La escuela pública es donde me he criado , reivindica el mejor alumno de Madrid. Anatolio fue seleccionado para el programa de Bachillerato de Excelencia, pero lo rechazó porque quería seguir con sus compañeros y profesores.
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etiquetas: anatolio alonso , mejor nota , selectividad , madrid 
El caso de Anatolio no es ningún drama. Tiene un cerebro en forma, despierto y como se ve se adapta perfectamente al sistema educativo/sociedad actual.
El verdadero drama son los alumnos aburridos y mediocres que genera el sistema educativo actual. El problema son la metodología y temarios que crea personas/alumnos con capacidades muy por debajo de sus posibilidades. El problema gente con gran potencial en distintas areas que nunca resaltarán como Anatolio y crecerán pensando que son seres mediocres que solo valen para trabajos de mierda, simplemente porque su mente se rebelaba contra un sistema educativo que obliga a memorizar tochos de texto sin ningún otro sentido aparente que vomitarlos en el examen.
Dejar que un cerebro privilegiado siga una metodología y un temario que está claramente por debajo de sus posibilidades se me antoja que es como poner un pura sangre a tirar de un carromato.
OLA K ASE
El caso de Anatolio no es ningún drama. Tiene un cerebro en forma, despierto y como se ve se adapta perfectamente al sistema educativo/sociedad actual.
El verdadero drama son los alumnos aburridos y mediocres que genera el sistema educativo actual. El problema son la metodología y temarios que crea personas/alumnos con capacidades muy por debajo de sus posibilidades. El problema gente con gran potencial en distintas areas que nunca resaltarán como Anatolio y crecerán pensando que son seres mediocres que solo valen para trabajos de mierda, simplemente porque su mente se rebelaba contra un sistema educativo que obliga a memorizar tochos de texto sin ningún otro sentido aparente que vomitarlos en el examen.
trabajartener un buen sueldo en el futuro.Por cierto, me encanta que salga con esa camiseta
Un poco pesado el circlejerk competitivo a ver quien saca la nota mas alta.
- Es tan inteligente que sabe bien a qué dedicarse para labrarse un porvenir de oro.
- Quiere entrar en el sistema para petarlo desde dentro.
Y él es lo suficientemente inteligente como para profundizar en lo que le interesa. No necesita que otros orienten hacia donde debe ir su inteligencia. Es lo suficientemente inteligente como para decidir a donde enfoca su curiosidad.
Si él quiere desarrollar su potencial, ahora puede hacerlo libremente
Vamos, como ahora.
Desprestigiar la política sólo interesa a los hijos de puta que se quieren dedicar a ella para afanar... Vamos, los políticos que tenemos.
www.facebook.com/anatolio.alonsocrespo
Tanto tiempo dedicado a estudiar le va a crear problemas de adaptación social y probablemente muera virgen. Debería vivir una vida plena y satisfactoria como la gente normal realizando actividades tales como:
· Ver 4 horas de televisión al día (Telecinco a ser posible)
· Jugar a videojuegos el resto del día
· Hacer botellones y emborracharse con sus amigos
· Fumar porros con los colegas
En definitiva, debería ser un cani. España perdería un talento, pero él ganaría en felicidad.
Sinceramente, lo mejor de todo es la decisión de seguir con sus amigos en su escuela. Joder ya está bien de que la gente que saca nota y se le da bien estudiar luego no puedan salir, entrar, estar de cachondeo... que parece que solo pueden los cuatro ojos con pajarita lo cual es una imagen bastante triste y que no es real.
Algunos alumnos superdotados, en cambio, necesitan centros especiales o un trato especial porque no pueden desarrollarse a un ritmo tan lento.
contenidos.universia.es/especiales/superdotados/problemas/
primera entrada encontrada, por poner un ejemplo.
No pretendo seguir, pero yo diría que no se puede reducir el tema (aunque se trate de un caso particular) a sólo elogios sin nada de pensamiento crítico.
#22 Lamentablemente esto es así, la de trapicheos que se ven en la universidad, que si hazme está práctica tu, que si pago para que alguien haga este examen por mi, que si pago por una copia del examen que va a caer.
elpais.com/diario/2012/01/03/radiotv/1325545202_850215.html
Si este chico hubiera podido estudiar 10 horas la ultima semana y sacar, digamos, un 8,5 (suponiendo que sea suficiente para entrar en la carrera que quiera), ¿realmente es mejor que haya estudiado 2 o 3 horas al día?
#50 Seguro que es de las que dicen "yo nunca pongo un 10 porque creo que lo perfecto no existe" o similar.
También estudiante de ciencias, Izquierdo va a estudiar medicina como Anatolio y quiere hacerlo en la Universidad Complutense. Su secreto ha sido estudiar todos los días "un poco" —"unas dos o tres horas al día", ha especificado—. La estudiante ha recibido ya las llamadas de sus padres, que le han dicho que están "orgullosos" de ella, así como de responsables del centro.
cc #51
El 99% es, para ellos,mediocre. Ya, hay casos extraordinario,s pero lo extraordinario no es lo comun. Todos los viernes alguien gana el Euromillones y no todos somos millonarios. No todos somos Larry Page o Bill Gates que nada mas acabar la carrera en el MIT o Standford tuvieron la idea de Google o Microsoft. No todos tenemos capacidades memoristicas y de rutina cuasi obsesivo-compulsiva para estudiar un tocho. No todos hemos salido favorecidos por la loteria genetica. Pero muchos tenemos distintas cualidades que nos hacen inteligentes, todos tenemos un trabajo de sueno, un "dream job" pero nos hemos visto amputados por un sistema educativo como el que describes y acabamos sumidos en la mas absoluta mediocridad laboral y personal.
#30 Exacto, los superdotados no destacan por sacar 10s en bachillerato. Normalmente van rascando el 5 por el mínimo esfuerzo, y si llegan a la universidad con una carrera de su gusto arrasan con todo (conozco a más de uno). En éstos casos sí vale la pena una educación especial, aunque debe ser difíciles de detectar.
No, en serio. Mi enhorabuena, pero ve preparando las maletas. Si vas a Rusia ya tienes el nombre.
El alcohol, en su justa medida, tiene hasta gracia.
PD: Lo de telecinco y demás basura no lo trago. Los videojuegos no son mi fuerte, pero los respeto y no comparto el hecho de ser un cani para ejecutar tal acto.
Mucha gente se enorgullece de haber obtenido resultados fantásticos en Bachillerato sin estudiar y luego se pegan una buena hostia al llegar a la Universidad.
De cada 100 personas, al menos 2 poseerán un CI que reciba la consideración de 'superdotado'. Y según avanza la educación, más fácil es encontrarlos. De hecho, en mi último año de carrera eramos tres, pero igualmente había otros compañeros que eran brillantes en algunas áreas. Vosotros mismos, o algunos de vuestros compañeros lo serán, y ni siquiera estarán evaluados. Y por supuesto, eso no quita que nos pegáramos unas maratones de estudio dignas de un opositor. Tener altas capacidades te da, desde mi punto de vista, tres cosas un poco más desarrolladas: una buena capacidad para retener ideas y conceptos, claridad para discernir la mejor solución al caso en cuestión y agilidad para desarrollarla. Pero sobre todo, hace falta trabajo y mucha motivación para conseguir unos resultados excelentes. Y creedme si os digo que no hace falta ser ningún bicho raro para ser, la base del éxito está muchas veces en la perseverancia, el trabajo diario y la motivación adecuada.
Dicho esto, yo me he pasado toda mi educación pastando por colegios en los que no han sabido motivarme, y cuyo diagnóstico más aproximado era que 'el chico es un poco vago'. Y he pasado sin pena ni gloria por el sistema, superando fases por inercia. Y probablemente hubiera seguido así, si por casualidad no hubiera hecho una prueba en la Universidad, sin ser el candidato ideal (mi nota media era de 6,3 y seguía siendo igual de vago que siempre). Y a raíz de eso y de conocer a ciertas personas, que me ayudaron a motivarme, mis calificaciones rara vez bajaron del 9. En cualquier caso, mis calificaciones no me han servido para nada, esa es la triste realidad.
Algunas personas de este círculo me dicen que no es bueno comentar este tema, porque puede violentar a ciertas personas y llega a provocar rechazo. Eso por una parte, en las empresas directamente hablamos de miedo, hasta el punto de errar adrede en un psicotécnico para superar un proceso de selección. Pero yo creo que es más útil hacer ver que no somos ninguna élite, que somos gente normal, con inquietudes normales y aspiraciones sencillas, y que hay muchos potenciales que están por ahí sin detectar, probablemente con un problema de confianza y autoestima que no les permite explotar.
Y hay un potencial enorme en las aulas, igualmente sin motivar, que pasará sin pena ni gloria por lo mismo que pasé yo. No estoy de acuerdo con que se deba segregar para obtener resultados, pero tampoco me parece sano ni lógico que el sistema actual permita que el talento se marchite por no ser capaces de detectarlo o de estimularlo. Una sencilla prueba dar cuenta de esto, y ayudar a orientar su vida de la manera en que mejor pueda servir a la sociedad que le rodea. Porque el talento, creo yo, también es un recurso de todos.
Jajajaj ¿DE QUE TE SIRVE TODO TU DINERO AHORA, EH, LISA?
weknowmemes.com/wp-content/uploads/2012/03/kelso-burn.jpg
#6 "capacidades por debajo de sus posibilidades" Creo entender lo que dices y estoy de acuerdo. Pero permíteme aclarar algún concepto.
Las capacidades entendidas como aptitud mejoran con el entrenamiento pero son relativamente estables. Un alumno con una capacidad elevada puede conseguir un alto aprovechamiento académico, es un pronóstico. El pronóstico se cumple mediante el uso de la capacidad, por lo tanto requiere esfuerzo. Si no estás apropiadamente motivado no realizas ese esfuerzo al nivel que corresponde. El sistema educativo actual tiene profesores muy quemados, desmotivado y/o obsoletos y mal formados en la mayoría de los casos. Por fortuna, como señala este artículo, no parece ser así en todos los casos.
Un ejemplo de esto: #69
Qué será lo siguiente?
- Noticias de sequía en verano
- Noticias de lluvias en primavera/otoño
- Noticias de aumento de precio de la cesta navideña
- Noticias de cómo de sucia queda la playa tras la noche de San Juan
- Noticias de persecuciones policiales en USA
- Bautizo de perros en el "Santo Mascota"
- Cumpleaños de la Reina Sofía
...
Se llevan a los buenos y nos dejan a los canis , pero como hace bajar el paro ....
Quiero decir que tampoco es para tanto.
también es la prueba de que nadie lo hizo nunca antes.
“Digan a sus hijos que aparquen el amor y se centren en el trabajo”
www.meneame.net/story/digan-hijos-aparquen-amor-centren-trabajo
Es el chico más maleable y sin personalidad de todos los que se han presentado a selectividad, otro triunfo del estado sobre el individuo.
Que parece que los únicos responsables de la educación sean las escuelas. Si los padres no se lo curran, nunca va a funcionar. Y esto es especialmente cierto en cierto tipo de niños como los de gran capacidad intelectual.
Se pueden hacer mil cosas. Salidas estimulantes el fin de semana (p.ej. Cité de l'espace, museos, conciertos...) y juegos creativos en casa. Preguntar cada día lo que se ha hecho en clase para complementarlo en clase...
Con la de recursos que hay hoy en día si un niño superdotado tiene problemas en clase es que seguramente no está atendido como es debido por los padres.
Mi crítica no ha ido por ese camino, porque mis padres sí me han estimulado, siempre me han animado a escribir, me han enseñado a jugar al ajedrez y se han sentado conmigo a disfrutar de diversos juegos educativos. Pero vaya, también han confiado en que si había algo destacable, sería una institución educativa la que mejor podría diagnosticarlo, y como digo, se limitaban a decir que 'es despierto, pero un poco vago'. Tendrás que reconocer que esa descripción se quedaba un poco corta.
Según se lee en la noticia, la madre de este niño es ingeniera agrónoma. No es un dato insustancial, de hecho yo lo veo más que importante, sigo siendo muy defensora de la teoría de la reproducción social. No triunfa quien más vale, sino quien más herramientas ha tenido a su disposición.
El hijo del albañil sigue teniendo más trabas para ingresar en la élite.