroe, me la suda mucho que bailen si salgo del hospital. Yo quiero saber que hay alguien al volante que sabe lo que hace y que se preocupa por la comunidad educativa. Aunque luego fallase.
Eso es lo que te ha preguntado #20
Ah, no, espera, que tampoco.
Los alumnos de 1A fuera del cole no juegan al fútbol con compañeros de 1B ni tampoco van a extraescolares con ellos, no se juntan en la entrada... Ahora ni les mitan por la calle.
Tampoco tienen hermanos en 2A ni 2B...
Porque lo que importa es entender, como veo que entiendes, que tenemos que aprender a CONVIVIR con este virus. Con medidas de todo tipo y siguiendo adelante.
También parece que las instrucciones las cambian continuamente, así que no sé cómo empezarán el curso.
Todo eso no sirve para nada.
Error. Sí sirve, y de mucho. ¿Cómo no va a servir de nada aumentar el personal de limpieza, estamos locos o qué?
Reducir ratios sirve para separar a los alumnos y que se mantengan las distancias de seguridad, tanto en el desarrollo de clase como en las entradas y salidas, movimientos en los pasillos... Estamos hablando de lugares cerrados y durante muchas horas, más vale mantener la mayor distancia posible.
Además, si uno enferma, no hay que mandar a casa a 32 alumnos, con 15 es suficiente, porque los otros 22 están en repartidos en otros grupos... Es que es de cajón!
El resto es más de lo mismo... Os empecinais en que os tienen que cuidar a los niños en horario laboral y el resto os la trae floja. Pues vale, ya perdonarás si tus problemas a mí también. Lo siento, la salud está primero y si no se toma en serio el tema, conmigo que no cuenten.
De todas maneras, hablamos por hablar, lo más probable es que en 5 semanas comience el cierre de aulas y poco después el de los centros. Habrás ahorrado en personal y servicios, que parece que es lo importante, bravo, fantástico...
No sé si se podrá o no pero no se lo voy a poner fácil. No solo por mí, también y especialmente por las personas de mi familia que son muy vulnerables. Por lo que dejas ver, o no tienes a nadie en esa situación o te importan un bledo. A poca gente convencerás con esos argumentos...
Por aprender lo que nos viene...