Los profesores y la educación no están tan valorados como lo solían estar. La gente tiende a pensar que la educación es como un supermercado donde se elige lo que es más adecuado para uno mismo y se queja del resto. Hay una tendencia creciente a dedicar menos tiempo a los hijos. En las aulas nos encontramos cada vez más con alumnos con problemas de conducta. Los investigadores piensan que es debido a la falta de la atención que reciben en casa. Los padres están ocupados, y móviles, tabletas y ordenadores toman mucho de nuestro tiempo.
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Ahora en serio, este punto ha sido clave para los docentes toda la historia: si un crío no viene con una educación en valores, respeto y convivencia mínimas de casa y los padres incentivan la falta de respeto por la cultura y la educación cada día, poco o nada va a poder un docente hacer para captar el interés del alumno y corregir todas esas carencias además de impartir los contenidos del curso a toda la clase.
Personalmente lo que más me cuesta es la pasividad, el 'voy a aprender pero el esfuerzo lo haces tú, que tienes la responsabilidad de enseñarme'. Me temo que ahí la publicidad del "aprende sin esfuerzo" es más fuerte que mis intentos de convencer.
De las hormonas otro día...
¿Eres químico, biólogo, físico, etc., y no encuentras trabajo de lo tuyo? A dar clase a un instituto. Total, para dar clase a adolescentes no hace falta vocación, ni valer para ello. Ni hay peligro de acabar más quemado que el palo de un churrero.
No sé qué podría salir mal.
Supongo que tiene que haber gente para todo.
- El número de horas en clase: Suele ser un tema variable. En primaria los niños pueden empezar con días de solo un par de horas de clase y va subiendo hasta tener algunos días de 8 horas en secundaria. Una cosa curiosa es que las horas de entrada y salida varían a lo largo de la semana. En España es más estable y no varía tanto el número de horas en clase desde que empieza primaria hasta que termina secundaria. Eso si, creo que si se cuentan en total, debe salir un número similar de horas.
- Los deberes: Sí que se suelen marcar deberes, pero en general son bastante ligeros. Nuevamente los pequeños no tienen o tienen muy poco. Cuando llegan a secundaria puede ser algo como media hora al día
- El número de alumnos por clase: No sé cual es la media actual en España, pero cuando yo estudié éramos 30 en clase. En lo que noto diferencia es en el número de profesores y asistentes, ya que aparte del profesor suele haber más personas ayudando en la clase.
- Financiación: Aquí si que se ha notado una bajada considerable los últimos años. Los propios colegios son los que gestionan su presupuesto (hasta los profesores son contratados directamente por el colegio) y ahora se intenta ahorrar en todo lo que se puede... Mal
- Que no se evalúen los métodos de los profesores: Realmente no estoy del todo de acuerdo que eso no pase en España. En España los profesores están bastante controlados y no tienen mucho margen de maniobra en el temario y los métodos. Sin embargo en Finlandia los profesores tienen casi las manos libres. La no evaluación es para ellos una ventaja. Lo cual no quita para que si se detecta un problema se intente corregir y hasta se puede llegar a despedir a un profesor si no hace bien su trabajo.
- Que los padres no apoyen a sus hijos: Cierto que seguramente ha subido la cantidad de padres que no se preocupan lo suficiente en la educación de sus hijos, pero creo que no llega a los niveles de España (aunque esto es una percepción personal). En Finlandia siguen considerando la educación como un "lujo" y la suelen valorar muchísimo. Hay nota de corte para pasar al instituto y no todos lo consiguen. Al terminar el instituto las familias organizan fiestas para que acudan amigos y familiares para celebrar el logro.
En cuanto a la inmigración, ya lo dijo Jordan Peterson: estás trayendo una democracia a gente que nunca ha vivido en ella. No puedes esperar que se integren solos. Y si traes demasiados, básicamente traes su cultura.
Los sistemas educativos que mejor funcionan son aquellos que son capaces de proporcionar a todos los alumnos las mismas oportunidades. Es decir, hacen que la educación que reciben los hijos sea independiente de los padres o la familia de donde vengan los niños.
Que un colegio esté en un barrio rico o pobre determina sacar mejor o peor nota en la selectividad
La mayoría de los profesores son gente que hace bien su trabajo. ¿Es necesario ser un cerebrito o un fuera de serie para ser profesor de primaria? Pues no.
Ya puede subir la nota de corte, que si los únicos que van a pasar van a ser superdotados, la educación de nuestros hijos seguirá siendo igual que hasta ahora. Es lo que tienen las notas, que solamente sirven para detectar gente con el talento intelectual suficiente para aprobar exámenes.
enfrentarseeducarlo, porque están divorciados, y al niño que le den por culo y que lo aguante el maestro que para eso le pagan, pero claro el maestro no puede con el niño porque es un inepto. Esto se soluciona retirando ayudas, que algunos las tienen y retirando la patria potestad, por ser dejación de funciones como padre. Mientras no metamos mano a estas familias esto seguirá igual o peor.Antes los maestros tenían autoridad y podían ejercer casi cualquier castigo para que los niños se comportaran y atendieran. Ahora no puedes casi ni gritarles o insinuar que sus capacidades son limitadas.
Antes si suspendías era culpa tuya y tus padres te calentaban al llegar a casa. Ahora te defienden y calientan al docente.
Antes no se estudiaba la mitad que ahora en un cole de pueblo, donde con que aprendiaran a leer y escribir ya se consideraba asi suficiente.
Suena a excusa de mal padre para justificar por qué su hijo es un cafre.
Comprenderás que si a la mayoría de la gente no le puedes pedir que haga más de dos cosas a la vez a un maestro exigirle que haga 25 es absurdo.
¿Cómo eran los maestros de antes para conseguir ese milagro? Porque mi padre era así de bruto, trabajaba desde guaje y consiguió sacar una carrera.
No son la mayoría, pero existen y es un problema. Yo sería partidario de endurecer notablemente la carrera de magisterio. Lo cual no sería descabellado, ya que probablemente sea la carrera más importante de todas (es la que formará a la siguiente generación), y qué menos que sólo pasen los mejores.
En mi clase jamás pasamos de 25 estudiantes y diría que como media teníamos 20. Algo en lo que sí me centraré es en el tema de los deberes, jamás tuve tanto tiempo libre como en mi época de estudiante y en día a día jamás estudié más de una hora todos los días. El único que estudiaba todos los días una hora de forma planificada sacaba todo matrículas de honor.
Lo que veo ahora de adulto es que muchos chavales tienen problemas con deberes que no deberían serlo, generalmente porque ya arrastran deficiencias de otros cursos.
En parte comparto lo que dices, a veces en nuestra sociedad le damos mucha importancia a la vocación y a ser el mejor en lo tuyo como si vivieramos para trabajar y no al revés, pero no creo que cualquier persona valga para cualquier cosa, a menos que te valga cualquier resultado (que pasa en algunos trabajos y no veo problema en ello).
Estoy de acuerdo en que tiene que haber filtros, pero si las notas de corte son bajas, es porque no hay gente suficiente que demande esos estudios.
Y ahora un poco en coña: hay que ser muy, pero que muy tonto, para que tal y como está el mercado laboral en España una persona estudie ingeniería, química, matemáticas o cualquier carrera difícil en vez de hacer magisterio. En serio, hay que ser muy muy tonto. La profesión de profesor tiene mejores horarios, mejor retribución y mejores condiciones de trabajo en general de media que las carreras de ciencias.
Por lo demás, me parece que estás metiendo en vocación muchas cosas, alguien puede cumplir perfectamente con ese trabajo sin tener vocación. Al final hablar de vocación se convierte en una palabra comodín para meterlo todo en el mismo saco, que es básicamente referirse así a quién le gusta y hace bien su trabajo. (cosas que por cierto no van juntas siempre)
Caadaaaa loocoooo, con su temaaaaa
Si no sabes esto es porque eres ignorante.