El neurocientífico Michel Desmurget, director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud de Francia, habló con BBC News Mundo sobre el efecto de los dispositivos digitales en las nuevas generaciones y de su libro "La fábrica de cretinos digitales".
|
etiquetas: neurocientífico michel desmurget director , investigación , instituto nacional , sa 
Y lo del cambio climático lo di yo ya en primaria empezando por el agujero de ozono.
#32 ¿Que se había establecido qué?
No confundas lo que dijo uno para vender su libro con la realidad.
No saben como funciona un ordenador, no saben cambiar un tornillo. Los nativos digitales no saben nada.
mientras tanto hay nativos digitales que escalan una cuenta de Youtube o IG a X millones millones de usuarios y facturan cientos de miles y se van a vivir a Andorra antes de los 25. Tonton nativos digitales que no saben nad de la vida.
"Ese coeficiente intelectual es falso, no existe, es una medida falsa del hombre. Hoy en día hablamos de una inteligencia social, una inteligencia emocional, creativa... hay muchas formas de inteligencia. De hecho es más inteligente el que mejor se adapta a su entorno."
www.clarin.com/sociedad/mide-inteligencia-artificial-conocer-propia_0_
"No está claro si la inteligencia se puede medir. Los test que abundan en la web suelen ofrecer una respuesta a este interrogante. Sin embargo, hay expertos que aseguran que el famoso coeficiente intelectual no representa la inteligencia real de la una persona. Y que hay tres rasgos mentales diferentes a medir: la memoria a corto plazo, el razonamiento y la agilidad verbal."
Dudo mucho que la inteligencia como concepto exista y se pueda medir. Ni siquiera los expertos son capaces de definir la inteligencia y ponerse de acuerdo en los tipos de inteligencia que hay, como para fiarse de tests que te dan tu nivel de inteligencia así en un solo número.
Pero aprender fundamentos de la programación, al margen de las utilidad práctica que le puedas sacar, te restructura por completo el cerebro.
Si todo el mundo supiera un mínimo de programación seríamos una civilización mucho mas avanzada (Para mi es el equivalente a saber leer y escribir hace mil años)
La mayoría de la gente no es consciente de lo que se están perdiendo ignorado esta materia
Hoy día en cuanto a un niño de estos les pasa eso les salta la barrita de frustración, berrean y escriben en todas las redes hateando pero intentar solucionarlo... pocos.
Pensar que todos nacemos con la misma capacidad es igual de inverosímil que pensar que la intelgencia es una cosa que se puede resumir en un número, como si no dependendiera de condicionates culturales, sociales, de clase.....la genética tendrá su papel en casos extremos. Hablar de inteligencia es como hablar de amor, palabras abstractas con más carga emocional que real.
Pero vamos que el consenso del que hablas en la comunidad científica como ves en ese atículo de la BBC no existe para nada.
Conozco a amigos en diferentes campos como la química, biología, traducción, etc, que admiten que les vendría bien para su trabajo saber programar, y que podrían avanzar mucho mas rápido.
Tal vez a un taxista o un reponedor del mercadona no le sirva de mucho, pero son profesiones que posiblemente desaparezcan en muy pocas décadas.
De aquí a unos años saber programar estará muy valorado, será el equivalente a saber leer y escribir en la edad media.
Se ha perdido nivel de lectura comprensiva, capacidad de leer un texto de principio a fin (y no diagonalmente), se ha menoscabado la importancia de las ciencias como base para sus aplicaciones. Ahora la gente puede salir de un módulo diciendose así mismo programador sin saber de algorítmia o sin entender conceptos básicos de física que sustentan todo el hardware construido. No hablemos del desconocimiento generalizado sobre biología y nutrición. La gente no sabe ni conservar adecuadamente un alimento y por supuesto que no preguntes acerca de las diferencias entre un virus y una bacteria, apenas se saben quienes conforman el actual gobierno o cuantas provincias hay en Castilla león si son del sur o cuantas en Andalucía si son más del norte. No hables de geografía física porque ni el concepto afluente manejan. ¿Idiomas ? quizás sea lo único en lo que tal vez se ha mejorado algo pero solo si miramos al inglés. Otras lenguas han quedado descartadas. Es un desastre educativo a todos los niveles y escalas.
Y sobre el tema de las IA te recomiendo que le eches un vistazo a Lo Inevitable de Kevin Kelly ( www.amazon.es/Lo-inevitable-Entender-tecnológicas-configurarán/dp/84 )
Tiene un apartado que especula con el futuro de las IA's y es bastante interesante. Desde luego lo que mas provecho podrán sacar a las IA's serán lo que puedan enlazarlo con aplicaciones y para eso es necesario saber programar
(Te puedes descargar las primeras páginas para Kindle que llegan justo hasta esa parte de la IA)
Mañana mismo podría dejar de funcionar los dispositivos móviles, ordenadores, o Internet,. y no notaríamos ninguna diferencia
Veinte años después hicieron tests de CI a los niños ya mayores. Los resultados coincidieron mucho con los que se comunicaron, llegando a medirse una media de 20 puntos por encima de los comunicados como inteligentes respecto de los comunicados como tontitos.
Los datos que se comunicaron no eran los medidos. Les dieron datos aleatorios.
Por otro lado se han hecho encuestas muy bien hechas (algo complicado de hacer) que demuestran sin lugar a dudas la influencia de la herencia a lograr excluir la influencia del entorno.
Y vosotros además les atribuis igual de erróneamente el deber de tener esa maestría. En base a qué? Acaso los abuelos cebolleta sabéis rectificar los cilindros a vuestros coches? O como funcionan los televisores analógicos?
Seguro que todos tus coetáneos saben soldar circuitos electrónicos con estaño, porque nacieron con ello en boga...
Un mínimo de conocimiento se necesita tener para identificar las posibilidades de conexión de dispositivos, los cables básicos y los protocolos básicos.
Cambiar una placa de una torre o añadir una ram es una chorrada que todos los nativos deberían saber.
Aun así, por hacer un paralelismo, no he aprendido a cambiar un enchufe, aprender cómo funciona un motor de coche, etc. Y en mi trabajo hay gente de veintipocos muy válida. No sé si realmente el artículo está en lo cierto.
Primero a mi generación de 'abuelos', por lo general les avergüenza no saber algo. La ignorancia no es algo guay.
Segundo, nadie en ninguna otra industria se vendría arriba a las primeras de cambio. Hay gente creyéndose el dios del software porque han seguido dos tutoriales de nodejs.
Es como si alguien se ve capaz de montar un taller mecánico por haber seguido las instrucciones para cambiar una rueda.no suele ser el caso. Imagina que cualquiera que puede poner una inyección se hace llamar enfermero. O doctor. Lo que no es normal ni admisible en una industria no debería serlo en otra.
Yo sé soldar, se como funciona una antena y porque y como funciona un procesador y porqué. Hay muchísima cosas que no conozco lo suficiente y me parece que debería ser mejor.
Pero a la generación digital native todo les parece facilísimo. Solo tienes que conectar la cuenta de Google y usar la api del producto X y tachan! Ya tienes una infraestructura de hosting.
He trabajado con pipiolos que, después de dos semanas conmigo, ponen en su Currículum, 'experto en lógica de midiclorianos', cuando yo llevo 20 años con los midiclorianos y no me veo aún como experto.
Luego al pipiolo lo contrata otro pipiolo con pasta o se la cuela al pipiolo de RRHH y le dan un sueldazo. Pero a los dos días vienen llorando y se estresan.
Yo no digo que un taxista con 20 años sepa programar, pero si tenga una idea bastante buena de mecánica de automóviles como el que conduce. Espero que alguien que se gana la vida programado aplicaciones web tenga conceptos buen asentados de computación en general, y 1ue conozca bien que es SSL y TLs, el protocolo HTTP y como se transmiten los bits se un lado a otro. Modelo OSI? Hola?
Orar cosa: el problema NO son las pantallas. El problema son las familias y la sociedad en general. Lo de las pantallas es una gilipollez, ya que no queremos ver el elefante en la habitación:
La educación NO funciona.
Algunos parecéis el abuelo cebolleta y ya no os acordáis de que erais cuando teníais 12 años. Igual tu eras el resabiao, que siempre había alguno, pero en general no creo que en tu clase abundaran los foros acerca de la arquitectura de ordenadores o el funcionamiento interno del motor de combustión.
Lloriqueando por mil y una tonterías sin tener ni la más mínima idea de qué puede estar pasando. Desde "no me funciona el ratón", porque no está bien conectado, "no tengo internet", porque se ha soltado el cable ethernet, o a agobiarse en lugar de reiniciar.
Si había algo claro es que los críos más jóvenes tenían menos paciencia y sabían sacarse menos las castañas del fuego. Casualmente los que más se han creado con sistemas cerrados "para tontos" con los que no se puede trastear.
Se deberia de hacer mas apologia de la filosofia que de la programacion.
A los pensadores clásicos de la.antigua Grecia también les parecía que el mundo se iba al carajo porque sus jóvenes tenían la cabeza a pájaros.
Es un espejismo recurrente. Las generaciones son distintas porque se crían en contextos distintos.
A lo mejor hay que esperar a que acaben los estudios para que sepan programar no?
La gente de primero no mecánica tampoco sabrán reparar un coche, habrá que esperar a que acabe el curso. A menos que quieras que nazcan enseñados.
Bien, pues ahora te recomiendo que leas a los clásicos y verás cómo hace 2000 años la gente decía exactamente lo mismo que tú sobre sus jóvenes. No recuerdo si era Aristóteles o Platón...
Mientras que los nativos digitales sólo saben comparativamente echar gasolina.... En base a qué? A qué el hijo de tu cuñado no sabe desbloquear el móvil el sólo? O es una impresión tuya?
Y entonces si yo sé rectificar cilindros qué hago? Me voy de mi generación para que tú teoría tenga sentido? Qué hago yo ahora??? Me has creado un problema existencial!!!
Pon las noticias. Creo que hay una sorpresa en ciernes.
No todo ha sido siempre paulatinamente mejor. Hemos ido hacia atrás en nuestra historia.
Por cierto no te hablo de jovenzuelos. Te hablo de tíos y tías con 30 años cumplidos. No, con 30 años no eres un joven.
Y lo 1ue pasa no afecta sólo a los jóvenes. Es toda la cultura en general. Todo inmediatamente, todo ya. Nadie tiene paciencia para aprender nada bien ni arreglar nada. Cuando se encuentra un problema, se va a otra cosa, en vez de pararse y aprender.
Si en esta generación hay un porcentaje sensiblemente mayor de gente como la que tú describes es algo sobre lo que no tengo datos objetivos, pero me creo a pies juntillas que sea tu percepción, sobre todo si te dedicas a la docencia.
Yo huí de la docencia después de ver que la máyor dificultad que tiene el ser docente no es ni la asignatura, ni siquiera los alumnos complicados , sino la educación que reciban en su casa. Pude comprobar repetidas veces que gastaba mucho másas tiempo en hacerles entender reglas básicas de comportamiento que en la materia a impartir. Y todo para comprobar cómo sus padres tiraban abajo ese esfuerzo día tras día.
Para que un niño pueda ser educado correctamente hay que educar primero a sus padres, y hasta ahí no llegaba mi influencia como profesor. Mi admiración por los que aguantais el tipo luchando a diario (muchos aguantan porque simplemente les da igual si sus alumnos mejoran o no, no les afecta en su día a día, a otros si nos afecta a nivel personal también y nos hace el día a día imposible).
Pero no se puede culpar exclusivamente a los niños/adolescentes y luego adultos que se comportan de acuerdo a lo que sus mayores les inculcaron... No todo el mundo tiene capacidad para la autocrítica, autoanálisis etc.
La mayoría de la gente tienen la capacidad justa para alimentarse, reproducirse y comportarse mecánicamente desde que nacen hasta que se mueren sin ni siquiera plantearse un segundo por qué las cosas son como son o por qué somos como somos...
Así que teniendo eso en cuenta, cuando veo que otra gente se escandaliza porque otros no se molestan en saber cómo funciona un sistema operativo, me da la risa como poco.
Si que focalizo porque son el futuro. Pero se que no es su culpa.
Hablo de ellos como el problema, no como culpables sino como... Portadores?
Puede ser que haya una generación más concentrada en lls likes. Pero también hay miles de editores de videos, fotos, escritos. Gente que usa la tecnología y piensa en soluciones que a un vuejuno no se le ocurren. Hablan con Alexa. Dominan las aplicaciones. Mi hija con 5 años tiene muchísimos conocimientos gracias a la digitalisation.