Los investigadores descubrieron que retrasar un año el inicio de la escuela infantil reduce drásticamente la falta de atención y la hiperactividad a los siete años. "Descubrimos que retrasar el inicio de la escuela infantil un año redujo la falta de atención e hiperactividad en un 73% de promedio a los 11 años, y prácticamente eliminó la probabilidad de que un niño a esa edad tuviera una calificación 'anormal' o superior a la normal en la medida de comportamiento desatento-hiperactivo. También mejoran las habilidades sociales retrasando la..."
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Las actividades extraescolares se dan sobre todo en entornos urbanos donde los padres están currando y dejar a tu hijo suelto por la calle puede significar su muerte, directamente. En entornos rurales las actividades extraescolares no existen porque el niño sale de la escuela y se va a partirse la cara con los amiguitos por ahí y siempre hay algún vecino cerca echando un ojo, y el resto de niños del pueblo están ahí también y son cuatro calles y se conocen todos. En la ciudad o grandes pueblos de >10.000 personas no puedes confiar en esto y lo que se hace es apuntar a tu hijo a mierdas para que no esté por ahí a merced de quién sabe qué y quién.
Y ya el colmo no es que los niños se escolaricen a los tres años. Es que a las pobres criaturas los llevan a las 8 de la mañana y los sacan del colegio a las 6 de la tarde. Y los papás, encima, contentos y agradecidos.
Ahora bien, no entiendo la necesidad de que tenga que ser la escuela precisamente la que cumpla esta función. Perfectamente se podría haber creado una red de guarderías, ludotecas, etc... que cumplieran esta función, y que las escuelas quedaran para lo que debería ser su función: ser subsidiarios de la educación de los niños. Pero este es el país del perro del hortelano, y las escuelas (sobre todo concertadas) tienen que empezar a tener clientes lo antes posible, y toda la política educativa de este país gira en torno a eso: el lucro, cuanto mayor mejor, de la escuela concertada.
Salu2
#19 Muuuchas de las tareas que mandaban a mi hija con 4 años consistían en que los padres hicieran cosas (maquetas, manualidades, decoraciones...) y después los niños las llevaran a clase. Valor educativo alto, supongo, aunque igual no lo pillo por no ser pedagogo.
Es un poco más complejo que eso. A los niños hay que darles lo que necesitan. Y como no son todos iguales ni mucho menos, pues es un error todo lo que sea querer cortarlos todos por el mismo patrón. Incluso a edades muy tempranas a uno le gustará más el balón, y a algún otro igual le interesa leer o incluso el piano.
Las actividades extraescolares, incluso a edades tempranas, son (o deberían ser) para actividades que al niño le gustan y las disfruta. No son horario ampliado de colegio para tener al niño aparcado en algún sitio porque papá y mamá están muy ocupados.
La filfa del TDAH, que hace mucho que se sabe que es una enfermedad inventada, no es más que la etiqueta de "enfermedad" a los síntomas que muestra un niño que a su manera dice "tu clase es una puta mierda". Y con razón.
Y no, no se es vago por que se le peguen las sábanas.. Existen razones biológicas.
El TDAH no siempre se trata con estimulantes, por ejemplo la atomoxetina (Strattera) se receta para TDAH pero no es un estimulante.
La moderna decisión tan de moda de no traer hijos al mundo es un suicidio biológico.
Otro tema es que no todo el mundo puede tener hijos aunque quiera; y los que tienen demasiados hijos, suponiendo una carga para los demás.
cc #27 #3
Por favor no mezcles churras con merinas.
Los ritmos circadianos durante la adolescencia tienden un desajuste de fase debido al entorno hormonal y necesitarías pasar el día entero fuera de casa para ajustarlos con luz.
Además hay una gran cantidad de variables genéticas a tener en cuenta y no solamente es por ocio.
Es que aquí tampoco se consideran enfermos...
Es para no pensar que és una idea sin fundamento...
Solamente con entrar a las diez y no a las 8 se mejoraría el rendimiento y la salud en las aulas.
La mía, de dos años, va por la mañana a la guarderia si no sería complicado.
Yo más bien el problema lo veo en cómo motivan en la escuela, como bien dicen por algunos comentarios cada niño es un mundo y tienes sus inquietudes y estar haciendo cosas que no le agradan o que ya saben hacer y le aburren le hacen el día tedioso, ya no digamos con más edad.
Pero repito, a día de hoy complicado tener un hijo sin dejarlo en la guarderia o con los abuelos en algún momento.
Otro gran problema es que a los tres años ya no tengas más remedio que introducir al niño en el sistema escolar, algo absolutamente aberrante, con los mismos horarios que un crío de 12 años, con la misma poca flexibilidad horaria y rompiendo de una forma criminal los ritmos de los niños. Y eso es responsabilidad nuestra también, porque el estado hace lo que nosotros le facilitamos.
Un niño con 3, 4, 5 ó 6 años tendría que estar fuera de los colegios, solo el tiempo que los padres no pudieran estar con él (entrada/salida totalmente flexible), jugando al aire libre, relacionándose con niños diferentes (y no con los mismos desde los 3 años hasta los 12), etc...
Los padres, la mayoría, hemos chupado parque y columpios como cabrones. Hemos renunciado a muchas cosas, reducido nuetras jornadas laborales, a aprendido a hacer más con menos dinero, privarnos. A organizarnos por y para nuestros hijos. A renunciar a que nuestra vida personal sea de escasos minutos. A meterlos en extraescolar no para tomar cañas o meter horas extras en el curro, sino para que aprendan otras cosas que les enriquezcan o diviertan: Deporte, música, dibujo.
Quien considere que su hijo o hija no tiene que ir a un centro infantil de cero a tres, o a un cole de tres a seis, que no lo lleve. Tan fácil como eso.
¿¿Y en vez de eso fuera que los padres que no pueden dar la atención necesaria a sus hijos les llevan lo antes que pueden a la escuela infantil??
Recordemos: correlación no es causalidad.
Si los niños de 3 años no estuvieran en la escuela a esa edad, no existiría el problema que comentas. Si a esa edad lo pudieras meter y sacar del almacen correspondiente (ponle el nombre que quieras, guardería, ludoteca, etc... al fin y al cabo la función es esa) a la hora que quisieras, y aún teniendo la pobre criatura que estar 8 horas separado de sus padres si no les queda otra, si al menos no estuvieran en la rigidez del horario y programa escolar, otro gallo nos cantaría. Imagina a un niño, como dices, de dos años, llegando a la hora que mejor le venga a los padres y directamente yéndose a jugar a un tobogán, con la arena o lo que sea. Si incluso no digo que no sea el propio colegio el que albergue este servicio. Lo que no puede ser es que todo el mundo aquí a las nueve, haciendo fila, unos llorando, otros berreando, otros vomitando,.... ahora todos a clase, a las 11:15 salir al patio, a las 11:45 vuelta a la clase, en silencio para no molestar y en fila, como hoy es el día de no se que santo todos a la capilla, ahora todos a hacer pipí, ahora todos a ponerse en la rayita del suelo de la clase que os voy a contar un cuento (os guste o no), ahora todos, ahora todos, ahora todos.... obviamente la función de la escuela se cumple a rajatabla aquí: formar borregos que obedezcan a la autoridad desde los 2 años.
Directamente hay niños que no soportan esa rigidez y explotan por donde pueden.
¿En qué momento defiendo yo pastillas o que los chavales estén sometidos a ese ritmo?
Yo sólo he dicho que un crío diagnosticado con TDAH no es un "enfermo". El resto, sinceramente, no sé de dónde lo sacas...
Yo no soy maestro, pero al menos tengo mi propia experiencia vital. Agradecí muchísimo haber tenido un profesor en tercero de la antigua EGB que nos proponía retos. Fue un contraste brutal con las maestras que tuve en la primera mitad de la EGB, mucha norma, mucha caligrafía, mucho orden... pero de ahí no se pasaba. No había retos ni estímulos ni actividad física.
Y el maestro aquel podía ser terrible con la disciplina, no le temblaba la mano cuando tenía que ponerse duro. Pero sabía que no todo podía ser orden y disciplina.
#90 Una cosa es que no aumente y otra que desaparezca.
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