Javier Gómez, guionista y coproductor ejecutivo de la Casa de Papel es entrevistado en el Faro, programa de la Cadena Ser, donde da las gracias a la educación pública y al sistema de becas por permitirle llegar a cumplir sus sueños
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etiquetas: españa , educación , estado del bienestar
Lo que falta es voluntad porque soluciones hay muchas: publicar textos gratuitos desde la administración descargables y libremente imprimibles, alargar los tiempos en los que las editoriales pueden cambiar los libros, prohibir los libros no reutilizables (menudo invento lo de escribir en el propio libro para que no valga para el año siguiente), establecer un sistema de precios máximos...
Ya basta de cobrar derechos de autor por el teorema de Pitágoras, que hace ya unos siglos que se demostró.
Pues vaya puta mierda, oiga, mi hija de primaria les daría más coherencia.
Por otra parte, y más importante, me gustaría verte a ti escribiendo un guión aunque fuera de un capítulo de Los Fruittis, a ver que te salía.
m.facebook.com/story.php?story_fbid=377679543736279&id=10004482709
No sé, no digo que todos los colegios concertados sean así, pero en mi caso tuve mucha suerte y agradeceré siempre ese “concierto” sin el cual probablemente no habría llegado a donde estoy
Y sí, el sistema sería gratuito porque no tienes que pagar nada más luego. Eso es lo que se llama gratuito, si después de impuestos tienes que pagar algo más.
Los concertafos en teoría están obligados a acoger alumnos de otras confesiones y ofrecerles una asignatura alternativa si la piden.
Normalmente no difícil no son los que llegan al centro sino los que se quedan en otros.
En la pública hay metido de todo, tanto el hijo de un médico como chavales que tienen a su padre en la carcel...
Está más que demostrado que en terminos generales los colegios concertados no tienen una mejor educación, simplemente tienen un subgrupo de alumnos que al no tener tantos problemas económicos y estabilidad en sus casas rinde mejor.
Pero vosotros solamente veis libre mercado y negocio en todos los aspectos de la vida. Y quién no tenga para pagar, es porque es un vago que no se ha esforzado lo suficiente...
Y la vida, es más que eso. Aunque no os entre en la cabeza.
Las becas no se se están reduciendo:
es.statista.com/estadisticas/645712/evolucion-de-los-presupuestos-para
c/c #3
Bueno, la concertada, junto al descenso de inversión en la pública.
Y eso es tremendamente injusto en una sociedad de seres racionales. Por eso es tan importantísima una educación pública (que NO es gratuita, por cierto) y de calidad en una buena sociedad.
No olvides que parte del hecho de que estés escribiendo o leyendo Menéame es sólo y únicamente por haber nacido donde has nacido.
Llegas a nacer en Afganistán (por estar ahora tan de moda), en el Congo o en una aldea de Brasil, y ni siquiera estaríamos aquí hablando sobre este tema.
Una educación pública y de calidad pone a los niños en la parrilla de salida en sitios más equitativos, igualitarios y con más posibilidades PARA TODOS, y eso socialmente es bueno.
Se ha degenerado la educación, mediante distintas reformas educativas en las que el nivel de exigencia ha bajado muchísimo. Con la creencia popular de que en el colegio "hay que enseñar valores a los niños", cuando eso es responsabilidad de cada familia, ocupando horas lectivas y eliminando materia. Hablo de clases de religión o "valores" como la "perspectiva de género en las matemáticas". Y de la eliminación de muchas asignaturas, como la filosofía, en la que te enseñan a pensar por tí mismo. Parece que esto, no interesa.
Con la creencia de que a los niños no hay que mandarles deberes para casa, que se estresan demasiado y luego no tienen tiempo para sus videojuegos, streams o actividades extraescolares.
Reduciendo el tiempo en el que están los chavales en el colegio, con profesores sin vocación, eliminando la figura respetuosa del profesor y haciéndoles ante un conflicto, poco más que culpables de lo que le pasa al niño. Y claro, llega un momento en el que pasan de todo, que son personas.
Y ojo, no digo de implantar, (que alguno saltará con esa, porque solo pueden ver uno u otro extremo), los castigos de la epoca franquista con violencia física a los niños. Pero sí de que los profesores sean una figura de autoridad. Que eso, se ha perdido por completo, porque a nada que a un niño le molesta algo lo más mínimo, van los padres a encararse con el profesor. Incluso con denuncias por medio.
Hoy a los niños, no se les puede ni toser. Y claro, hacen lo que les sale de las narices.
Y no rinden. Y como no rinden, porque además tienen cientos de estímulos externos y los padres pasan de ellos, porque está mal visto ponerles normas, que si no, eres un mal padre... pues tienen que reformar la educación para que los números cuadren y no se vea que esto está siendo un auténtico desastre.
Pero que la educación en España esté tan mal, no es más que el reflejo de lo idiotizada que está la sociedad. Nada más.
Y como dice #22, las espectativas de futuro en un país con una tasa de paro juvenil y de precariedad laboral tan alta, no incentiva a los chavales en absoluto a estudiar. No ven futuro.
(En estudios universitarios no entro, que no conozco como está actualmente, hablo de primaria, secundaria y bachillerato, que es lo que conozco de primera mano)
La mayor falacia de tu argumento es usar la palabra robar, a mi me roban los partidos políticos que malgastan mis impuestos, los que los gastan como es debido lo que hacen es invertirlos, y lo que gastan en inversión siempre me beneficia a largo plazo, lo que realmente roban no, eso les beneficia a ellos y me preguntó si también a los incapaces que les votan.
No encontré mayores problemas en una escuela de ingeniería industrial de base de conocimientos que mis compañeros de promoción, ya fuesen de privada, de pública o de concertada.
Pero de lo mío hace años, creo que antes de que empezasen a dejar de destinar recursos descaradamente a la pública, cosa que en algunas comunidades no han hecho con la concertada.
Que tu instituto fuese significativamente mejor que las opciones públicas siendo un centro concertado es una vergüenza, que tú tuvieses suerte de entrar y que los que no se jodieran habla muy mal del sistema, habla como el culo.
Tu, y otros pocos agradecereis la concertada porque os tocó la lotería de poder subir al carro, los que no, pues les parecerá maravilloso tener que estudiar en un centro al que no se destinan recursos porque parece que su educación importa menos.
Tu comentario tiene tela de principio a fin.
Y las becas para libros dependen de las administraciones locales generalmente, así que poco puede hacer ahí la CAM.
En cambio cadenaser.com/emisora/2020/06/01/radio_madrid/1590997374_846958.html
Has hablado de la privada y has usado contra la pública un argumento de comparación, así que no cuela, esto no es un y tú más, esto es un "ese argumento no es válido porque lo que tú achacas a la pública para criticarla a favor de "otro modelo de gestión" (privada) no es ni de lejos exclusivo de la pública".
Así que como argumento es muy pobre.
¿Pasar de 12 a 22 ministerios no es robar?
Pasar de 12 a 22 como pasar a 100 o a mil, si son necesarios y aportan no es necesariamente malo, montar chiringuitos sin finalidad alguna si es robar, y por supuesto robar a manos llenas aprovechando que se está gobernado es robar como hijos de puta.
Me encantan los liberales de el dinero está mejor en el bolsillo, lo compró, pero aqui que cada cual se lama su cipote, nada de policía o ejército, si vamos de independientes cada cual que se apañe, ya verás quien se hace con el poder más rápido de nuevo, yo apuesto por aquellos que se organicen y aporten para el bien común.
Lo que hace avanzar a las sociedades no es el Estado, sino el comercio y eso esta de sobra documentado.
El ejercito hasta hace muy poco era privado, eran mercenarios. Por ejemplo el mio Cid era un mercenario. Y las sociedades sin un estado central mas "anarquistas" han sobrevivido mucho mejor a las guerras que los grandes estados.
Para tener una organizacion y un bien comun no hace falta el estado. De hecho el estado lo que hace es controlar y dirigir la vida de la gente.
Donde está documentado? Yo creía que lo que hacía avanzar la humanidad era conocimiento? Y desde luego me gusta tu premisa, aunque contradice tu propia conclusión me hace gracia que tú mismo te metas en ese fregado, " lo que hace avanzar las sociedades", es decir, que para avanzar lo primero es ser una sociedad,vaya por Dios...
Me pones de ejemplo la edad media, la que significativamente ha sido la época más oscura y de menor evolución de la humanidad, madre mía, cortito de argumentos te veo, pero que ya te digo, te compro la idea de que cada cual se lama su cipote, cero estado, pero cero, nada, y a ver quiénes terminan haciéndose con el poder.
Llamalo rey, llamalo califa, Zar, jefe de tribu, faraon o emperador romano.
Que haya una sociedad no significa que tenga que haber un Estado. Por ejemplo podria haber aldeas independientes que comercien libremente entre ellas.
Siempre eso que tú llamas rey, jefe, etc. Ha basado su poder en que una divinidad superior le otorgaba dicho poder, basar el poder en la fortaleza hace que esté sea poco duradero.
Que haya sociedad significa que debe existir un sistema de organización social, así hemos avanzado unas sociedades y han desaparecido otras.
Y lo de aldeas independientes... Aparte de volver al neolítico? Como se organizan esas aldeas? Quién paga las infraestructuras? Quién paga al que defiende la aldea y a los comerciantes que viajan entre ellas? Se educa a los aldeanos para que prospere esa aldea? O cada uno tiene una labor al nacer y así funcionamos?
Da igual que sea una aldea, al final hay gastos comunes y servicios que hay que gestionar y al final siempre se delega esa responsabilidad en alguien, llamalo gobierno o dirigentes de la aldea.
Si, los recursos son importantes y los públicos tienen que estar bien financiados, pero pese al odio ciego que tienen tantos que solo la conocen desde fuera, es perfectamente compatible la educación pública con la concertada (que sigue siendo educación pública).
Pero como te digo, poco tuvieron que ver los recursos. Sí, es cierto, teníamos instalaciones deportivas bien cuidadas, pero no conozco ningún olímpico que haya salido de mi instituto y los que ganaban los premios de bachillerato no eran precisamente los que mas les gustaba el deporte, por lo demás, poca diferencia había en cuanto a instalaciones con los otros centros públicos de mi ciudad (y con lo que he visto luego en la universidad pública, que era incluso mucho mejor).
Como digo esto fue en mi época, no tengo ni idea de cómo estará ahora la cosa
Reglas de cristal para generaciones de cristal.
Pero que me cuentes la triste historia de que tu amigo se fumo una semana ... Mis compañeros de instituto, un arquitecto, dos aparejadores, dos ingenieros superiores, un médico, un topógrafo...
Nos fumamos una semana larga para ir a las cruces de Granada al piso de su hermano mayor, y otra a la feria de Sevilla a casa de la hermana de otro, y eso en COU.
Tu historia suena cuanto menos rara.
Y lo lamento, pero o pública o privada, ese híbrido intermedio no aporta nada más que robar recursos públicos para el sector privado.
Yo lo único que leo es el ensalzamiento de un sistema basado en una experiencia personal más que cuestionable, por curiosidad, como se llama ese mágico lugar? Nombre del instituto, y ya de paso el de tu amigo, porque algo me dice que un 45% es demasiado bajo, hasta para una zona marginal, no es que no me crea tu historia de un súper colegio de curas, es simplemente que las cifras que me das no cuadran, por ejemplo en Murcia:
murciaeconomia.com/art/71225/la-ebau-presenta-el-mayor-numero-de-suspe
Básicamente un 91% de los que se presentan aprueban, he cogido está porque en una búsqueda rápida eran los que ofrecían datos de varios cursos de un solo vistazo, que parece que hablamos de una prueba intelectual de conocimiento de la hostia, que si, que crea stress en su momento, pero que es una chorrada de a kilo el nivel que tiene.
www.google.com/amp/s/amp.20minutos.es/noticia/4746463/0/el-porcentaje-
El año de la pandemia, seguramente el mejor año para comprobar lo efectivo de ese férreo control del absentismo perdona que me despolle de la risa, pero tiene tela, es lo bueno de los datos, que son los que son, lo malo de las experiencias personales es que pueden ser lo que nosotros queramos.
No sé si es que con tu madurez de saltarte clases y aprobar selectividad disfrutas “ganando” la conversación. Yo solo estoy compartiendo experiencias y charlando con la gente. Enhorabuena chaval.
Si, el nivel era muchísimo más alto. Habrías suspendido? Seguramente (solo por las faltas y quizás por algo más). Hace falta que busques datos? No (recuerda, es una conversación de vivencias personales, sin ningún propósito científico, al menos por mi parte)
El problema es que no compartes tu experiencia, el problema es que intentas dejar claro que uno es mejor que otro en base a tu experiencia, así que no, esto no es una charla inocente, tú vendes una idea, una idea que por cierto no sé corresponde con la realidad.
Y no, no es que yo saltando clases, es que la selectividad y el bachillerato en si no son pruebas difíciles de superar con más de la mitad de la gente fracasaba, otra falacia que has intentado meter al inventarte ese 45%.
Como te he dicho, no cuela ese discurso inocente de yo pasaba por aquí y comparto, después de las inexactitudes que has soltado para defender tu posición no cuela. Para todo lo demás, más datos y menos vender burras, así te evitas estás discusiones. Chaval, hay que ser más riguroso sobre lo que se habla, hablar bien de lo que te gusta no implica establecer una comparación falsa con lo que no para hacerlo quedar mejor, lo ves claro?
Verás, las vivencias personales están bien cuando solo relatan las bondades de tu vivencia, cuando establecen comparaciones de superioridad sobre lo que no han vivido y dan datos inventados pues, respecto a mis faltas, bueno, estoy con el móvil, y supongo que alguna tendré, principalmente en acentos, como te he dicho, soy ingeniero, no lingüista, pero te saques esa falacia ad hominen dice bastante poco de tu capacidad de defender tus argumentos. Un saludo
Por cierto los datos siguen estando ahí, y es curioso porque a día de hoy hay comunidades que permiten realizar la prueba con una o dos asignaturas suspensas, parece ser que tu caso, por el % de aprobados, no es único, ni siquiera raro.
Y no estoy vendiendo moto de nada, estáis tan sumamente obsesionados que todo lo que sea una conversación de abueletes se convierta en un alegato en favor o en contra…. De verdad, haceoslo mirar, yo no gano nada contando mi historia salvo pasar el tiempo aquí (que no sé por qué pierdo el tiempo tanto, la verdad).
De verdad, no sé qué os pasa y por qué todo tiene que ser una lucha constante en este sitio
Y bueno, me tendrás que creer, pero no me estoy inventando ningún dato, te cuento lo que viví, y no por demostrar superioridad, ya te digo que yo casi no apruebo, no tuve tu suerte.
Y el tema está en que los datos no te dan la razón, por ir a un instituto u a otro, salvo ciertas zonas marginales que todos conocemos, tus hijos tendrán porcentualmente la misma probabilidad de aprobar que el resto, que es lo que se pretende, no se pretende una competición de institutos, se pretende que todos funcionen bien.
El dato ese del 45% a ver cómo te lo explico, yo cuando hice COU y selectividad, cuando termine la selectividad solo volví al instituto a mirar la notas que las colgaron allí, mire mi nota colgada por DNI, voy a suponer que eres anterior a la ley de protección de datos, después es que eso no estaba permitido, eso me hace preguntarme de donde sacas ese 45%, o el 100% del tuyo, miraste todas las notas de tus compañeros y además fuiste a mirar las notas del otro instituto? Lo escuchaste por ahí y ahora me dices que no te lo inventas?
Perdona pero eres tú el que viene a vender una comparación entre dos sistemas como he dicho, no has venido a contarnos lo que disfrutaste y la buena experiencia en tu instituto, has venido a decirnos lo buena que fue la tuya y lo mala que fue la de los que fueron al concertado así que no llores y vengas ahora a hablar de sectarismo que eres tú el que ha planteado la discusión, y nadie te obliga a perder tu tiempo.
Pues leyendo esto te puedes hacer una idea de por donde van los tiros con la discriminación positiva:
www.elmundo.es/espana/2021/08/31/612e04a5fdddff407a8b4628.html
Edito. Veo poco más tarde que ya te has enterado.
Yo soy más partidario de reforzar la educación pública y que esta de las mismas oportunidades a todos , que es de lo que se trata, de que tú rendimiento dependa de tu capacidad, no del colegio instituto que te toque.
Respecto a tu experiencia personal realmente me importa poco o nada, primero porque suena a bulo, más que nada porque das cifras para respaldar tu teoría no se sostienen, que no niego que a ti te fue bien, pero seguramente te habría ido igual en un publico.
Pero oye, que si tú quieres creer que fue el entorno y no tu capacidad y tú esfuerzo lo que determinó tu paso por una cosa tan simple como el instituto, pues me alegro por ti.
En el resto, totalmente de acuerdo contigo, la educación pública debe ser una prioridad. La diferencia quizás esté en que para mi, mientras esté justificado eso si, veo bien que a la gente de pocos recursos se les de la oportunidad de ir a buenos centros, y no solo queden restringidos a los ricos. Y si quieres que matice más pues eso, te digo que primero hay que asegurar que los publicos tenga los recursos suficientes (sin llegar a malgastarlos, que es muy fácil que se pierdan recursos en la burocracia….) y estoy de acuerdo en que solo se den los conciertos a colegios que no segreguen de ninguna manera, que admitan a todos siguiendo los mismo criterios que un público, que sean auditados (para que tampoco se “pierda” el dinero por aquí) y que acrediten un mínimo de calidad y resultados (pa qué vamos a financiar colegios malos….)
Eso es lo que yo te vendería, ya que tanto te preocupa. Pero vaya, solo contaba mi historia que te la puedes creer o no, solo estoy contando mis vivencia. Si para ti es un bulo imposible de creer, pues vale, hace 20 años no existian concertados buenos y publicos “malos” en ningún barrio de españa…. Es imposible de creer. Que ni si quiera estoy generalizando, solo contando la anecdota, (sin ninguna conclusión cientifica) de los 2 centros con los que pude comparar en mi juventud. No sé cuantas veces más tengo que matizar mis palabras para que dejen de ser consideradas alegato de nada
Eso no justifica para nada que deba existir la concertada, justificarlo argumentando que a ti te fue bien, si es que fuese cierto, no es un argumento, como mucho publicidad.
Respecto a que alumnos pobres deben tener oportunidad de ir a colegios privados ricos... Porque? Si ambos dan la misma educación es innecesario. Te cuento un secreto, los papás ricos no mandan a sus hijos a colegios carísimos de pago porque aprendan más, van porque allí se juntan con los hijos de otros papás ricos, no es una cuestión de educación, es una cuestión de clasismo, y que metan a 4 becados no cambia eso, pero eso es decisión del colegio privado y del que lo pague, el que no se lo pueda pagar a la educación pública gratuita e igual para todos, porque hay que pagar a colegios privados los conciertos, o eres público, o eres privado, los mamoneos estos que terminamos pagando todos para que trinquen pasta empresas o congregaciones religiosas que los pague quien quiera, está en su derecho, pero porque tienen que pagarlo con los impuestos de todos?