La universidad pública detalla que, al no tener personal cualificado, con los años se han detectado carencias técnicas y funcionales que han sido cada vez más difíciles de solventar. La institución pública lleva impartiendo enseñanza virtual desde el año 2000, precisamente en 2006 se canalizó todo en una única plataforma docente que lleva más de una década funcionando como herramienta principal del alumnado y el profesorado. Con el paso del tiempo el software y el lenguaje de programación se ha ido quedando obsoleto. Precisamente, el propio…
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Pues que hagan un curso: Tecnologías Web
Pues que hagan un curso: Tecnologías Web
He empezado este año a estudiar en la Open University, que es el equivalente a la UNED de aquí, y la diferencia es abismal. La universidad te envía los libros de las asignaturas sin coste adicional (En mi caso no he pagado nada porque me beca el estado escocés, pero aunque pagara, esos libros, y hablamos de libors, cuadernillos, actividades, etc... están incluidos en las matriculas), las webs son intuitivas y es muy facil saber que está hecho, que fatla por hacer, nuevas fechas clave, etc... Hay cursos para epxlicarte como funciona la plataforma, y todas las asignaturas comaprtne el mismo tipo de pagina.
Vamos, que puedo pelearme con los contenidos, y no con el continente.
Quiero decir con esto que hay alternativas mejores, pero la cuestión es el precio.
- Horarios sin cuadrar. Los cursos empiezan sin que se sepa CUANDO y DONDE hay que dar clase.
- Descontrol en las contrataciones. Cursos empezados sin profesores contratados, que los alumnos vayan a una clase Y NO HAYA NADIE, o que el profesor se marche cuando ve lo que hay (lo he visto de primera mano)
- Tutores que cobran 4 o 5 meses después de terminada la asignatura.
Visto lo visto, la UNED no está para exigir mucho a nadie, ni en el online ni en el presencial.
Pero claro, funcionar sigue funcionando. Plantéate ahora migrar toda la plataforma a una tecnología reciente, que funcione todo lo que hasta ahora funcionaba, que no haya perdidas de datos. En fin, el horror de siempre.
Visto desde fuera puede parecer muy sencillo decir que manda huevos que esto esté desfasado cuando más falta hace, pero es que actualizar una plataforma así no es ninguna trivialidad. Y menos si, precisamente, es cuanto más uso se le está dando.
Si además contamos las diferencias del salario mínimo en casa país (1220.80 libras mensuales por 35h a la semana, 1350.22euros, versus 950 euros en españa), la diferencia es aun mayor. Pero vamos, todo esto es mi opinión y experiencia, tampoco es que tenga la razón
Our current fee for 120 credits – which is equivalent to a year's full-time study – is £6,192*.
La UNED tiene muchos defectos, pero matrícula más libros desde luego es extremadamente más barato que la OU.
Filosofía: UNED unos 4000 € con todos los libros, UO 9900 pounds.
Si te lía que cada asignatura tuviera un estilo de página distinta, no me imagino cómo te desempeñarás en Internet en general. Pero que la plataforma es mejorable es cierto. Aunque un estudiante de filosofía que vive conmigo, sin particulares conocimientos de Internet, no ha encontrado ningún problema a la hora de desenvolverse por la plataforma. Lo que le supone un esfuerzo no es encontrar este o aquel enlace en la web, es la cantidad de material que ha de leer, mucho más que en la misma titulación de otras universidades.
Además de las críticas vertidas por otros meneantes a mi me comentaron (fue hace 10 años) que implantar software de gestión en la UNED era casi imposible porque la universidad era, por aquel entonces, un reino de taifas. Los temas organizativos también cuenta. No todo es tecnología.
#6 La OUC no está mál, pero es el mismo método que la UNED, solo que el profesor sí te trata personalmente, y anda por los 35 Euros ECTS. Unir por lo que tengo entendido es más parecida a un método tradicional, con clases en directo, pero anda en torno a los 105 Euros por ECTS.
#11 #14 Si no estoy informado OU-UK anda por los 60 Euros aproximadamente.
Particularmente creo que UNED necesita ser repensada, es una idea buenísima sobre el papel, avanzada a su tiempo, que se ha perdido por el camino. Necesita convertirse en EL referente de la educación en español en todo el mundo, y la carta de presentación de la España académica, como es el instituto Cervantes con la lengua.
Y la cosa es que el cambio es bien facil: Los mejores profesores de cada Universidad pública, dando clase online, desde una plataforma común y única, de forma que todo queda en casa. De esta manera las universidades públicas podrían tener una plataforma común, compartir conocimientos y profesores, y al mismo tiempo mantener la plataforma que usa la UNED.
Para poner en contexto, todas estas universidades, pagadas de nuestro bolsillo, están pagando y desarrollando de forma independiente una plataforma online DE SUPERVIVENCIA:
Universidad Autónoma de Barcelona
Universidad Autónoma de Madrid
Universidad Carlos III de Madrid
Universidad Complutense de Madrid
Universidad de A Coruña
Universidad de Alcalá
Universidad de Alicante
Universidad de Almería
Universidad de Barcelona
Universidad de Burgos
Universidad de Cádiz
Universidad de Cantabria
Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Córdoba
Universidad de Extremadura
Universidad de Girona
Universidad de Granada
Universidad de Huelva
Universidad de Jaén
Universidad de La Laguna
Universidad de La Rioja
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Universidad de León
Universitat de Lleida
Universidad de Málaga
Universidad de Murcia
Universidad de Oviedo
Universidad de Salamanca
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Sevilla
Universidad de Valladolid
Universidade de Vigo
Universidad de Zaragoza
Universidad del País Vasco
Universidad Internacional de Andalucía
Universidad Internacional Menéndez Pelayo UIMP
Universidad Miguel Hernández de Elche
Universidad Nacional de Educación a Distancia U.N.E.D
Universidad Pablo de Olavide
Universidad Politécnica de Cartagena
Universidad Politécnica de Cataluña
Universidad Politécnica de Madrid
Universidad Politécnica de Valencia
Universidad Pompeu Fabra
Universidad Pública de Navarra
Universidad Rey Juan Carlos
Universidad Rovira i Virgili
Universitat de las Illes Balears
Universitat de València
Universitat Jaume I de Castellón
Que la administración vive en el siglo XIX? Que hay que ir presencialmente para casi todo?
Que la burocracia española, inalterada practicamente a lo largo de décadas, está atrasada?
Que en este casino se fuma???
Anonadado me hallo, yo que siempre pensé que España era la punta de lanza de la ciencia y tecnología mundial....
Que si la web para la matrícula, que si los foros, que si las tutorías, que si las fechas de prácticas, que si el contenido de la asignatura, que si ahora los exámenes serán por otra plataforma, que si teams, que si el correo, tienen un chocho bien montado.
Si en banca se sigue usando COBOL es por algo.
Como estudiante de la UNED opino que es una vergüenza.
Me da igual que sea "la más barata", porque no es barata, pagas una pasta para leerte un tocho escrito por el profesor y hacer un exámen. NO aportan NADA. Algún profesor da apuntes y aprovecha mínimamente la plataforma online que parece que jamás enseñaron a sus docentes usar.
Cualquier curso de Udemy es más completo que lo que ofrece esta institución pública. Me encantaría ver una empresa privada ofreciendo grados baratos y modernos que dejen todas estas en el olvido. Tengo la impresión de que profesores entran a la UNED para dejar de trabajar.
Creo firmemente en la educación pública, pero con un mínimo de control para evitar que se formen estos lugares donde profesores no tienen ningún compromiso con el alumno, no hace falta ser ningún genio.
Por favor id a ver algún ranking de universidades españolas y buscad la UNED.
Sobre lo de la plataforma común, estaría muy bien la idea, pero de la plataforma que usa la UNED no sé cuánto puede ser aprovechable.
PD: se me ha ocurrido mirar (después de escribir, brillante), parece que sí: sso.uned.es/sso/index.aspx?URL=https://cursosvirtuales.uned.es/
Lo que si te permite es que tu te organices los horarios que te vayan bien. Por otro lado, en la uoc las asignaturas van por quatrimestres, es decir, en un curso das "el doble" de asignaturas lo que las asignaturas que son grandes se dividen en 2 pequeñas.
Luego también puedes coger el orden que quieras (siempre que el tutor dé el beneplácito) , aunque te aconsejan seguir un orden.
Finalmente si solo quieres hacer una asignatura o ninguna un cuatrimestre no hay problema ya que pagas por las asignaturas das en ese momento.
Lo malo es que al final hechas en falta una clase tradicional por que te lo tienes que currar bastante por ti solo
Y sobre lo desenvolverme por la plataforma, lo mismo, a lo mejor es que soy medio idiota (que también es posible), pero la plataforma me pareció muy liosa. Y no sólo porque cada asignatura tuviera paginas distintas, sino porque lo que en unas aparecía en unos sitios (por ejemplo, las fechas en el calendario de la pagina principal), en otras era un documento enterrado en el cuarto enlace de la pagina del departamento correspondiente. Y si iluso de ti esperabas que apareciera donde aparecía en las demás asignaturas, cuando llegabas a conseguir tener las fechas a lo mejor habias perdido ya algo importante (y si, posiblemente es que sea medio lerdo, pero sigo pensando que una plataforma de una universidad a distancia, que está enfocada entre otras cosas para que la gente pueda estudiar y trabajar, podría ser un poquito más intuitiva, como si me lo parece, a título personal, la de la OU. Que no es que me flipen porque beban té y coman pastel de riñones, es porque si en otros sitios se hace, se puede haver también en la UNED.
Porque sólo a un subnormal profundo se le ocurriría la brillante idea de subcontratar el pilar central de su estrategia de negocio y renunciar así a tener el conocimiento y el control del mismo.
El formato sí que es anticuado, pero el material está ahí. Digo lo que tú. Si el formato de la UNED o pinta de las páginas te impide estudiar ahí, ¿que pasa en el mundo laboral luego? O peor, ¿qué pasará si tienen que hacer un trámite en la página de algún ministerio?
Otra cosa es que el material sea anticuado. Eso es más serio.
Our fee for a 60-credit module is £1,032.
y luego he comparado con los precios de credito de Informatica, que son las carreras que conozco en ambas. Lo demás es calculo de servilleta, sin más pretensiones que mi opinión.
#10. Los de la UNED no tienen excusa, de verdad que no la tienen, y mucho menos tratándose de una universiadad nada menos que a distancia. El colmo. Han tenido muchísimo tiempo para ponerse las pilas, mientras tanto universidades reales a distancia como la que comenta #3 les comerán merecidamente la tostada.
En segundo lugar, yo lo saqué de aquí: www.openuniversity.edu/courses/qualifications/q62#fees-and-funding
De que la UNED se haya desentendido de conocer su propio negocio ya ni hablamos....ahora todo el conocimiento en subcontratas....con dos 00
Eso es una barbaridad. Para 200k alumnos debería de valer con una arquitectura muchiiiiiiisimo más pequeña.
Es más, al final migrarán la plataforma, será más rápida, usarán tecnologías más modernas y un diseño más "bonito". Y la usabilidad seguirá siendo un mojón.
El problema de toda España.
En un código propietario depende de que le dediques recursos tú y sólo tú.
En ambos casos, depende de que la tecnología que hayas usado esté, a su vez, mantenida.
#9 Ya ves, el documento es crema. Por lo que cuentan, tiene toda la pinta de haberse montado con OpenACS (AOL Server, Postgres, tcl...)
Edito: Si lo dice en el documento: OpenACS + dotLRN. Mamina.
Con esto, además de poder romper el vínculo con el tiempo se puede empezar a obtener estadísticas detalladas que permitan utilizar las técnicas de Teoría de Respuesta al Ítem para refinar la evaluación además de dar una fuente de datos para la investigación en educación que actualmente no tiene parangón.
Pero sin una plataforma de este estilo bien afianzada, me parece un reto económico y logístico no concentrar las pruebas en un par de semanas concretas -coincidan con las presenciales o no, que -de hecho-, no coinciden.
Las ventanas para matricularte (que hay dos, otoño y principios de año) son mucho más grandes que en la presencial. Si no recuerdo mal puedes empezar a matricularte en junio y sigue hasta el 10 de noviembre. En enero se volverá a abrir periodo de matrícula.
Muchas tecnologías chupi guays de ahora se centran en la agilidad y no tanto en la robustez y transaccionalidad. ¿Qué es eso de guardar recurdos por si tengo que hacer marcha atrás? No es ágil, ahhhhhh.
Pues eso, cada tecnología tiene su habilidad.
La madre del cordero no está en crear una nueva aplicación, si no en la migración, el plan de cambio a los usuarios (comunicación, formación), el movimiento del contenido y validación de que no se quedan datos importantes por el camino, qué contenido no se migrará...
En mi experiencia, esto ciertamente pasa en ocasiones; tampoco he detectado una mayor frecuencia que en la presencial, donde también ocurre.
En cualquier caso, está sujeta a Bolonia como las demás, así que el peso de la evaluación continua es elevado.
Algún profesor da apuntes y aprovecha mínimamente la plataforma online que parece que jamás enseñaron a sus docentes usar.
Cierto, está claramente infrautilizada y en algunos casos la falta de formación del profesorado clama al cielo.
Cualquier curso de Udemy es más completo que lo que ofrece esta institución pública.
Pero esto... No, hombre, no. Udemy está muy bien para aprender a hacer X, como puede ser ir a cualquier otra forma de educación no formal (ir a una academia de danza, a clases de dibujo...) pero no puedes comparar un grado, por deficiente que sea su implantación, con un cursillo de 10 horas.
Tengo la impresión de que profesores entran a la UNED para dejar de trabajar.
En ciertos casos lo parecen descaradamente. En otros aún más graves, parece que utilizan su libertad de cátedra para fomentar sus ingresos por fuera de la UNED. Pero siempre hablando de los titulares. Como decía #7, los tutores suelen ser los que de verdad trabajan, y lo suelen a hacer a pesar del departamento central.
Por favor id a ver algún ranking de universidades españolas y buscad la UNED.
Este no me parece un baremo válido para evaluar a la UNED. Ninguna otra universidad española da servicio a presos, ni la gente que trabaja además de estudiar tiene un peso como el que tiene en el alumnado de la UNED...
Los ranking tienen un problema serio con la educación a distancia, si yo dirigiese alguno, haría una categoría separada. El mero hecho de tener una carrera de la UNED asegura ciertas habilidades que de ninguna manera te puede asegurar una presencial.
La asignatura abarca el diseño y desarrollo de aplicaciones cliente-servidor basado en capas. Se proporciona conocimiento para la creación de las capas MVC con tecnologías CSS Servlets Java con JEE y despliegue en servidores de aplicaciones.
La asignatura se imparte en el segundo semestre de tercer curso y presupone una solvencia previa en las asignaturas relacionadas con la programación Java y bases de datos. En menor medida hará falta tener nociones de programación distribuida como conocimiento transversal.
En el plan de estudios se enmarca como una visión global del aprovechamiento de recursos de programación e integración con otras tecnologías, como las BBDD antes mencionadas, pero también reconocimiento de lenguajes de marcado XML, integración de aplicaciones y mecanismos de seguridad, entre otros.
Que no digo que no sea como es, pero triste sí es un poco, ¿no?
La UNED no tiene un sitio en internet, tiene mil. Ese se uno de los problemas. Si cursas una carrera para encontrar algo en sus sitios web tardas medio siglo. Tienen información en la "web central", en la tu facultad, la de tu asignatura, la de tu centro asociado, etcétera. Muchas veces es imposible encontrar algo, y cuando preguntas te responden con bastante sequedad (por ser suave) donde puedes encontrar algo como si fuera lo más obvio del mundo. Lo saben los que trabajan allí porque no tienen otra cosa que hacer, pero no es ni medio normal que toda la información esté desperdigada, o replicada en varios sitios pero con diferencias... y al final no sepas cual es la versión oficial de nada. Si es que lo encuentras. Los sitios web de la UNED son la cosa menos intuitiva que existe.
Además, y esto me consta, y como ya critican otras personas por aquí.. lo de los libros de la UNED es como para que alguna vez alguien lo denuncie en los tribunales. Hay endogamias que no deberían ser lícitas. No es normal que justifiquen que se edite un libro cada dos o tres años, por cuatro pequeñas correcciones de erratas (que por cierto son incomprensibles), o añadidos superficiales de información para justificar nuevas ediciones, escritas por grupos bastante numerosos (por libro) de los propios profesores de la UNED. Libros, por cierto, bastante caros, y que no lo cubre ni la matrícula.
En general la UNED parece un reino de taifas que ningún gobierno no ha querido o no ha podido meterle mano para darle la vuelta y dejarse de lógicas ombliguistas, corporativas e ineficientes.
Me decpciono mucho la UNED
Los minicursos gratuitos que tiene si estan bien, pero como entretenimiento.
Si los profesores diesen clase en la Uned y otra, habria que replantear los planes de estudio, y eso lleva como poco un par de añitos. Ademas deberian coordinarse muy bien, ver de cual cobran...y habria tortas por entrar, asi como enchufes y "recomendaciones" a mansalva.
Coincido en que deberiamos tener un equivalente de la OU aqui, pero montarlo llevaria tiempo. La Uned ha quedado muy desfasada, endogamica, llena de enchufes, encerrada en si misma...La verdad, es que como muchas Universidades españolas, por desgracia.
Supuestamente me dicen que la docencia así es "de peor calidad", cosa que no comparto personalmente, pero en el fondo lo que se lee entre líneas (o a veces no tan entre líneas) es que si dejo las clases grabadas en unos vídeos cojonudos, el curso que viene no hará falta profesor.
Si fuésemos un país sensato y bien gobernado, probablemente iríamos por el camino que dices para la docencia, sin necesidad de reducir plantillas porque siguen haciendo falta para investigación. Por ejemplo, en EE.UU., profesores de universidad que conozco dan unas 30 horas de clase al año (en España, lo normal es sobre 240). El resto es investigación. A mí no me importaría ir por ese camino, y sería fácil imaginar que si la docencia fuese como tú dices, podrían quedar esas 30 horas para tutorías personalizadas, corrección de trabajos, etc. y el resto del tiempo para investigación.
Pero dado que somos un país donde no se da mucha importancia ni a la educación ni a la investigación, y donde a la mínima se aprovecha para hacer recortes, la verdad es que no puedo culpar a mis compañeros de pensar que si nos ponemos a aprovechar de verdad la docencia online, nos van a echar a todos o casi todos. Es muy posible que tengan toda la razón y que peque yo de inocente con cosas como esos vídeos.
Pero creo que para bien o para mal, al final creo que ese futuro va a llegar en todo caso, porque si no se hace en España se hará en otros países, o en empresas (Google ya está sacando sus propios "títulos") y habrá que competir con ellos. La universidad será mayoritariamente de investigación o no será, y deberíamos estar preparándonos para intentar que sea lo primero y no lo segundo.