La universidad pública detalla que, al no tener personal cualificado, con los años se han detectado carencias técnicas y funcionales que han sido cada vez más difíciles de solventar. La institución pública lleva impartiendo enseñanza virtual desde el año 2000, precisamente en 2006 se canalizó todo en una única plataforma docente que lleva más de una década funcionando como herramienta principal del alumnado y el profesorado. Con el paso del tiempo el software y el lenguaje de programación se ha ido quedando obsoleto. Precisamente, el propio…
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Lo estuvimos probando y se cayó de la lista por el dolor de cabeza para el profesor y lo anticuadisimo de la plataforma, odiosa en tablet a más no poder.
Como en las mudanzas, el secreto del éxito es una buena preparación y que los dueños hayan limpiado a fondo antes.
Cuando vi la interfaz que usan a nivel interno para uso (y me da, que no de mucho disfrute) de los estudiantes, me pareció viajar a mediados de los años 90. A cuando usaba el modem de 14400 bps que compró mi padre, y por no recuerdo qué promoción entré en aquel joven internet digno de páginas como las del Señor X de los Simpsons. Ni intuitiva ni accesible. Tras aprobar el examen, me faltó tiempo para cambiar mi expediente a otra universidad a distancia.
Mi argumento era que las universidades no están creando una plataforma de cero, sino que están usando una plataforma ya existente.
Quizás si todas invirtieran un poco más en Moodle podrían tener un producto libre que las beneficiara a todas...
Muchos libros están en ebook central gratis.
Recuros tiene, cutres si, la plataforma de inteka da risa cuando un profe quiere dibujar en la pantalla.
Existen evaluaciones continuas con cuestionarios según asignaturas en alf
Se podría hacer mucho mejor, pero tampoco está tan mal, pero claro soy de EGB y para mí un borrador sirve tanto para borrar el encerado como para lanzarselo a la cabeza al alumno.
Eso sí nadie te dice nada de que algunos libros puedas no tener que comprarlos, o que puedes encontrar clases de otros centros de tu misma asignatura.
Lo de desarrollo lo pongo entre comillas xq en los 3 años que estuve no hicimos ningún nuevo desarrollo y en cuanto al mantenimiento... era una bromo aquello.
Aunque la UNED mantiene informáticos propios que antiguamente (hace muchos años) habían trabajado en el desarrollo de la aplicación en sus origenes y la conocian bien, el mantenimiento lo llevaba una empresa externa "amiga" del vicerrectorado que se llevaba sus dineros por hacer muy poca cosa.
Como he dicho antes nuevos desarrollos 0 porque la plataforma, aun con sus limitaciones y sus años, tenía sus cosas para salir del paso, pero con el mantenimiento había acordada una cosa muy curiosa:
En época de más actividad nos llegaban decenas de incidencias, pero eran todas iguales. La dificultad de resolverlas era mínima, actuaciones de 5 minutos en BBDD o lanzar scripts que previamente teníamos montados, pero nunca resolviamos el problema que originaba esas incidencias.
¿Porqué pasaba esto? Porque la persona que era jefe de proyecto tenía pactada con la UNED que se llevaba un buen bonus por resolver más de 90% de las incidencias en 24 o 48 horas, y claro, si tienes momentos con 100 o 200 incidencias y sabes como resolverlas casi todas en 5 minutos pues tienes muy fácil llegar a ese bonus.
Eso de "no tener personal cualificado" que dice la noticia... pues que quereis que os diga. Utilizabamos OpenACS/dotLRN --> Tcl/Tk (ya me direis quien usa tcl/tk y de que sirve esa experiencia), un poco se SQL, Shell Script y ya, tampoco había que ser un genio. Pagar no pagaban mucho, pero al menos el horario era muy muy bueno y tenías tiempo durante las horas de trabajo para tus historias.
¿Porqué no se planteó una migración a otra plataforma? Recuerdo que mientras yo estuve allí se nombraba cada cierto tiempo, todo el mundo podía ver que era necesario cambiar aquello y se habló de moodle, de Blackboard Learn y de canvas pero no se atrevieron a ello, imagino que por el tremendo coste que conllevaría en tiempo y dinero. Patada hacia adelante y problema para el siguiente vicerrector.
cc: #69 #9
He hecho un master en la UNED y la plataforma me ha funcionado muy bien. Es un poco espartana pero ha ido bien. Actualmente estoy haciendo el doctorado con ellos y también me va bien. Respecto a los libros caros... yo he tirado en la mayoría de biblioteca y me he comprado los que me gustaban. Que no sé si se podrá hacer en todos los estudios, pero por lo menos en el mío sí se podía.
Lo que comenta la noticia es a nivel de backend, que parece ser obsoleto y bastante inmanejable. Entiendo que un equipo de AT podrá plantearles una solución efectiva, como se hace en todas las empresas. Lo único que no se hace de un día para otro.
Saludos.
PD: El Openshift no mola tanto, pero ya veréis como dentro de un año o así aparece que están migrando a eso, más que nada porque lo están haciendo en muchas empresas con este problema.