Algunos ya salieron por aquí creo, otros no. De todos modos, no dejan de sorprenderme y parecerme interesantes. Muchos de ellos me habrían servido de ayuda para asimilar mucho mejor conceptos físicos y/o matemáticos en el instituto.
Es magnífico porque la mayoría de los conceptos encierran definiciones con un punto de abstracción que los chavales a bote pronto no cogen y los gifs permiten convertir esa abstracción el algo palpable.
¡ja! Estos dias le estoy dando clases de apoyo a una chica de 1º de bachillerato, y en concreto de unos temas de geometría que en su día yo no di, y el de la eclipse es tal cual la definición que venía en el libro: "una elipse es el lugar geométrico formado por los puntos que equidistan de dos puntos dados llamados focos". Ahora sí que lo entiendo yo.
Y la de parábola también, aunque esa en la imágen del libro se entendía perfectamente.
#15 Es que algunos gifs de los que salen son bastante malos, porque cometen el error de siempre: predican para el que ya lo entiende.
El de los logaritmos, por mucho que lo veas una y otra vez, una persona que procese despacio es imposible que se entere. Sólo con cambiarle la velocidad y parar en ciertos puntos mejoraría mucho. Los mejores son los que hacen las cosas paso por paso y no intentan mostrar más de un paso a la vez, y lo hacen con la velocidad adecuada para que alguien que nunca lo ha entendido lo pueda entender.
#15 Es la definición para hacer logaritmos. Es fácil de entender si conoces estos números:
2^0 = 1
2^1 = 2
2^2 = 4
2^3 = 8
2^4 = 16
2^5 = 32
2^6 = 64
Lo que él propone es: log en base 2 de 64, y empieza a multiplicar desde 2 mentalmente y con la mano va contando por cuál multiplicación va.
#27#28 Ya ya, si mi fallo ha sido pensar que era un método general, no sólo para cuando da un número entero. Que cuando yo hago mis cuentas de logaritmos nunca me salen exactos :(.
#26 Ya sé que es eso. Pero no hay que aprenderse que si primero-dentro-fuera-último. Me parece mucho más fácil recordar que cada uno de los primeros se combine con los otros dos.
#18 elipse, te sobra una C #30 Yo les enseño a multiplicar números de varias cifras con rejilla. www.youtube.com/watch?v=8KtU3c20XmM
Y con rejilla les hago multiplicar luego los polinomios. Y lo miramos de otros modos hasta que lo importante, lo constante entre los distintos métodos, se abstrae de los métodos particulares.
De estos gif, la mayoría se pueden hacer usando geogebra u otros programas; y al construirlo ellos mismos, los chavales lo pillan mejor. En los institutos vamos intentando hacer estas demostraciones... Y algunas recortando con papelotes y cosas similares.
#33 guay, siempre he sido un zoquete de las matemáticas y últimamente ando leyendo libros para cambiar mi signo , esto me vendrá genial, gracias! #35 es lo lógico liarse programando con eclipse, vaya monstruo.
Mi intelecto lo comprende perfectamente, pero mis ojos creen que es magia.
Te definen la operación matemática únicamente.
Es como decir que la suma es la operación opuesta a la resta o que la división lo es as la multiplicación.
No explican, ni facilitan su resolución ni nada.
Y la de parábola también, aunque esa en la imágen del libro se entendía perfectamente.
El de los logaritmos, por mucho que lo veas una y otra vez, una persona que procese despacio es imposible que se entere. Sólo con cambiarle la velocidad y parar en ciertos puntos mejoraría mucho. Los mejores son los que hacen las cosas paso por paso y no intentan mostrar más de un paso a la vez, y lo hacen con la velocidad adecuada para que alguien que nunca lo ha entendido lo pueda entender.
2^0 = 1
2^1 = 2
2^2 = 4
2^3 = 8
2^4 = 16
2^5 = 32
2^6 = 64
Lo que él propone es: log en base 2 de 64, y empieza a multiplicar desde 2 mentalmente y con la mano va contando por cuál multiplicación va.
#30 Yo les enseño a multiplicar números de varias cifras con rejilla. www.youtube.com/watch?v=8KtU3c20XmM
Y con rejilla les hago multiplicar luego los polinomios. Y lo miramos de otros modos hasta que lo importante, lo constante entre los distintos métodos, se abstrae de los métodos particulares.
De estos gif, la mayoría se pueden hacer usando geogebra u otros programas; y al construirlo ellos mismos, los chavales lo pillan mejor. En los institutos vamos intentando hacer estas demostraciones... Y algunas recortando con papelotes y cosas similares.
Como muestra aquí va alguno (de los cuales más de uno ya salen en la página de este post)
www.pausaycafe.com/top-10-teoremas-de-matematicas-gifs/
clubdematematicasnewton.blogspot.com.es/2014/06/gifs-animados-que-ayud
#35 es lo lógico liarse programando con eclipse, vaya monstruo.
El hombre anumérico www15.zippyshare.com/v/49000973/file.html
Érase una vez un número www10.zippyshare.com/v/70894089/file.html
log_10 (1000000) = 6 ¿cuantos ceros tiene? pues 6.