El pasado 20 de octubre se “viralizó” esta noticia publicada en el diario digital Salamanca24horas y que recibí a través de comentarios y citas gracias a la difusión de OperadorNuclear y Biotecnólogo cabreado. En ella, se indica que, hace seis años, el Colegio público de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Beatriz Galindo de Salamanca quitó la red WiFi tras sumarse a la propuesta “Escuela sin WiFi”. Me dirijo a ustedes como físico e investigador, profesor y padre de tres hijos en edad escolar.
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etiquetas: carta , abierta , wifi , colegio , pseudociencia , mitos , bulos , salud
Una escuelica de primaria necesita libros, lapiceros, patios y materiales deportivos.
Si hay una sala de ordenadores, deben ir cableados a la red para mayor eficiencia y estabilidad de la conexión.
El resto de la escuela no necesita conexión a internet para nada. Los niños no necesitan conexión inalámbrica a internet para N A D A.
Y ahora negativizar lo que queráis.
Pero este es otro cantar.
Alguien podrá decirme "para eso está el maestro que los guía sobre las distintas opciones". Me parece bien, pero de todos modos soy totalmente contrario al uso de tecnologías informáticas en la educación primaria de niños, ya que se ha demostrado que tiene un efecto pernicioso en los mecanismos de aprendizaje y desarrollo de la atención, así que supongo que soy un caso perdido en estas discusiones y es inútil discutir conmigo
Miedo me da si algún día tengo hijos, la de mierda que voy a tener que tragar cuando los papás de los otros nenes les compren el smartphone para su quinto cumpleaños o el señor maestro les mande de deberes "buscar en internet...." ya que son cosas que no estoy dispuesto a dejarles hacer ni tener hasta cierta edad. Y me voy a llevar hostias de todas las partes, ya lo verás.
Una cosa es que no aprendan a estudiar en papel y otra cosa es que no huelan las nuevas tecnologías, con las que van a tener que convivir. Tiene que haber tiempo para todo.
Mi hija va a cumplir once años y si me pregunta algo que yo no sé la dejo que busque en Internet, y la acompaño para enseñarle de qué se puede fiar y de qué no. La otra opción es mandarla (emplear tiempo en acompañarla, mejor dicho) a la biblioteca de mi barrio, cuya sala infantil se ha tirado años cerrada por falta de presupuesto, y cuyos fondos pueden estar desactualizados o no dar respuesta a la inquietud planteada.
En cuanto el componente social se imponga, que será pronto, se verá rodeada de gente que llamará “usar nuevas tecnologías” a buscar gilipolleces en youtube. Para entonces ella ya sabrá discernir entre estupideces y contenidos interesantes, y eso se puede formar desde niños. Lo que pasa es que hay que sentarse con ellos.
www.vozpopuli.com/actualidad/sociedad/Pablo_Iglesias-Parlamento_Europe
magonia.com/2015/08/25/pablo-iglesias-electrosensibilidad/
www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2016/05/13/iu-lleva-parlamento
Tenía que ponerlo...
Yo me se de una escuela que tenía un patio con tierra donde cultivaban verduras... así los niños las plantaban y las veian crecer.
Peeero una madre vió que ese patio estaba cerca de una torre de comunicaciones (cerca... 30 m o así), por lo que los tiernos infantes estaban allí plantando verduras mientras recibían "rayos electromagneticos invisibles"... así que lo denunció a la AMPA.
La mayoría de padres pasaron mucho, además el patio principal solo estaba unos 10 metros más lejos pero el edificio tapaba esos peligrosos rayos...
Total, mujer protestando en una reunión, muchos padres pasando, y los profesores enseñaron informes de la OMS indicando que no había peligro... pero en el informe de la OMS pone "se seguirán realizando investigaciones" a lo que se acogió esa señora... que no lo tenían claro... y siguió protestando y que los llevaría a juicio y que lo denunciaría al departament d'ensenyament...
Al final, la dirección, para evitar problemas, decidió no utilizar ese patio, los niños se quedaron sin huerto y la mujer contenta.
Hubo una epoca en la que pensaban que no necesitaban patios ni materiales deportivos.
Y mucho antes de eso hubo una epoca en la que pensaban que no necesitaban ir a la escuela.
Pero se trata de progresar, no? De no estancarnos.
Aquí en España no es que sea fácil encontrar una farmacia que no ponga "homeopatía" en el escaparate.
No entiendo porque tienen que ser las cosas binarias, o todo o nada. La realidad es que las herramientas digitales, han venido para quedarse —me sorprende que alguien aun lo dude— y por lo tanto los niños deberían aprender a lidiar con ellas en su día a día de una manera natural.
Esto es como el alcohol en el norte de Europa, que como no está bien visto de cara a los niños, un niño nunca ve a sus padres tomarse algo de manera tranquila, los jóvenes y mayores, lo asocian con lo que lo asocian. Cogerse un pedo del carajo y beberse hasta el agua de los floreros cuando toca.
Resumiendo… tanto por motivos de salud, como de distracción, el quitar el wi-fi es una gilipollez como un castillo de grande. Hay que aprender a usar las cosas, no prohibirlas, o esconderlas, que luego pasa lo que pasa. Se abusa y no se saben usar.
PS/ No estaría de más que a los niños se les enseñara a usar la tecnología, y no me refiero a programar —que ahora todo el mundo se lo flipa con eso, cuando no todo el mundo tiene porque se ser programador— sino a usarla. Tener una netiqueta, como se usan las herramientas, y como no hacer abuso. Muchos de estos temas, deberían de ser para niños y padres.
Cuando los bulos se convierten en leyes.
Primero me dices que el uso de la tecnología está causando problemas deficit de atención, y luego me dices que no hace falta que la gente aprenda a usar la tecnología… Si la gente supiera usar la tecnología a lo mejor no habría estos problemas o serían menores.
Es como cuando apareció el coche o los aviones. Al principio todo el mundo aprendía ad-hoc, luego cuando se popularizó y nos empezamos a dar cuentas de los problemas que podría haber, la cosa se regularizo, y hoy en día nadie esté en la carretera o en el aire sin una licencia, o lo que es lo mismo sin tener un grado de formación básica.
No creo que para usar la tecnología haga falta formación formal, con carnet y todo, pero si que el uso requiere de una formación, como requiere un lápiz y de un cuaderno. Si, si, usar un lápiz y un cuaderno también requiere de aprendizaje. Que no te acuerdes, o que te resulte demasiado sencillo es lo de menos, pero tardaste unos cuantos años en aprender a usarlos correctamente.
Pues la tecnología lo mismo… eso de que uno aprende solo las cosas es una falacia. Otra cosa es que sea intuitivo porque tiene un contexto. Pero puede que no lo tengas y más aun niños / jóvenes.
www.elconfidencial.com/tecnologia/ciencia/2018-02-18/biodescodificacio
La versión de éste país, es la bioneuroemoción, "registrada" por Enric Corberá.
Pero todas son copias de la salvajada de la nueva medicina germánica, que básicamente, sería cómo si te quemaran a lo bonzo y en vez de intentar apagar las llamas, te quedaras quieto mientras tu cuerpo se abrasa. Pero la palmas pensando "estoy curado y en paz conmigo mismo".
Los profesores pueden tener una herramienta para registrar la asistencia con servidor en la intranet o internet, etc.
En el colegio de mi hijo usan una red social (classdojo, que gestionan los profesores) donde publican cosas de los alumnos (las cosas específicas de una alumno solo lo pueden ver sus padres, etc) para eso hace falta internet. Por cierto, no tienen libros de texto, tienen aprendizaje por proyectos.
El señor me preguntó si, al igual que el de adsl, el router de fibra tenía un botón para activar/desactivar la wifi a voluntad porque: "cuando pongo la wifi me acaba dando dolor de cabeza aquí en la frente." Le dije que sí y cómo usarlo y correr.
Porque la otra opción era decirle que él, que vivía en una calle equivalente a la Gran Vía madrileña pero en otra ciudad, debería seguir teniendo dolores de cabeza aunque apagase el router porque habría otras 50 a su alcance.
Pero ¿para qué?
Salu2
no he visto enlace para pasarlo pero si mal lo recuerdo probaban con unos cuantos modelos (más antiguos, más nuevos, etc) y ninguno daba problemas
Yo fui muy feliz aprendiendo con libros y lápices, pero veo las ventajas de otros tipos de formación.
Salu2
Las nuevas tecnologías han de estar presentes desde el desarrollo más temprano. Todos nos escandalizaríamos si dijésemos que a nuestros niños de hoy día hubiese que formarles en equitación, combate y supervivencia. Dentro de 200 años se preguntarán por qué éramos tan tontos de educar a nuestros hijos con modelos anticuados de hace más de 2 siglos.
La escuela necesita Wifi, vaya que sí, y necesita 5G, tablets, ordenadores, impresoras 3D, drones y robots. El futuro se está gestando ahora y lo mejor que puedes hacer para crear ignorantes del futuro es seguir enseñándoles como en el pasado.
Pero... no puede seguir el ritmo en los cambios de una civilización que va tan deprisa. De eso tienen que encargarse otras partes del cerebro y por lo que se ve, en muchos humanos estas partes no funcionan bien.
Vas a flipar cuando sepas que estamos rodeados de la radiación de fondo de microondas
El uso de las nuevas tecnologías por parte de niños y muchos adultos está causando problemas de adicción, deficit de atención, aislamiento... etc a nivel global. Te paso ese documental como ejemplo pero hay muchos otros.
Yo no necesité que nadie me explicase cómo usar un ordenador, un móvil o una tablet y no es algo que vaya a suponer un problema a las generaciones futuras. Eso se aprende con un poco interés que le pongan. Al igual que otros comentarios de este meneo opino que la conexión a internet en una escuela de primaria está de sobra.
En una escuelica de primaria hace tanta falta la WiFi como en una oficinica, como en una tiendecica, como en cualquier trabajico.
Salvo que entiendas que un microondas está aislado del exterior precisamente para evitar que haya problemas relativos a la potencia usada y el tipo de radiación. A ver si cree que los dibujitos de líneas de la puerta del microondas son para que quede bonito, que son para minimizar y absorverla radiación que quiera salir por la única zona no aislada.
La mayoría de gobiernos, industrias y la propia OMS defienden su uso como un electrodoméstico seguro para la salud, aunque no han sido de capaces de demostrarlo científicamente puesto que se trata de organizaciones políticas y no científicas. El hecho de que la radiación electromagnética emitida por un horno microondas de frecuencia típica de 2450 MHz o como consecuencia del campo magnético permanente asociado a su magnetrón no sea ionizante (esto es, no sea capaz de ionizar átomos arrancando electrones a los mismos) no quiere decir que su influencia sobre las moléculas y células que constituyen los diversos tejidos humanos sea nula, ni mucho menos. De hecho, es precisamente el efecto que produce sobre las moléculas de agua de los alimentos para calentarlos el modo en que las altera artificialmente. Y si un horno microondas es capaz de freír un filete de ternera crudo puede freír o alterar cualquier tipo de tejido corporal.
Pero en cuanto a la presión externa, sí, va a ser mucha.
En su momento tenía sentido porque no había estudios ni en un sentido ni en el otro, y obviamente mejor prevenir que curar, máxime en un avión. Pero hoy en día es una magufada más.
1º A tu afirmacion "Las nuevas tecnologías han de estar presentes desde el desarrollo más temprano" ... esta demostrado que esto es falso y que la exposición de niños a pantallas es contraproducente para su desarrollo cognitivo.
2º Hasta cierta edad los niños debe desarrollar sus capacidades motoras ... correr, saltar, ... equitacion?
3º el modelo educativo no tiene nada que ver con las nuevas tecnologias ... hay variedad de modelos. En ninguno de ellos las tecnologías sin imprescindibles. Estas equiparando la "educacion" con la adquisición de unas habilidades técnicas ... saber usar un tablet NO es cultura ... lo que dices es un desatino.
Lo de las móléculas de agua, sí y no. Actúa sobre cierto tipo de moléculas polares, las de agua entre ellas, pero también grasas. De hecho, la frecuencia en que funciona no es la frecuencia óptima en que resuenan las moléculas de agua. La zona del espectro de las microondas elegida tiene que ver más con legislación (es de libre utilzación) que con eficiencia al hacer vibrar ciertas moléculas.
"En Francía la homeopatía/osteopatía/magia potagia está reconocida como medicina pero aquí siempre vamos atrasados."
Para el trabajo administrativo, muchas veces se necesitan ordenadores portátiles tablets o móviles, para el mantenimiento, para trabajo en equipo... Mil cosas.
Para el trabajo en el aula no es muy necesaria, pero me imagino a cualquier persona que viene a dar una charla con su portátil, y que le digan que no hay wifi.
No es imprescindible por supuesto, es una herramienta más que facilita el trabajo.
Y las bibliotecas suelen tener un buen registro informático o los mismos bibliotecarios te pueden ayudar a buscar en las fichas, que van por autores, título o tema.
De todas maneras, para lo que hay que "ampliar información" en primaria te sobra con la Larousse.
Luego me he comido un dulce hypercalórico y se me han pasado las ganas o el odio por ti.
- Comprueben por favor si el colegio está construído con granito, o sus propias casas, dado que suele contener uranio 238
- Prohiban los plátanos. Los plátanos contienen el isótopo K-40, un kilo de plátanos emite una radiación equivalente a 120,37 becquerels. Tener a sus hijos a un metro de un kilo de plátanos es muchísimo más peligroso que tenerles a un metro de una WiFi.
Salu2
Salu2
Salu2
Salu2
Si lo que querían era ese modelo de despliegue de redes informáticas que tu sugieres, y hubiesen aislado el centro escolar de las redes wifi, por motivos educativos/formativos y lo hubiesen explicado así; no habría motivo para censurarle tal actitud.
Yo no he usado nunca los negativos en los comentarios y no voy a estrenarme hoy con un comentario razonable
Recuerdo que me citaron a una reunión de la APA en el colegio al que iba mi hija (cando tenía 7 años); porque comenzó a gritarle a una profesora de educación física cuando le dio dos palmadas en el culo... y cuando la llevaron a que la viera la tutora dijo que lo había hecho porque era lo que yo le había dicho que tenía que hacer cuando le tocase el culo alguien al que no había dado permiso para que se lo tocase
Ni siquiera fui a la reunión, porque estaba de viaje, fue mi esposa y les llevó mis respuestas a las preguntas y argumentaciones que yo ya sabía que iban a hacer: que si es muy pequeña para hablarle de esas cosas... que ya lo aprenderá cuando llegue al curso nosecuantos...
Sólo dos respuestas aunque a mi esposa le pareció que sobraba la primera:
a- "Si no le enseño a mi hija a distinguir a quien le permite tocarle el culo ahora, a los 12 años puede ser tarde".
b- "Si vuelven a molestar a mi hija porque una profesora le tocó el culo sin su permiso, me voy con ella al juzgado y ya nos veremos allí".
A partir de ahí y hasta la siguiente fiesta de Navidad fuimos los padres raritos
Lo que quería decir en el comentario de antes que, desde mi melón punto de vista, lo mas adecuado es reducir el uso de estos dispositivos en la medida de lo posible en la educación primaria, considero que es una tecnología para adultos.
Si fuera como dicen estos artículos. Todo cielo que usase la tecnología sería adicta a ella, y la gran mayoría de las personas no lo son.
Salu2