¡Maestros del qué y analfabetos del por qué!

Los más inteligentes que comienzan su carrera a base de prueba y error acaban queriendo conocer las leyes que gobiernan el marco de conocimientos del que traten. Los que no lo son tanto se conforman con recordar una serie de causas-efectos que les sirven mientras están vigentes, pero cuando el entorno cambia se quedan absolutamente obsoletos sin posibilidad de actualización porque les fallan los fundamentos. Los sistemas educativos actuales no miden bien la circunstancia comentada y acaban no siendo ni una cosa ni otra