Juan Izuzkiza llevaba una vida como profesor en un pequeño instituto del País Vasco hasta que lo trasladaron a un "macrocentro público" en el que se concentraban "los malotes" de la zona para impartir la asignatura de Valores Éticos. Izuzkiza pasó a sentirse como un "carcelero" frente a un grupo de alumnos demasiado grande, demasiado desmotivado, con continuos cambios de planes de estudio y dentro de un sistema que ni los estimula ni los educa y donde el profesor ha perdido la autoridad. "He visto cosas que vosotros no creeríais".
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etiquetas: educación , profesor , alumno , ley educativa , lomloe , izuzkiza 
Por muy buenas ideas que tengan, considero más importante la estabilidad del sistema que el estar "evolucionando" cada legislatura a un sistema supuestamente mejor.
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La técnica del Palacio de la Memoria me sirvió de mucho para la inútil tarea de memorizar y vomitar en un examen todo lo
aprendidomemorizado. Aunque lo pille demasiado tarde para aprovecharlo bien.Que no pierda la experanza. Explíquele a su hija que el problema no es que ella sea peor, o menos lista que otros, sino que le cuesta más memorizar datos poco interesantes para ella.
Yo creo lo contrario, un buen conocimiento de geografía me ha aportado mucho contexto para interpretar miles de cosas que he visto en mi vida de adulto.
Fallo mio por presuponer que sabías algo del tema
Otro tema es que haya docentes poco respetables.
Además, yo he memorizado muchas cosas inútiles a lo largo de la vida, y luego, si salen en una conversación puedo (normalmente) ubicarlas en el contexto, aunque no sepa decir exactamente donde están o a que pertenecen porque lo haya olvidado.
Tu posición es que las pedagogías modernas son un caballo de troya contra el sistema público, yo me remito a un precedente directo que legitimiza a los nuevos métodos de enseñanza y que demuestra que parten de un sustrato rico y meditado que es capaz de aportar cambios positivos para la sociedad.
Ante tu reducción simplista a trolls contra la educación pública, apelo a una reducción simplista del peso histórico de las nuevas enseñanzas. Es decir, apelo al principio de autoridad que los propios pedagogos tienen, fruto del esfuerzo y del estudio de su profesión que les ha aportado un conocimiento técnico.
Si quieres hablar de modelos pedagógicos y su viabilidad, yo soy un neofito y estaré encantado de leerte.
¿Reducción simplista? Sí, no soy un teórico y escribí un sencillo comentario en una web que multitemas donde cualquiera puede escribir de cualquier cosa. Mi párrafo final era una exageración en la que no quería apuntar a los pedagogos como contrarios a la educación. En este país la política se entromete en todos los ámbitos, sobre todo colando en puestos relevantes a gente sin preparación para el cargo, Ahí es donde veo que pueda haber gente que, queriendo o sin querer, esté sobre burocratizando la enseñanza (esto último es algo que he leído mucho en otros menos en los que profesores se quejan de que cada vez pasan más horas semanales rellenando informes)
Sobre la idiotez neoludita que siempre leo, prefiero no hablar...
Saludos.
No durarían ni una semana en los años más grises de los 80
campo de batalla ideológico y económico y primer punto afectado por las injerencias extranjeras e intereses políticos domésticos.
A mi la labor de un profesor me parece de las más difíciles e importantes que existe. Debería ser gente hiper preparada y con altas capacidades para el trato con las personas (y aquí hablamos de hacerse respetar, de saber comunicar, de inteligencia emocional sobresaliente ....).
Es decir, ser profesor debería ser tan difícil y estar tan bien considerado y pagado como ser cirujano. ¿Cómo puede imponer alguien respeto a un grupo de 20 adolescentes si con su personalidad y habilidades no se lo gana automáticamente? ¿Cómo puede alguien explicar tostonazos insufribles a gente que no tiene mayor interés si sus habilidades comunicativas no son sobresalientes y no cuenta con un fuerte apoyo por parte del centro y de los padres?
Para mí lo que les pedimos a los profesores, que enseñen conocimientos sofisticados sobre materias que no tienen ningún interés para la mayor parte de los estudiantes, es casi propio de superhéroes. Esta profesión no es válida para personas "normales", sólo para gente muy capaz y con vocación de enseñar. Es algo no apto para la mayoría de los mortales, como la mayoría de los que estamos por aquí pues no somos deportistas profesionales ni cirujanos.
A ver, que tenemos modelos en otros países que funcionan.
No, señor, no, esto no es problema de los educadores, esto ha venido con el materialismo de España que proyecta lo que el mismo se causa, y con la perdida del respeto a la sociedad, opiniones, y educación de otros.
Pero desde luego enseñar en esa situación NO se puede.
Es triste, pero es lo que hay que hacer, aunque no debiera ser nuestro trabajo.
Vaya, mi mujer ha estado varios años de interina hasta que sacó la plaza....igual podéis venir a darme lecciones de lo que he vivido en mi casa durante ocho años, sí.
Bueno, a ver, ilustradme: quién y cómo llaman a las interinidades para cubrir sustituciones en educación. Espero vuestras respuestas
Ah, por cierto, os pongo enlaces donde podéis leer que es como comento. POr si acaso
www.cede.es/orientacion-consejos/como-se-accede-a-una-plaza-interino/
web.magister.com/blog/oposicion/profesor-interino/
www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/279283 (esto es sólo Anfdalucía, pero bueno)
Esa cultura del esfuerzo es la que predican a menudo parásitos que viven del esfuerzo de otros. Esos jefes que se lo llevan crudo apretando a los trabajadores. Esas sucursales bancarias que hacen que todos sus empleados sin excepción echen horas extra a diario sin ver un duro a cambio, esos capataces que tratan a los peones como herramientas en las campañas agricolas y muchos se desloman porque es Cultura de Trabajo.
Pues mira, no. Si es para enriquecer a otro prefiero estar en casa sobandome los huevos que echando una sola hora sin remunerar.
Yo llevo muy pocos años, y realmente estoy probando si me gusta y si soy bueno, para saber si este será simplemente un hito más en mi carrera profesional o si será el "elegido" (por ahora). Cada curso hago cuestionarios de "satisfacción" a mis clientes (alumnos) anónimos, para detectar fallos y corregirlos.
Creo que en informática tenemos ventaja al poder dar ESO, bachillerato, ciclos, etc... Porque podemos innovar mucho, sobretodo en ciclos (tecnologías nuevas), aunque este año voy a probar con Bachillerato a hacer alguna cosa "chula" con Python y TensorFlow si logro comprar las webcams (este año no tengo ciclos).
Creo que, como en todas las empresas grandes, hay un problema, y es que quien toma las decisiones no sabe del día a día, y es muy fácil pensar cosas en un escenario ideal (pero no se tiene en cuenta de que son niños/adolescentes/jóvenes).
Yo, desde mi poca experiencia como docente, creo que el problema es que nadie se toma en serio la educación (políticamente hablando), cada partido echa a tierra lo anterior, e impone una nueva ley educativa, en vez de que fuera algo consensuado y con una planificación a largo plazo. Siempre se piensa en acciones cortoplacistas, y así nos va en educación, medio ambiente, ...
Otra cosa que veo es la sobreprotección y la burbuja en la que se quiere englobar a los estudiantes (de esto ya ha habido unas cuantas noticias en meneame).
Cuida y alimenta tu alma, simplemente, igual que el cuerpo y la mente.
Buena suerte y salud (física, mental y anímica)!
Historia trágica de superación personal incluso.
No nos dejes en ascuas que ahora mismo sólo te puedo imaginar como a Chicho Terremoto, durmiendo en una cama de pinchos y soñando con bragas blancas.
No sabes cómo funcionan las listas de interinos.
No opines sin saber.
Y no trago mierda, gracias, estoy bastante contento con mi trabajo.
En este hilo hoy.
A mí me falta en algunas cosas y sé que lo pagaré. Por ejemplo, con los horarios de dormir...
revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/20007
Te puedes bajar el PDF si quieres y ver el analisis estadistico asociado.
Un pais en el que el casi 60 % de los profesores lo hacen como salida laboral y no como vocación, no es un pais que pueda presumir de educación de calidad.
Y por otro lado, aún no me has contestado cómo, según tú, llaman a los interinos para ir cubriendo las plazas que quedan vacantes en educación. #136 tampoco, dice que sabe cómo es, pero se lo calla...
Sigo esperando me ilumineis en cómo se van llamando a los interinos para cubrir plaza.
Y no, desde el insituto no pueden elegir al sustituto...¡ya quisieran unos y otros! Y menos porque lo pida un jefe de departamente. En los institutos esos puestos (jefe de departamente, director....) son temporales y en muchas ocasiones nadie los quiere. Mi mujer, siendo interina, ha sido jefa de departamento en varias ocasiones, así que imagina.
En todo caso el interino, si se atreve, puede renunciar a cubrir una vacante...pero le costaría su puesto en la lista de interinidades.
Que convivir 8 años con una interina, que se ha recurrido tres cuartas partes de la comunidad, enseña algo sobre el tema.
Y por cierto, sobra decir que soy un interino y hablo de lo que he visto. #145 Lo que pasa es que uno puede pasar por allí i si no le afecta directamente o hurga es algo que no se ve.
Por lo demás, vuelvo a preguntarte lo mismo: ¿cómo nos lo hacemos para captar a los grandes profesores didácticos que debieran reemplazar a la "morralla" que tenemos (y entre la que me cuento, aunque por suerte ya hace años que estoy en la universidad)?
¿cómo nos lo hacemos para captar a los grandes profesores didácticos que debieran reemplazar a la "morralla" que tenemos (y entre la que me cuento, aunque por suerte ya hace años que estoy en la universidad)?
Pues gastando mucho más dinero en educación y subiendo las medias para acceder a carreras lectivas. Dotando a las clases con más recursos y másprofesorres. Es ley que los alumnos de hoy son los profesores de mañana, invertamos en esas generaciones.
When asked to describe him, they reach for superlatives: brilliant, breathtaking, wise. When asked to compare him, they turn to historical figures: Plato, Diogenes, Gandhi. They insist he’s changed their lives.
www.chronicle.com/article/whats-so-dangerous-about-jordan-peterson/
Es un vendemotos.