China presentó recientemente un programa para seleccionar a estudiantes de secundaria y formarles en el diseño de armamento con IA. Sin embargo, para ampliar esa clase de iniciativas el régimen necesita ampliar la formación en inteligencia artificial en las etapas educativas previas. Cientos de escuelas del gigante asiático se han puesto manos a la obra, y ya tomando medidas para posicionar en este campo a sus estudiantes ya desde la educación preescolar, gracias a una iniciativa impulsada en verano por la UNESCO e instituciones chinas
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Pero claro, luego la economía y las empresas deberían ser, mágicamente, lo suficientemente potentes como para poder aspirar a un salario mínimo interprofesional de 1500€.
Que paren el mundo que me bajo.
1. Comenta un chino que al fin y al cabo, la mayoría de esos niños ni siquiera pueden realizar aún aritmética básica. Intentar enseñarles algo sobre IA en la guardería me parece o gilipollez o postureo.
2. No es que me guste cómo enseñan filosofía en ESO y Bachillerato, ni tampoco me gusta que enseñen tan poco sobre ordenadores. Pero la enseñanza no está para aprender a producir como máquinas. Ser humano es más que eso.
¿Y sabes que las grandes multinacionales suelen contratar filósofos para ayudar a planear sus estrategias a largo plazo? Igual es que la capacidad analítica y el pensamiento crítico sirven de algo, tanto a un ciudadano normal que ha de tomar decisiones sobre su vida o sobre el destino de su país, como a alguien responsable de planear estrategias y de tomar decisiones relevantes (económicas, políticas, etcétera) en el ámbito público o privado.
Aparte de lo que dice #6.
En fin... esto es España.