El problema no es lo que dicen, sino lo que quiere hacer. El objetivo no es legislar sobre el derecho a la elección de los padres, sino mostrar la educación pública como un lugar incomodo y sectario, para poder destruirla. Destruir lo que nos debe garantizar la igualdad de oportunidades y la cohesión social. Aunque llevo infinidad de años leyendo en menéame. Y un par registrado, nunca había pasado de un comentario perdido en algún hilo multitudinarios. Pero... aquí os dejo una pequeña reflexión personal.
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etiquetas: “pin , parental” , “liberalismo” , “educación” 
En tiempos de crisis constante es la única receta económica que ofrece el ultraliberalismo: cortar amarras para que las élites sigan arriba sin perder ganancias ni preeminencia y la canalla no moleste.
A quien no le de ya sabe, a vivir debajo de un puente
Y eso es muy malo para la sociedad.
En una educación "ideal" no serían necesarias... Pero si es cierto que cubren necesidades específicas o que pueden tener metodologías "diferentes".
Y sí entiendo la postura de competencia desleal aunque el sistema estaba ya definido desde antes de la aparición de las academias de repaso (al menos en mi zona)
Miro para atrás y voy a decir algo que no va a gustar. El sistema educativo público español no vale gran cosa. Es un problema de metodología. El que progresa intelectualmente no es gracias al sistema educativo público español, sino a pesar del sistema educativo público español y soio debe dar gracias a a algunos profesores y sobre todo a sí mismo.
En cuanto a lo del pin parental que tanto ronda últimamente hasta me parece exagerada y desquiciada la reacción o el ataque contra este, habida cuenta de que solo serviría para actividades extracurriculares.
Lo de que esta gente quiere tal o cual para que Papá Estado les pague esto o lo otro son meras proyecciones ideológicas tuyas. Los pobres y hasta los desposeídos pueden perfectamente ir a la escuela pública o hasta podrían a ir a una ajustada más a sus preferencias con cheque, no teniendo que limitarse a una oferta pública que por lo que sea, en ese momento no les satisface. Es más, podría haber solo escuela pública y haber cheque.
Vamos, la oposición al cheque o al pin que demuestras no obedece a ningún criterio académico o de renta.
Por no hablar que que deberías matricular en inglés extraescolar a €/h.
El cheque escolar que piden sería para todo el mundo, pero los colegios privados se reservan el derecho de admisión sin dar explicaciones.
Los malos estudiantes, los de etnia pelirroja, los de religión no adecuada, los de renta poco rentable (que no pagaran suculentos pluses y extraescolares) y demás estudiantes molestos bajarían el prestigio del centro. De modo que serían rechazados sistemáticamente.
Y los clientes habituales serían aceptados sin problema, pero con dinerito de Papá estado para mayor comodidad.
A ver si te crees tú que de repente en Nuestra Señora del Recuerdo o en semejantes nichos privados de ministros y millonarios iban a entrar de repente musulmanes, gitanitos y niños de clase baja.
Al menos con el cheque todas las escuelas públicas, y sobre todo las ahora concertadas, tendrían que rendir cuentas no solo al estado si no también a los padres de forma directa. Y si no son capaces, compitiendo de igual a igual, pues ya veríamos si esas hoy concertadas tienen que cerrar en favor de la pública (que podría demostrar su valor) o no.
La cosa no depende tanto de la información que se da a los chicos sino de cómo se da y de quién la da. Salvo que se sea muy ultra no creo que haya muchos padres que no quieran que sus hijos estén informados sobre temas de su interés como sexualidad o ETS por poner un ejemplo, pero claro, información exenta de ideología, ni de la eclesiástica ni de la progre.
El que quiera actualmente ir al privado, que vaya, pero debe haber una escuela pública y nosotros debemos vigilar que sea de calidad, y en lugar de siglas e idioteces votar y exigir a los gestores que vigilen eso, lo de los concertados ni lo entiendo ni lo entenderé nunca, tiene lo peor de los dos modelos y no aporta una mierda, solo se entiende desde el prisma de las mamandurrias y los pagos a favores, etc.
Para la captación del alumno normal, de clase media, baja, pero también para el problemático, la pública por fin tendrá una válvula de escape con los centros concertados que se pasen al cheque eliminándoles el concierto. Es la única manera que estos centros tendrán para financiarse.
No entiendo esta solución cuando en el 90% de las poblaciones hay uno o dos colegios públicos y punto, y vas al que te pilla más cerca, supongo que en Madrid la competencia serviría de algo, quizás no tanto como tú crees, ni tan poco como yo opino, pero vamos, el resto seguiría igual, solo ganarían los privados que si verían aumentada su demanda, independientemente de su calidad, que la gente es muy elitista y gilipollas muchas veces
Pero el cheque también obliga a los centros públicos a no dormirse en los laureles, incluso aunque solo hubiera centros públicos en el país, pues tendrán que rendir cuentas a cargo de los presupuestos para que la parte sufragada por ellos no esté alimentando a un cementerio de colocados incompetentes.
El ministerio de igualdad........................................extrema-derecha.
El nepotismo de los Iglesias...................................extrema-derecha.
El invierno lluvioso..................................................venga ANÍMATE¡¡
Por cierto yo hablo de cosas relacionadas con la educación y sus condicionantes. El cáncer lo sacas tú qué supongo que no sabes qué decir.
Según veo el problema es de control de resultados, y en este caso es muy fácil de controlar, los resultados académicos cantan, es más sencillo controlar y putear a los ineptos, que poner un sistema que termina financiando las escuelas privadas, a las que van a ir los de siempre, con dinero público, que vamos me parece ya el colmo, quien quiera educación privada que se la pagué, no hay más.
Hablas de colegios e institutos como si fuesen empresas, como si por ser bueno un colegio yo pudiese hacer 600km para llevar a mis hijos, al final el común de los mortales llevará a sus hijos por cercanía, y en ese colegio la educación irá por clases, habrá profesores buenos y pasotas, como ha pasado siempre, el cabron y el tonto, como toda la vida, de un colegio no salen teléfonos todos iguales con un estándar de calidad, en mi instituto en selectividad, varios sacamos un 10 en matemáticas, porque el profesor era un máquina, y cateamos dibujo, y esto es como te lo estoy contando, porque el profesor era un inepto, nivel no saber ni que me estaban preguntando, lo que se de dibujo lo aprendí en ingeniería.
Por eso, esa supuesta competencia igual se notaría en Madrid, Barcelona... Pero en el 90% de centros lo que mejoraría la calidad sería el control, y sinceramente ya me jodería estar pagando ,vía impuestos, la educación de los que son demasiado fashion para ir al colegio público, que viendo el nivel de los ministros etc que han salido del colegio este famoso de Madrid, sobre todoben idiomas, que es lo que canta y se puede cuantificar a simple vista, da la sensación de que tampoco es que tengan una calidad extrema, simplemente hacen una red de contactos desde bien pequeños que les garantizan ese futuro mejor, no una educación especialmente buena.
Pues no, con el “cheque y el pin” lo que conseguimos es un empobrecimiento de los centros educativos y de la educación. Que por cierto, dicho cheque no va por rentas, es igual para todos. Y el que quiera una educación de calidad debe aportar la diferencia. Es decir, educación por clases y poder económico.
¿Educar por ideologías? Es decir, como yo soy un cenutrio, quiero que mi hijo lo sea aún más que yo? Pues para que una sociedad funcione, son necesario unos valores y normas de convivencia. La clave de la civilización está en la educación.
Necesitamos una educación pública independiente y fuerte, para conseguir una sociedad Igualitaria y crítica donde no tengamos que salir armados y a caballo por las calles. Aunque se me ocurre uno que estaría encantado!