Los proyectos en sí pueden estar dentro de un sistema reglado sin examen (de hecho es lo que ahora mismo se suele hacer en gran parte de los centros educativos de infantil y primaria).
Quidisir:
Por ejemplo, en infantil y primaria, yo puedo montar un/os proyecto/s sin exámenes dentro de un sistema reglado, pero no quiere decir que no evalúe. Yo puedo seleccionar ítems que voy a evaluar pero no realizaré un examen, pero puedo pedir varias cosas durante el mismo que iré evaluando. Al final, consigo una nota a partir de esos ítems. Anteriormente el examen tampoco era la única forma de evaluar. Era un item (que tenía mucho peso, pero no todo)
Pero llegamos a finales de la ESO y bachiller: en el bachiller se enfoca todo de forma un poco más "tradicional" ya que se entiende que quieres hacer la selectividad y por tanto te "entrenan" durante esos años para ese examen.
Los proyectos en sí pueden estar dentro de un sistema reglado sin examen (de hecho es lo que ahora mismo se suele hacer en gran parte de los centros educativos de infantil y primaria).
Quidisir:
Por ejemplo, en infantil y primaria, yo puedo montar un/os proyecto/s sin exámenes dentro de un sistema reglado, pero no quiere decir que no evalúe. Yo puedo seleccionar ítems que voy a evaluar pero no realizaré un examen, pero puedo pedir varias cosas durante el mismo que iré evaluando. Al final, consigo una nota a partir de esos ítems. Anteriormente el examen tampoco era la única forma de evaluar. Era un item (que tenía mucho peso, pero no todo)
Pero llegamos a finales de la ESO y bachiller: en el bachiller se enfoca todo de forma un poco más "tradicional" ya que se entiende que quieres hacer la selectividad y por tanto te "entrenan" durante esos años para ese examen.
@NubisMusic