Olvidaos de Sheldon, Leonard y esos aficionados de The Big Bang Theory que invierten horas y horas viendo series de ciencia ficción y jugando a videojuegos. Quizás ellos sean el máximo exponente de la categoría yanqui de “nerd” y “freak”, o de nuestra acepción del término “bicho raro”, pero en capacidad de chapar no le llegan ni a la altura del zapato a cualquier estudiante chino de entre 12 y 18 años.
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etiquetas: secreto , china , ejercito , empollones 
En cualquier caso, excelente artículo.
En cualquier caso, excelente artículo.
Estudiantes que a fin de curso DEBEN aprobar si o si.
Hacen el examen y si suspenden, lo repiten a las pocas horas, sin salir del colegio. Tantas veces como haga falta, sin dormir, sin comer, sin nada.
¿Suspendes? Dentro de 4 horas lo repites.
Ese sentido del deber parece común en las culturas de esa parte del mundo.
#7: En el libro "Battle cry of the tiger mother" (Grito de guerra de la madre tigre) sobre una americana de origen chino educando a sus hijas medio americanas y de padre americano, la tía lo dice con todas las letras: en su cultura, los hijos son una extensión de los padres.
Nosotros llegamos a padecer a veces un individualismo egoísta, pero en general más o menos funcionamos, y veo eso mejor a la opción oriental.
#3: La competencia por los recursos tampoco es poca broma: hay 22 millones de chinos que no se casarán nunca por falta de esposa. Sin coche y sin piso, tampoco se casan... pues como para no ponerse a empollar. En esos casos, lo que estudien en el colegio no es importante, no les interesan sus conocimientos, sino la capacidad de trabajo y autodisciplina que les ha permitido conseguir las mejores notas.
Y por supuesto, esto incluye repetir curso las veces que hagan falta. Yo, además, haría exámenes nacionales de control a los diez, doce y catorce años, para asegurarme de que todo están aprendiendo al menos a leer y a entender un texto. No puede ser que lleguen a los jueces de menores delincuentes que no saben leer porque los pobres profesores les tienen que pasar de curso... así revientas el nivel de todos.
En cambio los judíos... ¡Hostia! ¡Son el MAL!
Me cayeron 3 en un proyecto de grupo... y eran incapaces de resolver ningún problema. Ahora, les decías, "relléname esa base de datos", "copia estos textos" o "haz cualquier cosa en la que no tengas que pensar", y estaba hecho en dos horas. Pero iniciativa propia y creatividad, cero absoluto. Y luego deben tener vegüenza en preguntar por no parecer tontos (o igual en su sistema esta mal visto preguntar)... porque aunque estén con su parte totalmente atascados, no preguntan ni dicen nada hasta que llega el momento de presentarlo. Y cuando les preguntas, "donde esta vuestra parte?", mirada al suelo y la callada por respuesta. Por no decir que su inglés es horriblemente malo. No hubiera pasado ninguno, ni de lejos, los exámenes que tuve que pasar yo.
Y parecido con el resto de ejercicios y exámenes. Les han pillado copiándose entre ellos, compartiendo las respuestas (¿conseguidas de estudiantes de otros años?), se duermen en clase constantemente... Habrá de todo, pero con los que yo y mis amigos hemos coincidido... ninguno bueno.
Mi teoría es que la universidad les regala el titulo, porque el dinero que 3.000 estudiantes chinos dejan cada año (a ellos la matricula les sale 16.000 libras al año), es demasiado jugoso como para que dejen de ir "porque en esa universidad no les aprueban".
PD: Las tres mejores notas, 3 españoles. Es un máster sobre energías renovables.
Eso sin contar con sus tendencias suicidas tan mayoritarias. Mmm, no. Para ellos.
En su favor tengo que decir que lo de tener cero iniciativa es un tema cultural muy fuerte que les cuesta superar y que con el tiempo se adaptan. Lo de cambiar completamente de alfabeto debe ser jodido también. Además no les faltan habilidades sociales, y si muestras interés, al final puedes hacer grandes amigos.
China tiene una población de 1300 millones de personas.
Veamos qué pasa con los judiítos, que son solo 15 millones de ellos en el mundo:
en.wikipedia.org/wiki/List_of_Jewish_Nobel_laureates (170 de 850 en 2010, un 20%)
www.jinfo.org/Fields_Mathematics.html (15 de 52 en total, es decir un 28%).
Todo esto entronca con lo resaltado en el artículo y en estos mismos comentarios sobre la supuesta falta de creatividad, pensamiento original, ingenio, etc., de los chinos, requisitos necesarios para progresar en el avance del Pensamiento (según algunos afirman).
Lo que me extrañó es que no comentases la ridícula producción de morcillas en China en comparación con la de Burgos. Hay ahí tema.
Es cruel, sí, pero son los grandes numeros..
- En primer lugar: ¿Baeyer, Wallach, Haber, Bohr (y un laaargo etcétera)... eran judíos? No, en absoluto. Así que remeda tu listita antes de hacer generalizaciones apresuradas.
- En segundo lugar: Isaac Rabin, Simon Peres y Henry Kissinger tiene un nobel de la Paz. ¿Cómo casa eso con esa causalidad de la que hablas?
- Y, como último y más importante punto, el que motivó mi primer comentario: ¿Qué coño tiene que ver todo esto con la noticia?
En segundo lugar, sí, lo de los Nobel de la Paz lleva sospechosamente a indicar que hay una motivación más política que real en su adjudicación.
Conclusión: los judíos son la casta dominante.
Pero mira, sin necesariamente hacerle perder peso a mi argumento, en vez de judíos podría haber usado mismamente españoles (ya mencionados en mi comentario). La comparación con China le hubiera sido también desfavorable a ésta. Así que sí, algo mal están haciendo los chinos. (No me he salido del asunto de la noticia
Para empezar, yo en dos semanas conocí a más gente que él en tres meses. Para continuar, es un muerto de cuidado, solamente he salido de """fiesta""" con él una vez, y sinceramente prefiero quedarme solo en casa que volver a repetir. Además, es más soso que el menú de un hipertenso, la semana pasada hice una broma y le hizo tanta gracia que todavía la repite cada vez que me ve (me estoy arrepintiendo del mal momento que hice esa broma). Para acabar, puede que sepa mucho de su campo de trabajo, pero cuando se trata de mantener una conversación normal y corriente sobre cualquier tema, a veces suelta unas chorradas sin pies ni cabeza que me dejan anonadado.
Conclusión, valoro las capacidades intelectuales de las personas, pero si el producto de ese sistema es algo como esto, casi que me quedo más con el cachondeo espanyol.
Sinceramente en parte veo bien que se fomente el esfuerzo y el ser agradecido con tus padres, pero con esa edad no hacer más que estudiar me parece triste de narices. Hay tiempo para todo y hay muchas actividades como salir, conocer gente, etc. muy importantes para crecer como personas.
He coincidido con más de un chino y haciendo cosas mecánicas son los mejores, pero cuando tienen que mostrar cierta creatividad e inventiva son pésimos, por no hablar de esa manía que tienen (como los hindues) de ser incapaces de reconocer que no saben hacer algo.
Mientras sigan copiando lo que otros inventan no van a conseguir otra cosa que ser mano de obra barata.
Por otra parte, es evidente que China está saliendo ahora de un largo letargo cultural. Letargo que ya se había iniciado cuando se comenzaron a dar los premios Nobel. No creo que comparar la Alemania de finales del XIX y principios del XX con la China actual en base al número de premios Nobel sirva para analizar la política actual de educación en China o para insinuar ciertas carencias antropológicas. Emplear una lista tendenciosa de premios Nobel para establecer comparaciones sobre la educación de un pueblo, por una parte, y un conjunto heterogéneo de ciudadanos que comparten una religión por otro no tiene ningún sentido.
Porque puestos a hacer comparaciones sesgadas... el ábaco, el papel, la pólvora, la cometa, la imprenta, el papel moneda, la brújula, la porcelana, la seda... quizás tendrían algún peso en todo esto, no?