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Las alumnas tienden a considerarse menos buenas en la asignatura y los exámenes les generan más ansiedad, pero consiguen las mismas notas. El Gobierno va a introducir cambios para reducir el rechazo
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etiquetas: matemáticas , niñas , educación 15 3 18 K 11
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Ah perdón, que esto no es el discurso predominante y aunque pase lo mismo en otras materias pero para el otro lado importan una mierda y no hay que tomar ninguna medida.
Ojo, y poner esto en categoría “ciencia “ cuando es algo meramente político la convierte en errónea, aparte de ser una puta mierda obviamente.
"Hay discriminación salarial, a las mujeres les pagan menos por ser mujeres"
"No, no la hay, las mujeres y los hombres cobran lo mismo por el mismo trabajo. Lo que hay son preferencias de empleo distintas (de media)."
"Pues vamos a gastarnos una millonada en políticas de género. Deben elegir diferentes estudios y empleos por la opresión heteronormativa patriarcal"
"Igual es mejor ver por qué en España el abandono escolar (mucho mayor en hombres que en mujeres, por cierto) es de los más altos de Europa"
Y así todo.
Obliga tu a alguien a estudiar lo que no le gusta porque se gana más dinero y tendrás dos cosas:
- un trabajo mal hecho con desgana
- una persona infeliz porque no hace lo que le gusta
Eso si, para los números viene genial y la medallita política no te cuento.
Siento mucho leer que no te mola tu curro, pasar un tercio de tu vida en mierda no debe ser agradable. Yo soy afortunado
Y así todo.
Pero bueno, estemos contentos, el 7 ya no será impar sino solamente diferente
- Pero en la educación primaria y secundaria hay más profesoras que profesores, no habría que motivar ha contratación de profesores allí?
- No! Eso está bien.
Y así todo.
Ponte que STEM en unos años gracias a esto tiene 50-50 de hombres y mujeres. No estaría bien que los hombres que no puedan entrar a carreras STEM tengan interés por carreras con mayoría femenina?
Y no, no se actúa. A las mujeres también se les da becas y ayudas (libros, comedor, ropas, ....) para estudiar ciencias. No es suficiente. Pues es obvio que para paliar la tasa de fracaso escolar tampoco es suficiente. Y no sé pero conseguir que no haya fracaso escolar debería considerarse algo positivo
- “No la hay! Eso os pasa por no estudiar STEM”
- “Bueno pues… Vamos a analizar porque las mujeres no estudian STEM”
- “Malditas nazis, preocupate de porque los niños no estudian humanidades”
Y así todo.
Si, ellas eran mas aplicadas, pero muy pocas querian estudiar nada relacionado con matematicas o ciencias. Las unicas que se metieron en la parte de ciencias era para meterse en medicina, y no eran precisamente del promedio de notas.
Ya sabes. Por el mismo motivo por el que cuando se proponen cosas para acabar con el fracaso escolar… no se propone que la gente de clases mas altas a deje el colegio en secundaria para “igualarlos” con las tasas de fracaso de los pobres. Las actuaciones se realizan siempre para conseguir que los pobres lleguen a los mismos niveles de educación que las clases altas.
Y por supuesto que se actua. ¿Que carajo te crees que son las becas y ayudas (libros, comedor, ropas,…)? ¿Se debería hacer mas? Por supuesto. No se porque creeis que son temas excluyentes.
Supongamos dos sectores: Los roleros, y los raperos.
Si por gastas de media 0.5€ en atraer a un rolero a STEM y 1€ en atraer a un rapero, y si tu objetivo es aumentar la cantidad de gente en STEM, tienes que invertir en roleros hasta que se igualen los costes (porque se haya reducido el número de roleros susceptibles de ser atraidos)
Repito, si el objetivo es aumentar la cantidad de personas que estudian STEM.
images.app.goo.gl/dzFcmhPBt8hcxRkd8
Dicho eso…. Da un poco de risa eso de “lo que te gusta”. El trabajo vocacional y otras memeces de las que han convencido a los Pepitos.
Si tu objetivo es aumentar la cantidad de gente que estudia STEM, y el target donde se tiene una mayor tasa de retorno de inversión es los andaluces rubios, enfocas tu publicidad a los andaluces rubios.
Y no te importa que los andaluces rubios, o los gallegos con perilla estén sobrerepresentados o infrarrepresentados.
Si el objetivo es aumentar la cantidad de gente que estudia STEM.
Otra cosa es que tengas otro objetivo diferente, en cuyo caso, te dire que es un muy poco honesto utilizar un objetivo que no tienes como pretexto para justificar una medida que persigue un objetivo diferente.
No has respondido nada a eso.
¿Por qué es simplismo?
Las chicas en STEM: www.meneame.net/story/las-chicas-en-stem
esto de las STEM empieza a resultar discriminatorio PARA LOS VARONES!!! Las mujeres sacan mejores notas que los varones, en promedio, si, además, se les discrimina positivamente para acceder a STEM,¡A LOS VARONES NO LES QUEDAN CARRERAS Q PROMETAN ALTOS INGRESOS! los varones ya han abandonado, prácticamente, MEDICINA. porque no pueden competir en NOTAS con las chicas. HAY QUE RESERVAR PLAZAS EN STEM (o al menos TEM) ¡PARA LOS VARONES!
Es decir, el problema grave socialmente no es que haya pocas mujeres que estudien STEM. Es que hay también muy pocos hombres que estudian carreras de STEM. Las estadísticas confunden porque normalmente solo se fijan en las carreras universitarias lo que hace, por ejemplo, que España y Alemania tengan una proporción de estudiantes STEM semejante lo que es increíble. Pero si tenemos en cuenta la extendida Formación Profesional no universitaria en Alemania, que tiene en buena medida carácter técnico, esa igualdad se entiende mejor. No existe.
El sesgo feminista en el análisis de los problemas sociales – como cualquier sesgo – puede llevarnos por mal camino. En concreto, puede llevarnos a realizar más inversiones de recursos sociales en resolver un problema menor (o inexistente) y no prestar atención al problema mayor. El problema social mayor es el de que nuestros jóvenes, hombres y mujeres, huyen de las carreras tecnológicas. Lo que hay que hacer, pues, es implantar planes para aumentar la proporción de jóvenes que eligen bachillerato científico-técnico y luego una carrera técnica (ingenierías y biotecnología sobre todo) y desincentivar los estudios con mucho paro y poca calidad (ahí entran la mayoría de los grados de Ciencias Sociales y Humanidades).
Ahora en serio: como digo en #29, si alcanzas 50-50 en STEM y las plazas son las mismas, los hombres que no entren en STEM tendrán que hacer algo. No me parece mala idea dirigirlos a carreras mayoritariamente femeninas. Ya sabes, la paridad debe ir hacia los dos lados.
Por otro, lado te agradezco, y mucho, que no hayas discutido la necesidad de actuar contra el fracaso escolar
- No hay brecha de género en los estudio. Hay brechas, en plural: a las niñas les gusta de promedio menos las STEM y a los niños menos las sociales. Como no hay plazas infinitas, además de incentivar que las niñas se interesen por STEM habría que incentivar que los niños se interesen también por otras ramas. Hay algún plan al respecto? no, no lo hay.
- Otra brecha importante está en el fracaso escolar donde los niños son mayoría? Importa? pues no mucho aunque una prioridad debería ser atajar esto. No porque sean, en su mayoría, niños sino porque cualquiera con dos dedos de frente quiere que el fracaso escolar sea residual (o debería). Hay algún plan al respecto? no, no lo hay.
Yo no he propuesto solución alguna. Lo que hago es criticar que alguien crea que los problemas de educación y la falta de paridad se resuelvan mirando solamente hacian un lado. Es ingenuo. Es pueril.
No entiendo cómo esto puede ser difícil de entender.
@otama @Esfingo @xyz123
Animos a tu hija: es una carrera bien bonita aunque un poco dura.
Ahora ha cambiado y se llega a decir que es que no quieren hacer matematicas porque estan menos capacitadas o-yo-que-se.... Y se defiende que entren menos pq 'es lo natural'.
Y yo, habiendo viviedo lo que he vivido, solo puedo entender que se diga eso desde una perspectiva machista o haciendo eco a esa perspectiva...
Y ni entro en si hay un problema, si no lo hay, ni nada... pero simplemente esa afirmacion me mata...
Conste que la clase política también me asquea profundamente.
www.europapress.es/epsocial/igualdad/noticia-paises-mas-igualdad-gener
Luego ya podemos ver porque en España algunas de estas carreras están tan mal pagadas si lo comparas con otros Paises.
#53
Destinar dinero a formar futuros parados es tirar dinero.
youtu.be/TrZLencLtf0
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Besis.