Entiendo y suscribo la indignación de los profesionales de la educación con relación a la práctica supresión de la música como materia obligatoria en la Educación Primaria. Los países más avanzados invierten e insisten mucho en la importancia de la educación musical, especialmente en las etapas de mayor plasticidad neuronal, como es la preescolar. La razón no es caprichosa, sino científica, y obviarlo implica un gran desconocimiento de los avances actuales de la neurociencia.
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