Siempre que publican resultados de evaluaciones externas sobre el rendimiento de los Sistemas Educativos tienden a salir malos resultados para España y buenísimos para Finlandia. Entonces todo el mundo: - Los maestros/as: “Que aprenda Wert de los finlandeses”. Como si la culpa la tuviese el Sr. Ministro, JÀ. - Los padres/madres y periodistas: ”Es que los maestros/as de aquí no son los de allí, y eso se nota” (que, por cierto, hablaré algún día de los maestros/as de aquí y los de allí). - Y yo: Es que España no es Finlandia.
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etiquetas: españa , finlandia , educación 
Puestos a decir obviedades...
Aquí en España muchos de la marea verde siempre dicen, ojalá fuéramos como Finlandia, cuando les dices que en Finlandia los maestros de primaria no son funcionarios vitalicios y que su sueldo y puesto de trabajo dependen de la evaluación que reciban de su trabajo, entonces callan.
No creo.
www.editexebooks.es/ImagenesLibros/9788497715850.jpg
Por otra parte el euskera, galego y catalá son lenguas españolas también.
Conclusión, lo correcto es castellano en mi opinión.
A mí me parece bien que se le llame castellano o español.
Adelanto una pregunta a los tontacos que me hablen de nacionalismos: Quina llengua és millor? El català, o l'aranés?
Pues tiene razón. No hay color.
En Finlandia no hay inmigrantes. Un 5,4% en 2013, para un país que lleva siendo rico 50 años.
Mismo modelo que Japón.
Vale ya de insultar a todos los funcionarios diciendo que son unos vagos o vividores. Para ser funcionario por lo general hay que pasar unas oposiciones fuertes y por eso quien llega ahí suelen ser personas preparadas. Más preparadas que en la empresa privada.
www.meneame.net/story/ni-diputacion-ni-junta-ni-gobierno-saben-cuantos
¿Esto es cierto? No lo había oído nunca, y me ha dejado de piedra.
Que mania con lo de doblar o no la tele. Hay otros paises que tampoco doblan las pelis y su ingles tampoco es para echar cohetes. Por ejemplo Grecia. Y para los mas peques SI que doblan las series.
España sería un país cojonudo si tuviéramos una economía como la de los países nórdicos: basada en el I+D y con empleos de alto valor añadido. Eso y no el ladrillo ni el turismo low cost es la base de las sociedades de éxito en las que un maestro es Dios y alguien que no termina los estudios un apestado social (aquí sería alcalde o presentador de éxito en T5).
Pero que dice??? A que mezcla se refiere? A los que hablan sueco y filandes???
Estos son nuestros lastres. Que desde la imposición de la ESO, no han hecho más que crecer y jalearse con orgullo.
Un poco de autocrítica, por favor.
Esa es la clave
#42 #56 dejadlo, nos tienen que vender las maravillas del multiculturalismo y las mezclas sea como sea, aun sabiendo que los paises con mejores resultados académicos, mas pacíficos y con mas sentido de comunidad y bienestar sean los mas homogéneos como Finlandia, Japón, Corea...
Ponte a ver por ejemplo Amores Perros y sabrás de que te hablo.
sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/13/actualidad/1363202478_209351.h
ccaa.elpais.com/ccaa/2013/03/20/madrid/1363799566_192777.html
Nada más que con este resultado, debería de ser suficiente para reformar la carrera de magisterio, porque es vergonzoso, tener a diplomados universitarios con un nivel cultural inferior al de un niño de primaria.
Lo peor es que consiguen el efecto contrario al que pretenden, porque acaba resultando un texto la mar de sexista. Me explico, imagina que para no discriminar a los negros los usaramos en el texto diriamos:
En Finlandia los niños blancos/negros entran al colegio con 7 años.
En Finlandia los niños blancos/negros tienen más vacaciones.
En Finlandia los maestros blancos/negros con hijos más pequeños de 3 años no tienen necesidad de trabajar.
¿No resulta un texto racista al mostrar la separación? Pues la separación por género resulta que hace una labor totalmente sexista, se debiera luchar en otros campos para evitar la discriminación, creo que se ha obtado por el más equivocado.
Actualmente lo estoy implementando en mi instituto. El inspector de zona incluso me obigó a hacer algo que yo quería con toda mi alma: ocuparme de la atención educativa.
Resultado: en un sólo año hemos subido en el ránking de resultados de la comunidad valenciana 400 puestos.
Mis alumnos de EXIT (programa experimental de atención aducativa) ya no sólo aprueban, sino que sacan sobresalientes.
Me di cuenta de la aberración que teníamos cuando un orientador hizo una prueba de CI sobre alumnos de PCPI, y todos ellos tenían capacidades sobre lo normal, y a había algún que otro superdotado. Como eran tan listos, eligieron el itinerario más sencillo.
Ahora tengo 4 horas de atención educativa para listos y tontos, y estoy petado. Los chicos necesitan ATENCIÓN.
Pero en un país cómo España hay que pensar dos veces en la estabilidad que en cien pájaros volando.
en.wikipedia.org/wiki/Suicide_rate
A eso, súmale el sueldo, el número de alumos, las horas de clase, los medios, y otras tantas cosas.
No es solo una cosa. Es un cúmulo de cosas. Mientras ser maestro sea un trabajo de segunda, seguiremos teniendo profesores de segunda.
De paso podéis leer su "Gramática Castellana" y "De la pronunciación medieval a la moderna en español"
En resumen, que circunscribir a la condición de funcionarios del profesorado para comparar las diferencias entre España y Finlandia en Menéame te da karma pero en realidad es una una soberana falacia o directamente una soplapollez.
los padres, que "dejan" los niños en la escuela para no tener que preocuparse de ellos durane unas horas, padres que, además, tampoco puede decirse que tengan (tengamos) una gran preocupación por la cultura/educación.
los profesores, que no se implican en el significado de educación.
Obviamente he generalizado mucho, que de todo tenemos en la viña del señor.
De todos modos, lo más relevante es la anécdota que cuenta en la noticia y que ya comentan en #4. Allí para ser profesor hay que tener mucha devoción porque es una carrera muy dura, aquí...en fin, pues eso. Y por dios que nadie me saque el manido tema de las oposiciones, que ni siquiera son tipo test, coñes!
Es como pedir que el español medio eligiera criticar a los políticos que lo hacen mal, en lugar de criticar a los que 'no son de su equipo', digo de su partido.
No creo que las televisiones o las productoras dejen de doblar las películas o series para mejorar el aprendizaje de los idiomas de sus espectadores.
#75 Eso obliga a esforzarse, y mucho.
en un sistema de evaluaciones eso jamas hubiera permanecido asi mucho tiempo...
Per a un castellá, ni ha cap problema. Per a nosaltres, es millor la separciò, sense cap de dubte.
Además, que dada la incultura generalizada, el desprecio hacia el docente por parte de la sociedad (los padres), y la estructura piramidal de poder y presión de las direcciones de los centros cada vez más politizados, la idea de otorgar la potestad de decidir sobre la valía de los profesores a terceros sería desastrosa. En Finlandia, la población realmente aprecia la cultura, aquí es cosa de pringados y mariquitas que no han podido dar el pelotazo.
Lo que hay que hacer es dejar de tratar a los niños entre algodones, cortar con tanta tele basura y educar a los padres para que en la escuela les puedan enseñar.
Y luego está el tema de que aprobar un examen te hace especial y mejor preparado y ya para toda la vida sin necesidad de ninguna evaluación más, según algunos.
En fin.
Tambien es cierto que algunas empresas abusan de los contratos de "becarios" para estudiantes o recién graduados, pero si tu sueldo esta por debajo del considerado umbral de la pobreza, el estado te proporciona una renta básica complementaria para llegar a ese umbral.
No digo que no haya gente con vocación, pero lo que sí hay (y en grandes cantidades) son inútiles que hacen una carrera diseñada para inútiles y una vez sacadas las oposiciones de primaria (en las que la competencia está compuesta por una buena parte de inútiles porque sin magisterio no te puedes presentar) se dedican mayormente a tocarse los huevos porque su inutilidad no les permite hacer otra cosa y total la plaza ya es suya.
Formar a inútiles para que enseñen a las nuevas generaciones es como inyectarse cancer en el cerebro, "a ver que pasa". Y aún hay gente que se sorprende de que en los rankings sobre educación España de asco y vergüenza, por no hablar de la mediocridad endémica, la falta de espíritu crítico, de civismo o de la consciencia de la propia ignorancia.
Por definición funcionaro vitalicio es ineficiencia implícita, a la vista esta.
Mientras tanto lo de la evaluación está muy bien, cualquiera se niega. Pero casos como el americano muestran que "evaluación" es una palabra vacía si no tiene ningún contenido. Al parecer que según algunos cogiendo 10 de la calle tendrás mejores traductores de francés que si les haces una prueba de nivel y les exiges una titulación.
Pues eso, que el problema es un poco más complejo que los funcionarios, el dinero o la evaluación. Pues eso, en fin....