En este artículo se intenta demostrar que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un lenguaje sin significado, un discurso vacío. Los argumentos que apoyan esta tesis son fundamentalmente cuatro. El primero, la resistencia de la pedagogía a usar el método científico: si un sistema de enseñanza no funciona, o se niegan los hechos, o se buscan las causas en circunstancias sociales, pero no se cuestiona el sistema.
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etiquetas: pedagogía , educación , enseñanza
No lo he leído aún entero pero hasta donde he podido, bastante curioso el texto.
Y desde luego es una rama del "conocimiento" que parece que le encanta inventarse paradigmas con nuevos palabros, que son básicamente lo mismo que lo anterior. Al menos es la impresión que me dio al leer libros básicos de diferentes autores-años, repletos de "nuevas" definiciones anárquicas.
Y llegas tú y le das la razón.
Pues muy bien.
Eso no les quita interés, pero no pueden ser ciencia. No ser ciencia no es malo.
Me encanta cuando hablas con alguien de la ausencia de medidas fiables y te sueltan cualquier chorrada "cuántica" para demostrar que tampoco la física lo es
Por ella los economistas presumen de ciencia.
A los escépticos de la Economía como ciencia, les hago unas preguntas para que ellos mismos descubran por qué si lo es:
1. Necesitas oro para fabricar un producto. Resulta que ya no hay más yacimientos y comienza a escasear. Si todo lo demás no varía. ¿Qué pasa con el precio del oro? ¿Como afecta eso al precio de tu producto o a la rentabilidad del mismo?
2. En tu lugar de trabajo hay dos máquinas de vending exactamente iguales con los mismos productos. En una de ellas el precio es un 10% superior al del segundo. Si no se reponen los productos de ninguna de ellas a lo largo del día, ¿en cuál se agotarán antes?
3. Eres dueño de un equipo de fútbol importante que en unos días juega un partido crucial. ¿Qué sistema de precio a las entradas establecerías para maximizar el beneficio? (lo hay, y sólo hay uno que maximice el benficio)
4. Eres un fabricante de cereales para el desayuno. Sólo fabricas un producto. En el mercado compites con otros tres fabricantes, los cuales producen igualmente un solo producto cada uno de ellos. Todos los cereales de desayuno (los 4) son distintos. ¿Qué ocurre si decides introducir una nueva variedad de cereales en este mercado?
Por eso es una ciencia, porque en base a unas premisas básicas (en un escenario teórico) puedes determinar que va a ocurrir en base a una serie de supuestos. No niego sin embargo que a nivel práctico entran en juego multitud de factores que si no los tienes en cuenta, o si desconoces las interacciones entre ellos (y puede haber multitud de interacciones cruzadas), pueden echar por tierra una conclusión, pero en puridad no se puede negar que sea una ciencia.
Esto es como cuando en física se dice que, 'en el vacío...'. Pues en economía similar, 'caeteris paribus...'