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Sir Ken Robinson, el hombre que afirmaba que las escuelas y la educación mataban la creatividad, se apagó

Sir Ken Robinson, el hombre que afirmaba que las escuelas y la educación mataban la creatividad, se apagó

Muere Sir Ken Robinson tras una breve lucha contra el cáncer. Era experto en educación y fue el autor del Informe Robinson sobre educación. Se dio a conocer al gran público con sus inspiradoras charlas Ted vistas por millones de personas en las que denunciaba que la educación tradicional mata la creatividad.

| etiquetas: sir ken robinson , educación , escuelas , colegios , creatividad
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36 comentarios
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Comentarios destacados:          
  1. Black_Diamond #1 Black_Diamond
    DEP un excelente comunicador y educador. Sus charlas TED realmente merecen la pena.
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  3. #3 --624444-- *
    Edit. Repe.
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  4. Stiller #4 Stiller
    El pobre ignoraba que las escuelas no están para fomentar la creatividad sino para darle a los ciudadanos una cultura general que les ayude a pensar por sí mismos, y a tener los conocimientos memorísticos organizados y racionales lo suficiente para poder entender el mundo, para aprender por su cuenta luego y para informarse con criterio.

    Pero aún así no me gusta que nadie muera. Descanse en paz.
    20 K 100
  5. #5 --629466--
    #4 Error, están para crear trabajadores/consumidores.
    20 K 162
  6. alexwing #6 alexwing *
    #5 ni eso, están para aparcar hijos y que los padres puedan trabajar/consumir.
    15 K 118
  7. #7 casicasi
    #6 sin trabajo ni consuno es imposible la civilización.
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  8. #8 TitereConCabeza
    #4 Ojalá ese fuese el fin de la escuelas, pero me temo que están muy muy alejadas de lo que comentas.
    6 K 56
  9. Yonseca #9 Yonseca
    #4 El fin último de la escuela es especializarse en una rama del saber para hacer trabajos más caros y complejos.

    El mundo funciona con dinero, no con ver cómo funcionan las cosas.
    1 K 23
  10. #10 Remenad0r
    #6 100% correcto.
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  11. devil-bao #11 devil-bao
    #4 Exacto, no están para desarrollar y alentar el potencial de uno/a, ése es el tema.
    1 K 19
  12. ewok #12 ewok
    #2 A los 70 años, no es que se viera un anciano... Su cojera supongo que era por la polio que según la wiki tuvo a los 4 años.
    es.wikipedia.org/wiki/Poliomielitis
    es.wikipedia.org/wiki/Ken_Robinson
    1 K 33
  13. MrPicante #13 MrPicante
    #5 “when we put kids in a factory we call it school”

    seths.blog/wp-content/uploads/2019/05/stop-stealing-dreams6print.pdf
    1 K 12
  14. #14 CrudaVerdad *
    #5 antes estaban para adoctrinar y alienar, que los ejércitos necesitan soldados completamente entregados a las órdenes de las élites (feudales, monárquicas y religiosas)
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  15. balancin #15 balancin *
    #7 pero hay trabajos y trabajos.
    No es lo mismo ser un funcionario malhumorado, o un obrero que aprieta pernos todo el día, que hacer un trabajo que estimule tu mente y te guste porque realmente mejora la vida de otras personas.
    Ello sin mencionar que allí donde el trabajo depende más de tu actividad mental, suele ser mejor pagado que donde no.

    He ahí la pequeña diferencia
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  16. balancin #16 balancin
    Apología a sistemas educativos alternativos que tanto he visto criticados en Menéame.
    Algunos aquí debería darles vergüenza

    www.mariamontessori.org/about-us/for-media/mmipressrelease_sirkenrobin

    Qepd
    2 K 23
  17. Jakeukalane #17 Jakeukalane
    #16 entonces ¿estás a favor o en contra de esos métodos? ¿este señor apoya el método waldorf?
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  18. #18 KATOS
    #4 pues yo que pensaba que era un aparcamiento de niños, mientras sus padres están trabajando.
    5 K 46
  19. #19 --660075-- *
    #4 Comentario de lo más acertado. Sin una base es más posible que nos salga un pobrecito que un crítico. Aún no puedo votarte, pero volveré cuando pueda :-D
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  20. balancin #20 balancin
    #17 Al igual que Sir Ken, a favor. Creo que se entiende. Los métodos educativos han cambiado poco desde la Revolución industrial.

    Tú segunda pregunta, no lo sé, puedes investigarlo tú y nos dices
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  21. narhei #21 narhei
    #4 Creo que ambas cosas son fácilmente compatibles.
    El problema es que muchas de las personas que ponían a Ken Robinson como paradigma, se quedaban en la superficie y se lo tomaban como: en clase hay que pasárselo bien, si no aprenden no pasa nada. Al final ni aprender temario, ni pensamiento crítico ni sacan nada de creatividad de las actividades chorra que has hecho.
    3 K 25
  22. #22 --455200--
    Estoy de acuerdo. La educación es doctrina. Copiar y pegar para crear borregos. Nosotros! Todos!
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  23. Jakeukalane #23 Jakeukalane *
    #20 ni idea (a ninguna de las dos, por eso he preguntado). No me interesa suficiente. Estoy escribiendo un artículo sobre Etymologiae de Isidoro de Sevilla y tendré como unas 80 - 100 pestañas abiertas.
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  24. #24 Magdalena_Mosca
    Para mí, lo peor de las escuelas es que unos políticos que no tienen ni idea son los que ponen los programas. Eso solo es ya pa pegarse un tiro. Ya después la calidad de los profesores, que da igual como sea, van a seguir en el puesto, ya tal.
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  26. #26 rig3l
    #6 error, está para facilitar contagiar falsos virus y que Bill Gates nos ponga su vacuna con chips de 5G.

    :tinfoil: :tinfoil:
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  27. #27 rig3l
    #21 buen análisis de la triste realidad. Trabajar la creatividad o el pensamiento crítico requiere mucha, incluso más planificación
    1 K 13
  28. Broccoli #28 Broccoli
    #4 "El pobre ignoraba que las escuelas no están para fomentar la creatividad"

    Perdón? Eso es precisamente lo que Sir Ken Robinson predicaba. Esa afirmación es errónea.
    0 K 6
  29. #29 JimmyTM
    El hombre de la lengua afilada y las patejas de palo. Qué mala noticia...
    Gracias por todo, Ken.

    #1 Por si a alguien le interesa, todo lo que dice en las charlas está comentado y ampliado en su libro El elemento. No es un gran libro pero lo recuerdo bastante inspirador.
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  30. #30 JimmyTM
    #4 para darle a los ciudadanos una cultura general que les ayude a pensar por sí mismos

    Tú eres un guasón!
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  31. balancin #31 balancin
    #25 lo importante, es que mucho de ellos no trabajan con el entusiasmo de creer que la mejoran.
    No hablo del resultado en sí (todo obrero que hace algo que mejora últimamente la vida de alguien)
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  32. balancin #32 balancin *
    #23 Montessori sí, ahí está el enlace.
    Suerte con el artículo. Y práctica mindfulness (hacer una cosa a la vez)
    1 K 25
  33. Ribald #33 Ribald
    #4 Hoy todo tiende a "Hola amigos de catorce años, hoy empezamos la primera guerra mundial, vamos a ponernos por grupos de seis y entre todos hacéis una cartolina sobre cómo se sentían los que estaban en el frente, tenéis todas las horas de clase y deberíais entregarlo antes de la primera avaluación que es en un mes. Alguien quiere bajar a buscar las ceras a infantil?"
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  34. Black_Diamond #34 Black_Diamond
    #29 Gracias, tengo ese libro. Merece la pena por las historias que contiene (aparte de la de Gillian Lane, que sale en la charla TED), aunque es cierto que es poco denso.
    0 K 14
  35. oliver7 #35 oliver7
    Como maestro creo que el problema de la educación en este país es que los políticos tratan de hacer sumisos a los alumnos (alumnas y alumnes, no vaya a ser) en base a sus creencias ideológicas y por eso cada Gobierno saca su ley de educación o matiza la anterior o anteriores.

    Nunca se le ha preguntado a la comunidad educativa por las necesidades del alumnado, sino ir a remolque como buenamente se pueda sin invertir de forma eficiente en educación. Y yo soy el primero que critica a muchos compañeros calienta sillas que caro les cuesta hacer un problema de matemáticas. Pero el sistema ya de oposiciones es arcaico y mal estructurado, con una evaluación poco ajustada a la realidad.

    PD: en la facultad de Educación nos pusieron su vídeo más conocido y se le ve que era un gran comunicador. DEP.
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  36. alexwing #36 alexwing
    #7 no lo estaba diciendo de manera despectiva, aunque pudiera parecer. Pero hoy en día es así y los padres no tenemos tampoco otra alternativa si quieren trabajar ambos.
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