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Jennifer Ackerman: "Los pájaros pueden pensar lógicamente y razonar al mismo nivel que los niños"

Jennifer Ackerman, autora de "El ingenio de los pájaros" conversó con BBC Mundo sobre los fascinantes atributos de una de las especies menos entendidas del planeta.

| etiquetas: ornitología , inteligencia animal , entrevista , jennifer ackerman
  1. Sí, mi loro ya me ha pedido que le compre un móvil :shit: .
  2. Si se trata de alimentarse.....

    www.youtube.com/watch?v=Q6RakWBBcF4
  3. Muy interesante.
  4. "No tenemos pruebas estandarizadas de CI (cociente intelectual) para pájaros u otros animales."
    Magufa, una loca de las palomas.
  5. #3 No, no es del Muy Interesante, es de la BBC :shit: .
  6. Libro super interesante y de grata lectura. Lo recomiendo.
  7. Y los cuervos más inteligentes que muchos adultos
  8. Jeniffer Ackerman? Esta señora procede de una familia de hombres expertos en el campo
  9. Ya veras la de padres cabreados porque les estan comparando a sus hijos con pajaros.
  10. #5 casi que peor...
  11. Entonces, ¿de dónde les viene su reputación de tontos? Se pensaba que sus cerebros eran demasiado pequeños y primitivos y que por ello solo eran capaces de realizar procesos mentales simples.

    Yo solo he escuchado eso para las gallinas, palomas,... pero no para las aves rapaces, cuervos, loros, etc. Creo que esta mujer pone en boca de "la gente" palabras que yo al menos no he escuchado. En su momento fue famosillo este vídeo de los keas:

    www.youtube.com/watch?v=BzvonkpwOpk

    Por otro lado no me gusta que los compare con los niños. Los mamíferos tenemos unos vínculos emocionales con nuestros congéneres muy diferentes a las aves.
  12. #4 Completamente de acuerdo. Parece que esto de que los zoólogos (sobre todo mujeres zoólogas) acaben empatizando demasiado con el objeto de su estudio y pierdan la objetividad necesaria, se está convirtiendo en norma.
  13. Cuanta ignorancia, y que atrevida. Esta señora tiene más premios por sus estudios que neuronas alguno de los que la tratan de magufa.
  14. #14 madre mía , machismo del grande el tuyo. Lo mismo lo que dice se basa en los estudios que ha llevado a cabo, vete tú a saber
  15. Viendo cómo piensan los adultos ingleses (Balconing, Brexit, mantener el sistema de medida imperial....) sí, cualquier pájaro debe de equivaler a un niño inglés.
  16. #14 Si, y que eminencias objetivas como la suya conviertan en normal la vulgaridad y la estupidez.
  17. #10 y otros que empezarán a pedir mismos derechos para humanos y pájaros.
  18. #8 Eso parece obvio cuando ves tanto ofendido por comparaciones que no entienden.
  19. Los pájaros de cuenta, desde luego... :-P
  20. #14 Toc toc, llama a tu puerta el siglo XX. Dice que le devuelvas la falacia esa de que hay que tratar a los demás animales como objetos sin emociones ni inteligencia para estudiarlos en condiciones...

    Que será una tontería, pero es su tontería, y la quiere de vuelta... :-P
  21. #23 "la falacia esa de que hay que tratar a los demás animales como objetos sin emociones ni inteligencia para estudiarlos en condiciones"

    :palm:
  22. disponible en epublibre, una maravilla de libro si bien se han realizado numerosos documentales sobre el tema pero el libro aporta datos interesantes.
  23. #21 un video muy interesante sobre cuervos www.youtube.com/watch?v=A3NoVhSVoHk
  24. #13 Tranqui, mamífero. Las aves también tienen vínculos emocionales. Te lo cuenta en la entrevista.
  25. #27 Si te fija dije diferentes, no que no tengan.
  26. #19 Hombre yo como mucho pediria los mismos para niños y pajaros :shit:
  27. #28 Ajá. Y los diferentes no nos gustan porque son diferentes, ¿no?
  28. #30 He dicho que no me gusta la comparación, porque somos especies muy diferentes. Al ser humano, como mucho, lo compararía con otros primates.
  29. #31 Claro, como el concepto de diferencia es relativo entonces puedes establecerlo donde te parezca oportuno. Humanos, mamíferos, primates,,... Cualquier clasificación grupal podría valer. En lugar de fijarnos en las características particulares nos fijamos en el grupo en el que estén asignados.
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