«Los niños con necesidades especiales para usted son menos importantes que aprender una lengua funcionalmente inútil, con todo el respeto para la llingua, pero es funcionalmente inútil», ha afirmado Jové, que se ha preguntado «cómo puede ser que se exija más o que se atienda menos a los niños con necesidades especiales que a caprichos lingüísticos». «Antepone la inculturación en una neolengua a las necesidades de los niños más vulnerables», ha afirmado.
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