La sobreprotección de los padres con sus hijos yo no diría que es un maltrato pero genera niños a veces muy estúpidos, que no van a admitir un no. Claro que lo terrible del acoso escolar es el agresor pero hay quien no sabe defenderse porque no sabe generar una relación con iguales. La sobreprotección es un graso error y los padres tienen que preguntarse porqué.
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etiquetas: educación , sobreprotección , niños , urra , cadena ser 
Seguro que hace 100 años algún cenutrio decía que los críos eran débiles porque no trabajaban desde los 10 años en las fábricas.
Cc
www.fundeu.es/consulta/craso-graso-error/
Joder, vaya entradilla. Ese "porqué" también está mal empleado.
www.fundeu.es/recomendacion/porque-porque-por-que-y-por-que-935/
La no sobreproteccion genera, A VECES, niños muy estupidos.
No se q ha querido decir con el 'a veces', de verdad. Q los estupidos salen estupidos? Q hay un porcentaje de imbeciles? Como saca conclusiones de ahi?
Quizás el que no puede defenderse y generar esa relación con iguales será porque el abusador sea mayor, más fuerte y esté respaldado por sus palmeros. Este tío es gilipollas.
Hay un exceso de sobreprotección que va desde llevar al niño a la puerta del colegio en coche no vaya ser que le pase algo, a cuestionar al profesor si el hijo no se comporta y le llaman la atención, denunciar como bullying cualquier cosa o simplemente no saberle decir al niño que NO.
Hay exceso de mamitis...Educar a un hijo en una vida Disney cuando luego le esperan los Juegos del Hambre no puede ser bueno. Cuando el niño crezca y empiece a asimilar la vida real, será contraproducente.
Y obligandoles a estudiar o trabajar si siguen en el nido. Y dejarles volar y equivocarse. Teniendo un ojo para ver como resuelven la vida por su cuenta
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Hay personas que debido a que su cerebro funciona diferente, que no quiere decir peor ni mejor, tiene problemas de sociabilidad que dependen de un gran trabajo de su familia en etapas tempranas y del apoyo de su entorno.
es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_límite_de_la_personalidad
En plan: oye, vigila a tu niño que está pegando a los pequeños y quitándoles las cosas..
"No, yo no quiero estar encima de él, que eso es sobreprotegerle, mejor que gestionen ellos solos los conflictos"
Y entonces se lleva un palazo y llega el drama
Como una ideología que defiende al grupo (como una cultura, un pueblo, o una nación) atacando a una parte de las personas que dices representar o defender.
Existen infinidad de ideologías bien o mal entendidas. A bote pronto se me ocurre la existencia de feministas que van en contra de la libertad de ciertas mujeres, liberales económicos que atacan las acciones económicas de determinados grupos, religiosos que atacan el culto de otros religiosos, pacifistas que agreden, etc, etc. El ser humano es así de irracional. Eso no significa que sus ideales realmente respalden esos comportamientos.
Cuidado al confundir los actos de autodenominados idealistas con los ideales que enarbolan.
Nadie necesita un exceso de algo que le cause perjuicio...
Creo que a lo que te refieres es que la protección y la educación que cada individuo necesita es distinta (tanto en cantidad como en forma), y eso no creo que nadie te lo discuta.
El mundo moderno
Mi hijo aún huele a leche.
Yo conocí un caso de exigencia absoluta combinado con no dejarle elegir nada ya que los padres siempre eligen mejor, así que llegó a los 16 años sin saber relacionarse con nadie, sin saber tomar decisiones y no hacer nada que no fuera estudiar. Y fue mal, como era de esperar...
Algunos ya no saben qué decir para perpetuar su caduco esquema de valores basados en la competición, el egoísmo y falta de empatía, en este caso con las víctimas y el clásico "algo habrán hecho".
dle.rae.es/craso?m=form
craso, sa
Del lat. crassus 'grueso, gordo', 'rudo, tosco'.
1. adj. indisculpable. Craso error. Ignorancia crasa.
2. adj. Graso, untuoso.
3. adj. p. us. Grueso, gordo.
4. m. crasitud.
brea crasa
Me habeís obligado a mirar el diccionario a ver si el equivocado era yo. Todo el mundo diciendo que es una errata...
Saludos.
Graso no se aplica a grosero, tosco, grueso, y jamás referido al error.
Eso sí es un craso error.
Los humanos son el culmen de la sobreprotección viviendo años de la teta progenitora, tardando años en andar y comunicarse.
Fdo: un invertebrado cualquiera.
No, lo hacían rezando y les ponían como ejemplo.
La importancia de Craso en la historia mundial proviene, sin embargo, del apoyo financiero y político que brindó al joven y empobrecido Julio César, apoyo que le permitió embarcarse en su propia carrera política.
Llegó a un pacto secreto con Cayo Julio César y Cneo Pompeyo Magno, el llamado Primer Triunvirato, para hacerse con el poder en Roma. A pesar de su proverbial riqueza, ansiaba la gloria militar, y por ello dirigió una campaña contra los partos en la que encontró la muerte, junto a su hijo y varias legiones, en la batalla de Carras.
Muchas veces, uno interpreta que papá o mamá "se enfadan por mi culpa" y por eso hacen cosas "malas para mí". Hay que poner límites, pero el castigo no es una buena forma de enseñarlos, porque la base de esos límites se fundamenta en la autoridad y no en una enseñanza racional. Como el niño no aprende racionalmente por qué X es malo, cuando desaparece la autoridad lo primero que hace es experimentar X por su cuenta. De esta forma criamos niños sumisos que aparentemente "se portan bien", pero acaban rebelándose a los 15, a los 20 o a los 40. Un padre tiene que entender que el niño del que hoy cuida es el adulto que cuidará de él mañana, todos los errores de crianza se pueden volver en su contra. Un padre que prohíbe con la mejor intención y no da voz al niño dependiente sufrirá prohibiciones y no tendrá voz cuando sea mayor y dependiente. Porque le ha enseñado a su hijo que cuidar de alguien es lo mismo que decidir qué es lo mejor para esa persona. Es mejor enseñar contención que restricción.
Un padre castiga para crear una disuasión frente a lo que considera fracaso. Esa disuasión es una forma de protección, y como esta protección es sobredimensionada y artificial es sobreprotección. El niño tiene que entender las consecuencias de las malas acciones, pero si las sobredimensionados con un castigo la atención del niño se centra en las emociones negativas del castigo en lugar de pensar en sus actos.
A la larga, el niño acostumbrado al castigo encuentra en él una forma de evadirse de la responsabilidad. ¿Para qué hacer los deberes si lo convalidó con unos gritos y renunciar a la consola una semana? Total, mejor no jugar y quedarme leyendo lo que me apetezca que no jugar y quedarme haciendo deberes. Además, cuanto más intenso es el castigo, más distrae del hecho de haber hecho algo mal. Es la misma dinámica que la gente que se autolesiona para no pensar en sus fracasos. El niño busca esa reacción conscientemente porque nadie… » ver todo el comentario
Los idiomas son muy complicados y los comprendemos gracias a que nos sabemos el vocabulario e identificamos las palabras cunado oimos algo que remotamente suena parecido a esa palabra. De otro modo no comprenderíamos lo que se dice (excepto en navajo). Pero solo funciona con las palabras conocidas.
Este proceso de identificación de palabras es inconsciente, algo necesario para que sea lo suficientemente rápido. por eso que aprender un idioma con una fonética distinta (inglés, francés) requiere de un periodo de entrenamiento del mecanismo reconocedor. Durante el entrenamiento, algo hace el cerebro que no puede ser acelerado(1), por lo que hay un tiempo mínimo necesario.
Así pues, al ser un mecanismo inconsciente, no se identifica como error, sino que se identifica a la otra palabra parecida y conocida.
(1) Construir conexiones entre neuronas es lo que se suele decir, pero en realidad es un invento. No se sabe.
Se tiende a condonar la sobreprotección porque cómo va a ser mala la protección aunque te pases. Sin embargo sobreprotección implica que el tutor trata de prevenir y anticipar el fracaso y está dispuesto a infligir un daño real para evitar un presunto daño potencial. A veces ese daño es obvio, como los puñetazos, a veces es más sutil, como la incapacitación o el control.
Es importante entender esta relación y no pensar que la sobreprotección puede ocurrir con o sin violencia, pero siempre es perjudicial.
Te cuento mi experiencia, no es representativa del resto de casos, pero igual ayuda a arrojar luz. De adolescente era carne de abusador, bajito, chapón, distraído, infantil, cero interés en el deporte, poco interés en la gente o en "ser guai", incapaz de hacer daño a una mosca. En mi clase había dos chavales mayores y enormes que tenían broncas y puteaban a todo el mundo, los profesores no podían con ellos. Habían repetido y todo el colegio los conocía, así que cuando llegamos al nuevo curso todos mis compañeros los evitaban, reaccionaban con miedo y a la defensiva y los repetidores les hacían la vida imposible. Yo desde el primer día me acerqué a ellos como un compañero más, les prestaba mis cosas (y me las devolvían siempre, aunque al principio tuviera que recordárselo) y les ofrecía ayuda para estudiar o con los trabajos. Siguieron siendo unos vándalos en el día a día pero empezaron a sacar mejores notas. Cuando las broncas preventivas y el discurso de "ya no sabemos qué hacer contigo" dio paso a las felicitaciones de los profesores la actitud de los alumnos también cambió.
La mayoría de gente que no respeta es gente que no ha recibido respeto. Que no lo valora porque no lo ha experimentado. Cuando se le dice al abusador que no puede ser de otra manera y todos los demás reaccionan a ellos con miedo, el abusador hace lo que se espera de él. Pero si se le enseña el valor de recibir respeto y que esa relación implica respetar a los demás la actitud cambia.
Con esto no quiero decir que haya que delegar lidiar con el bullying en los alumnos, pero sí se debe dotar a los alumnos de más herramientas y empatía a la hora de relacionarse, no dejar que esperen que sea un adulto el que autorice la interacción social.
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