La escuela Amara Berri de Donostia emplea desde los años 80 una metodología educativa distinta, en la que los niños con problemas no son aislados si no que comparten clases con el resto de niños. Además, el cuarto idioma oficial es el lenguaje de signos. Con este tipo de educación se busca que los niños aprendan bien. La tecnología va tan rápido que no tiene sentido educar a los niños en la tecnología sino en cómo gestionar ese cambio.
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