El analista de la OCDE y especialista en PISA advierte de que la formación continua del profesorado es indispensable para que los alumnos españoles salgan del último vagón en las estadísticas sobre conocimientos y habilidades.

A lo largo de mi vida he tenido muchos profesores que sabían mucho y enseñaban poco y profesores que reconocían que sabían poco, pero que me enseñaron parte de lo que sé. Cuando estés en clase piensa en si vale la pena que tus alumnos se aprendan de memoria la definición de la figura retórica de la imagen o en su caso es mejor hacer que todos los alumnos se levanten de sus sillas, miren un árbol del patio del instituto y a la pregunta de qué ven en ese árbol te respondan: ese árbol es una escoba que barre las nubes del cielo…

Reafirmar la autoestima, aprender a través de los errores. Si piensas que puedes o que no puedes, estas en lo sierto. Si apredemos y reafirmamos el hecho de aprender a través de los errores, perdemos el miedo a "atrevernos a", lo que nos lleva a emprender....

Un agujero negro de 40 años absorbió y borró del mapa experiencias educativas como la Escuela Libre o a pedagogos como Ferrer i Guardia. Con una mezcla de timidez e innovación, escondidas en los rincones de la Ley, aparecen un puñado de escuelas alternativas.

La doctora Margaret S. Livingstone trabaja con macacos en la Universidad de Harvard. En su último trabajo, publicado este lunes en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), la investigadora ha entrenado a un grupo de estos monos para reconocer grupos de 26 símbolos y asociarlos con distintas recompensas y ha demostrado que estos animales son capaces no solo de diferenciar y aprender los símbolos, sino de sumar el valor de dos símbolos a la vez.

Entrevista al abulense Juan Meléndez Sánchez, autor del libro "De Tales a Newton: ciencia para personas inteligentes"... En realidad, muchas veces lo que mata la curiosidad científica es precisamente la enseñanza: nos dan un montón de respuestas antes de que nos hayamos hecho las preguntas, con lo que el asunto pierde toda la gracia.

A medida que el año escolar termina y exámenes finales se ciernen, los profesores pueden querer evitar recordar a los estudiantes de las malas consecuencias de fallar en una prueba, ya que hacerlo podría conducir a resultados más bajos, según un nuevo estudio publicado por la APA. "Los maestros están desesperadamente interesados en motivar a sus alumnos de la mejor manera posible, pero pueden no ser conscientes de cómo los mensajes se comunican a los estudiantes acerca de la importancia de un buen desempeño en los exámenes pueden ser [...]

No sé cómo llegué a esta recopilación de covers de Jess Greenberg. La cuestión es que vi el enlace entre mis marcadores, le di al play sin mirar el vídeo y me puse a hacer otra cosa. Tras escuchar un rato me gustó cómo canta la muchacha. Cuando miro el vídeo me pregunto por qué no se le ve la cara entera y entonces me doy cuenta de qué es lo que está en el centro del plano (verídico: fue tal que así).

Lista de 38 mapas nunca vistos en la escuela. Si los mapas son una de las principales formas en que entendemos el mundo en que vivimos (y cómo la gente en otras partes del mundo viven), entonces no es de extrañar que las personas siempre están ideando nuevas formas de usarlos para mostrar información.

Sin contar los tres más hablados, chino, español e inglés, ¿qué idiomas merecen la pena que te plantees aprender? Aquí hay una lista de cinco de los más interesantes, desde un punto de vista objetivo. Aunque la lista está hecha por un anglosajón, puede servir también para hispanohablantes. Tres parecen obvios: alemán francés y portugués. Los otros dos son más sorprendentes, pero hay buenas razones para que te plantees aprenderlos

Las nuevas tecnologías son una forma de enseñanza que llena de significatividad el aprendizaje. Habilitando a las nuevas generaciones a tomar control de la tecnología que pasa por sus manos.

Si alguna vez has estudiado chino sabrás a lo que me refiero. La mayoría de los libros suelen estar bastante anticuados, o en su defecto, ser extremadamente políticamente correctos. Si no tienes amigos chinos que «refresquen» un poco tu vocabulario puedes terminar hablando como un refinado mandarín de la dinastía Qin. A lo mejor es que yo he tenido mala suerte, pero durante los dos años que estudié en Shanghái ningún profesor se atrevió a enseñarnos tacos.

Desde el Institut Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d´Anoia (Barcelona) nos presentan un proyecto pensado para hacer alumnos competentes. Nos encontramos en pleno cambio de paradigma que nos plantea una nueva manera de enseñar y de aprender así como la de planificar para un futuro incierto. Ya nada va a volver a ser como antes. La red ha conseguido almacenar y compartir la información que antes debíamos retener los humanos.

El Estatuto de Autonomía para Andalucía establece en su artículo 37.1 que los poderes de la Comunidad conservarán y pondrán el valor del patrimonio histórico y artístico de Andalucía, especialmente el Flamenco. Se crea el Portal Educativo del Flamenco, se incluye éste en actividades extraescolares y complementarias y se convocan proyectos de innovación relacionados con dicho estilo musical.

Una entrevista hecha al Doctor José Ignacio Rivas en donde hace un análisis y posteriores aportes respecto a los resultados de los recientes y polémicos resultados de las pruebas PISA. Además tiende a demostraros que la escuela como la concebimos ahora no agota lo que deberíamos entender por una verdadera educación.

En vísperas de su inauguración, el Mundial de Fútbol acapara la atención de muchos. Pero en su sede hay brasileños que viven bajo la sombra de un pasado, con descubrimientos que han ido delineando más claramente cuál fue la situación durante el régimen militar que rigió desde 1964 hasta 1985. La BBC encontró evidencia de que Reino Unido colaboró activamente con los generales y los entrenó en sofisticadas técnicas de interrogatorio.

A Francisco Giner de los Ríos puede considerarse el primer español moderno, según asevera José García Velasco, nuestro país le debe cosas fundamentales, aún pervive la vigencia de su legado, cuando afirmaba que la labor pedagógico es educación más que instrucción.

En los últimos meses no paramos de leer artículos, cartas, epistolarios, etc., de personas vinculadas con los conservatorios superiores de música de España —profesores, alumnos, directivas…— donde se esparcen críticas, confabulaciones, acusaciones y todo tipo de comentarios altisonantes que están consiguiendo poner en el ojo del huracán la enseñanza superior de música en los conservatorios público.

CCOO informa que son 24.248 menos que hace dos años.“hemorragia que sufre la educación pública no universitaria” y que Wert se empeña en negar diciendo que los docentes tienen una muy buena situación laboral.

Desde hace dos semanas las comunidades educativas de dos colegios públicos de Fuenlabrada mantienen encierros en los centros para luchar contra los recortes. En uno de estos colegios las familias consiguieron parar la supresión de dos aulas, pero en el otro las familias continúan encerradas hasta conseguir la reapertura de un aula para niños de tres años. Con esta situación se están evidenciando cuestiones de fondo (la privatización y la segregación), sobre las cuales es imprescindible reflexionar.

Cambiaste el día en que tu propia madre comenzó a leer tu diario. Era uno de esos cuadernillos con candado pequeño, fácil de abrir apenas con un clip y un poco de maña. No tenías pruebas de que en verdad lo leyera, así que un día colocaste un pelo tuyo entre las páginas 37 y 38. Al día siguiente, en efecto, tu cabello seguía ahí, pero entre las páginas 41 y 42. Sin duda, cuando tu madre abrió el diario para leerlo, el pelo se desprendió y volvió a colocarlo con cuidado aunque en distinto lugar.

Como se puede ver mientras que el 43% de las aulas finlandesas de educación primaria (año 2010) tienen menos de veinte alumnos, este porcentaje se reduce al 8% en Leganés (datos del curso 2013-2014). Solo el 17% de las aulas de primaria de Finlandia tienen más de 25 alumnos, la mitad que en Leganés (el 38%).

El filósofo mexicano Leonardo da Jandra se fue a la selva del Estado de Oaxaca, México, durante treinta años, con el objetivo de sentirse libre, escribir, leer y tener la vida en sus manos, como él mismo explica. Él comenta: "Los señores que yo llamo neo-fenicios, que son quienes tienen en sus manos el poder económico, ante el que ahora está supeditado el poder político, hacen un énfasis muy específico en sacar a la filosofía y a la ética de la enseñanza, porque una juventud consciente, reflexiva, crítica, es muy difícil de domesticar".