La primera jornada de la huelga indefinida convocada contra el TIL y los recortes por la Assemblea de Docentes, STEI-y, CCOO, UGT y ANPE deja una participación del 91%, según los datos que han proporcionado los convocantes. Por islas, en Mallorca el seguimiento ha sido del 91%, del 90% en Ibiza, 93% en Menorca y 95% en Formentera. En la escuela concertada el seguimiento ha sido menor, de un 80% en las cooperativas de educación, y de un 40% en la concertada religiosa.
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etiquetas: vaga , indefinida , illes , balears , educació , educación
DEFINITIVAMENTE, USTED NO TIENE NI IDEA
A la atención de Antoni Camps Casasnovas. Diputado Autonómico del Partido Popular
Después de leer su carta, me veo obligada a responderle debido a las múltiples difamaciones que contiene:
1.- ¿176 días al año damos clase? Acudo a mi puesto de trabajo una media de 290 días al año y los días en que no lo hago, trabajo en casa: elaboro exámenes (ordinarios y adaptaciones para los alumnos con dificultades), corrijo, preparo reuniones de padres, creo proyectos, fichas de ampliación y de refuerzo, programo los contenidos de las asignaturas, hago cursos a distancia (algo que dice que no hacemos), confecciono materiales, actualizo el blog de aula, pongo notas, hago informes, actas, etc.
2.- ¿21 horas lectivas? Permanezco 30 horas en el centro y muchísimas más que dedico fuera de mi horario (tardes y fines de semana he ido al colegio para llevar material, preparar,…...
OBRA CULTURAL BALEAR
2056-0009-74-4102003418
Caixa Colonya
assembleadocentsib.blogspot.com.es/2013/09/caixa-de-resistencia-de-las
Ánimo al profesorado en lucha.
DEFINITIVAMENTE, USTED NO TIENE NI IDEA
A la atención de Antoni Camps Casasnovas. Diputado Autonómico del Partido Popular
Después de leer su carta, me veo obligada a responderle debido a las múltiples difamaciones que contiene:
1.- ¿176 días al año damos clase? Acudo a mi puesto de trabajo una media de 290 días al año y los días en que no lo hago, trabajo en casa: elaboro exámenes (ordinarios y adaptaciones para los alumnos con dificultades), corrijo, preparo reuniones de padres, creo proyectos, fichas de ampliación y de refuerzo, programo los contenidos de las asignaturas, hago cursos a distancia (algo que dice que no hacemos), confecciono materiales, actualizo el blog de aula, pongo notas, hago informes, actas, etc.
2.- ¿21 horas lectivas? Permanezco 30 horas en el centro y muchísimas más que dedico fuera de mi horario (tardes y fines de semana he ido al colegio para llevar material, preparar, organizar las clases…) ¿Qué tardaría usted en corregir 28 exámenes de cada tema, de cada asignatura? Como tutora imparto matemáticas, conocimiento del medio, catalán, castellano, plástica y alternativa. Vaya sumando …
3.- ¿Un sueldo medio bruto de 2800 euros? Le invito a ver mis nóminas porque se equivoca de lleno. Cobro 2300 euros brutos que, traducidos en neto, son 1700 ¿Qué cobra usted y qué estudios tiene?
4.- ¿Garantizado un empleo? Será porque después de acabar mis estudios de Primaria, ESO y Bachillerato, me marché a Barcelona a estudiar Educación Primaria en la UB (algo que muchos no podrán hacer por la subida de tasas, sin contar en las cero ayudas que recibimos los que vivimos en una isla para poder desplazarnos). Después de trabajar dos años en una escuela privada y un año de estudiar intensamente, me presenté a unas oposiciones (consistentes en tres partes) en las que solo había diez plazas para más de sesenta aspirantes. ¿Qué oposiciones tiene usted? Nadie me ha regalado nada. Me lo he ganado. ¿Pueden los de su partido decir lo mismo? Yo no he tenido ningún padrino, nadie me ha adjudicado ninguna plaza a dedo. Las Universidades están abiertas a todo el mundo, así que, si tantas ventajas tiene nuestro trabajo, adelante, ¡inténtelo! Porque no lo conseguirá. Y si nuestro trabajo está garantizado, lo dudo, y sino, dígaselo a los tres directores de institutos de Maó. Le recuerdo que el único pecado que han cometido ha sido trasladar unas decisiones tomadas por un grupo… » ver todo el comentario
Si no les importase la educación hoy habrían ido a clase para cobrar lo que les corresponde, con el añadido de que no tendrían que trabajar apenas al faltar seguramente la mitad o más de alumnos (no se puede avanzar temario si falta según qué porcentaje).
"Lo positivo de esta huelga es que sabremos, con nombres y apellidos, quienes están preocupados por el futuro de nuestros hijos, y quienes, por el contrario, juegan con los alumnos para conseguir objetivos políticos.
*Antoni Camps Casasnovas es diputado autonómico del PP y miembro de la Comisión de Educación del Parlament de les Illes Balears."
*www.youtube.com/watch?v=p78bhKy0SAY
**www.youtube.com/watch?v=anwzHF5XjQk
Fuente: twitter.com/ainabauga/status/379579282508361728
El modelo del trilingüismo es una medida populista (o ellos creyeron que lo era) sin ningún apoyo pedagógico. Es verdad que necesitamos aprender inglés, pero des de mi punto de vista, eso se hace mejorando la enseñanza del idioma y no haciendo educación física o matemáticas en inglés. Sobretodo si dan las clases profesores con un B2 de inglés... Mejoremos el inglés, pero hagámolos con un plan más global, hagámoslo presente en todos los ámbitos. Por ejemplo, dejemos de doblar películas. Lo que está claro es que si la sociedad no está interesada en aprender inglés, no lo van a aprender estudiando plástica en inglés. En España el inglés no es tan necesario como en otros territorios con comunidades lingüísitcas pequeñas, donde deben comunicarse a menudo con gente de otros paises. Aquí con el castellano sobrevivimos bastante bien.
Estoy muy orgulloso de los docentes de Baleares. Yo no he podido participar en la huelga por ser del grupo de profesores interinos que se han quedado sin plaza por los recortes de los últimos años (un 10% del profesorado)
#VagaIndefinidaDocents
- Obligación de impartir en inglés asignaturas troncales como las matemáticas o las ciencias sociales, cuando la gran mayoría de profesores no tiene el dominio suficiente del idioma como para hacerlo (jamás se ha requerido nivel de inglés para ser profesor). Aun cuando todos los profesores aprendiesen mágicamente el idioma al nivel que establece el Govern, el B2, si se mira la clasificación de idiomas del marco europeo de referencia, está claro que el B2 sirve para más o menos comunicarse, pero no para un profesor que tiene que explicar una materia a un auditorio. El nivel mínimo entonces debería ser al menos el C1, y si hay pocos profesores con B2, con C1 ya ni quiero saberlo.
- Eliminar horas en catalán y sustituirlas por horas de castellano, saltándose a la torera un modelo educativo que funcionaba perfectamente (y ahí están los informes PISA) y yendo en contra de la misma voluntad de los padres, que cuando al inicio de curso fueron preguntados sobre el idioma en que educar a los hijos, eligieron el catalán por abrumadora mayoría (cerca del 90%).
Y, sobre todo, la huelga viene de que el ejecutivo ha aplicado el rodillo para imponer todas estas medidas, pasando olímpicamente no sólo de la comunidad docente, sino hasta saltándose a la torera sentencias judiciales que derogaban el decreto (simplemente lo republicaron a las 24h, por la vía de urgencia, cambiando cuatro frases).
Estudié en colegios públicos de Palma y aún todavía me sonrojo de la cantidad de mensaje político que había en las clases de catalán. De hecho una profesora dijo que había que investigar a los trabajadores que votaban al PP porque seguramente se demostraría que padecen algún tipo de retraso. Tuve muchos profesores como referentes, pero desde luego los de catalán ninguno. Son un claro ejemplo de "haz lo que digo, pero no lo que hago" (por ejemplo, hablando de intolerancia)
Para el castellano o catalán que dejen el idioma oficial, para el resto la posibilidad de escoger idioma. repito ¿dónde hay que firmar?
No veo nada malo en decir la pura verdad.
Y si, defender la enseñanza en tu lengua. Y no veo el problema. Nadie ha puesto problemas a ello, hasta la aparición de los partidos ultra españolistas como UPyD y el PP adoptó esa postura que empezaron a pedir castellano, castellano.
Te recuerdo que las leyes de inmersión lingüística en Baleares son del PP.
#45 ¿Todo en inglés? Y ya de paso porque no hacemos que el inglés sea lengua oficial. Mejor, porque no nos dejamos colonizar totalmente y formar parte de Inglaterra y ser ingleses.
La inmersión lingüística no se hace por una pérfida confabulación para acabar con el castellano. Se hace porque, ya que la mayoría de la sociedad (TV, libros, revistas, etc.) se mueve en castellano, se compensa dándole más peso al catalán en la escuela, ya que al existir ese desequilibrio lo necesita. Simplemente, el castellano tiene suficiente refuerzo exterior como para necesitar menos horas, mientras que con el catalán eso no sucede. Y el resultado es que los niños aprenden los dos idiomas igual de bien, y ahí están los informes PISA.
Lo triste es que algo puramente pedagógico los políticos lo hayan reinterpretado en clave de confrontación y lo usen como arma arrojadiza. Ojalá los políticos se limitasen a designar los objetivos (p. ej. que al final de la educación los niños tengan buen nivel en las dos lenguas), y dejasen a los técnicos, en este caso los pedagogos, el cómo llegar a ellos. Pero no, tienen que meter baza para sacar tajada, y los ciudadanos somos tan borregos que no sólo no lo vemos, sino que entramos al trapo también.
#46 tu ultima frase te describe y delata. Asocias idioma con colonización. Así nos luce el pelo. Ojalá nunca se doblara todo lo que viene en inglés, hablar no lo hablaríamos, pero lo entenderíamos. En muchos países de sudarmérica no se doblan las películas inglesas y sus ciudadanos las entienden perfectamente. ¿no se supone que un idioma es cultura? pues cuanto más idiomas sepamos mas cultura tenemos ¿verdad? ¿por qué limitarnos solo al castellano y catalán?
Porque enseñar catalán y castellano al 50% en la escuela no beneficia absolutamente a nadie: el castellano va más que sobrado en cuanto a implantación social, por lo que pasar en la escuela de (pongamos) un 10% a un 50% va a dar exactamente igual, mientras que reducir el catalán en la escuela del 90% al 50% le puede dar la puntilla. Bueno, me equivoco, sí que beneficia a alguien ese cambio: a los que quieren que el catalán desaparezca, que son unos cuantos. Pero a los niños y a la sociedad en general no les beneficia un pimiento.
Yo no he dicho nada de limitarse al castellano y catalán. Dónde sacas eso? Yo me he opuesto a la idea de solo inglés, que es lo que ese dice.