Me quedé helado el otro día cuando mi mujer me comentó que en el colegio, durante la reunión de padres, les dijeron que sobre todo no estudiaran las tablas de multiplicar. Lo que me dejó completamente patidifuso fue el argumento. En opinión de quien ha hecho este programa docente, estos niños no van a necesitar memorizar tantas cosas porque podrán acceder a internet cada vez que necesiten saber algo, incluso para hacer cálculos, y que lo importante es que aprendan a buscar, así podrán tener su mente menos ocupada con conocimientos poco útiles.
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etiquetas: enseñanza , conocimientos , tecnología , energía , recursos , límites , planeta
(Reina de Corazones, a Alicia) - ¿Sabes sumar?
(Alicia) - Sí
RC- ¿Cuánto son 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1?
A - No lo sé, he perdido la cuenta
RC - ¡No sabes sumar!
Les van a engañar con las cuentas.
Todo el mundo se equivoca y mas despues de una larga jornada en la que has podido procesar cientos de pagos.
Lo siguiente será "bueno, los niños ya saben leer, para que enseñarles comprensión lectora o el trasfondo del escritor, eso ya que lo miren ellos si les apetece"
Igual que su opinión sobre la reducción de generación de energía, cuando es todo lo contrario.
Desde el inicio de la.humanidad, siempre, se ha avanzado a tiempos más tecnológicos.
Acojonante leer algo que empieza hablando de la enseñanza y acaba prediciendo el apocalipsis de la humanidad mientras las TIC se arruinan y la gente se pelea por un trozo de pan duro.
El autor tiene toda la razón, llegará un punto en que será inviable seguir con este ritmo.
Por suerte, o por desgracia, según se mire, nosotros no lo viviremos.
Estaría bien que estas cosas básicas se enseñaran en una asignatura obligatoria.... no sé, algo así como "Lengua General"
Hay que ser valiente...
Pd. El "tí"viene de equivocarse con un "mí", lo tuyo no sé de dónde viene.
Gracias al ordenador trazas gráficos 2D y 3D y aprendes 20 veces más rápido que antes, que solo lo tenian los colegios de élite y contados.
Por no hablar del acceso a la información. Adivina quien hacia mejores trabajazos de clase en los 90: el que tenía la Encarta y un PC con un procesador de textos gracias a padres de profesión liberal, o gente sin PC hasta el 2003 teniendo que perder horas buscando información en bibliotecas o cibers (cuando hubiera, en 1998-9) pasando disquetes de un lado a otro. Y eso si tuviste la suerte de aprender a manejar ordenadores.
Y si ya tenias internet y un hermano universtario en los 97-99, te follabas a media clase pero en todo: referencias, estudios, ramas educativas futuribles, acceso a juegos y musica gratis... vamos, privilegiado XXL.
La gente que despotrica de la informática no tiene ni puta idea de las puertas que abre el acceso a nueva información lejos de su entorno. Pero ni idea. O igual no lo ha vivido, y se cree "hipster" o algo.
Memorizar la tabla de multiplicar es y siempre será útil para tus circuitos neurales.
Memorizar el temario de una oposición seguro q hay un % altísimo que no sirve para nada.
Y que me dices cuando tienen que cobrarte 18,40€ y le das 23,40€ para que te devuelvan un billete de 5€, a mi una en sevilla llego a pedirme perdón alegando que estaba nerviosa, tendría 18 años la chavala en la terraza de un pub nocturno.
solar.lowtechmagazine.com/2018/09/how-to-build-a-lowtech-website.html
Gopher, IRC incluso una vuelta de Usenet solventará todo esto. Sobre Usenet, la cantidad de datos HOY es inferior a toda la mierda que se envia entre trackers JS y los futuros que vendrán bajo ASM.
Y auguro que se pondrán de moda miniservidores SSH, llamados "tildes" en el mundo anglosajón con servicios varios usando muy poco bajo consumo, y por supuesto volverán juegos "web" de texto tipo Mafia, Ogame y cualquier cosita de consumo de CPU ligero.
También pondrán impuestos gordos a instrumentos de consumo medio-alto de ocio (no esenciales como electrodomésticos) tipo consolas y PC gamers tocho. O eso, o a las eléctricas haciendo inviable el tener cosas como CUDA en PC's caseros.
Poner un videojuego de graficazos en una GTX tocho con RTX podría ser tan caro como conectarse a internet en los 90 a las 18:00 de la tarde. Ayer relativamente caro, hoy insultantemente caro.
Entender problemas, analizar la realidad, descomponer argumentos y cualquier actividad mental "de alto nivel" no se resuelve buscando en Internet. Pensar es combinar experiencia, conocimientos y habilidades mentales. Si careces de estos factores por falta de práctica, no puedes hacer razonamientos elaborados. Estás limitado por lo que hay en tu cabeza.
Como digo, esto lleva pasando años en clases de ingeniería. Los estudiantes se han acostumbrado a buscar por Internet y han dejado de asimilar gran cantidad de conocimiento, y de practicar habilidades mentales como cálculo o lógica. Al enfrentarse a los problemas que deben resolver, no saben por donde empezar, o tardan más, o necesitan directamente encontrarlos resueltos. Les pongo ejemplos constantes en vivo de cómo las habilidades de cálculo te ayudan a razonar y resolver problemas rápidamente, algo que no puedes hacer con la calculadora.
En mi opinión, es un error muy grande creer que no necesitamos calcular porque hay calculadoras. Las habilidades no son cosas aisladas. Dejar de ejercitar una produce efecto cascada en todo lo que indirectamente podías hacer con ella.
Las tecnologías evolucionan, y una parte de la evolución trata de tener lo mismo a menos coste. En este sentido, me consta que la nube se está basando en sistemas virtualizados, por lo que se conseguía antes con una granja de servidores ahora se hace con apenas un par. Es más, conforme más tiempo pasa, estos servidores pueden hacer más trabajo a menos coste porque los procesadores cada vez consumen menos.
Otro punto es la forma en que lo consumimos: hemos pasado de tener un teléfono móvil, una cámara, un reproductor de música y un ordenador para hacerlo todo desde el smartphone. En el futuro posiblemente tampoco necesitemos otros muchos dispositivos y los nuevos serán más potentes consumiendo cada vez menos.
Eso sin contar con la robotización de los puestos de trabajo, que harán que el coste de las TIC vaya cada vez a menos.
Así pues, yo creo que en el futuro llegaremos no sólo a estancarnos en cuanto a consumo eléctrico de las TIC, sino a bajar dicho consumo.
En teoría se debe enseñar a buscarte las castañas por ti mismo. Se sede enseñar a sacar la lógica, a entender, a buscar, a elaborar la información y sacar otra nueva por ti mismo. Cuando necesiten multiplicar, deben buscar cómo aprenderlo por sí mismos. Cuando necesiten hacer una web, deben buscar cómo aprenderlo por sí mismos. Cuando necesiten cómo hacer la declaración de la renta, deben buscarlo por sí mismos.
Memorizar números, fórmulas de química y física, batallas, fechas, autores, libros, preposiciones... No solo es un gasto de tiempo y energía enorme; es totalmente inútil. Así no obtienes ciudadanos, obtienes discos duros.
No tienes que memorizar la fórmula de la gravedad, tienes que aprehender cómo el método científico hipotético-deductivo llevó a la Humanidad a desarrollar la teoría universal de la gravedad. No tienes que memorizar fechas, batallas y personalidades históricas. La manera natural de aprender Historia es como aprendemos los seres humanos: mediante narraciones naturales. No tienes que memorizar la biografía de los autores, las obras, su estilo... tienes que leer sus obras, aprender a disfrutarlas y analizarlas hablando de ellas de forma natural según su contexto.
No tienes que memorizar la tabla de multiplicar, tienes que comprender por qué eso es una matriz y por qué los números tienen esas propiedades. A mi abuela le enseñaron la tabla de multiplicar hasta el 10, y después del 10 qué, como no te han enseñado a memorizar el 11, ¿te quedas ahí parado? No, si ya has entendido las propiedades de la multiplicación, sabrás cómo hacerlo, y si no, te habrán enseñado cómo buscarlo.
Un saludo.
Será un mundo que nos acercará a los años 90 y 00 en móviles wap pero podría nacer una segunda edad de oro respecto a tecnologías solares de bajo consumo y procesadores de nuevas tecnologías consumiendo muchísimo menos a unos ghz similares a los de hoy.
Ah, y habrá portátiles, smartphones y tables con tinta electrónica sí o sí, dejando las pelis como algo más diseñado para un ocio comun en el salón (como antaño), y casi elitista por el consumo medio-alto que supondrá en 4k (y no tardará la gente reivindicando los 720p, al tiempo, cosa que hoy reproduce cualquier cacharro sin toser).
Los fans de los 720p en una TV de bajo consumo con esa resolución serán los análogos a los que seguiamos usando cintas cuando el DVD estaba popularizándose.
www.meneame.net/search?q=+imperativo&w=comments&h=&o=&
Te saco varios artículos rebuscando únicamente en los 6 primeros meses de 2010 y varias perlas:
Título del POST: Pronóstico de precios del petróleo para los próximos 10 años
crashoil.blogspot.com/2010/06/pronostico-de-precios-del-petroleo-para.
Resumen: según los cálculos del autor para 2020 deberíamos andar entre 150 y 200$ por barril. --> Precio del barril Brent a día de hoy 30 de Nov de 2019: 62,44$.
Títlo del POST: Cómo es un colapso
crashoil.blogspot.com/2010/06/como-es-un-colapso.html
Su opinión personal comienza en un párrafo que inicia así: "Este post pretende ser una descripción de los síntomas primeros del colapso, particularizados para el caso de España."
Perlas sacadas de esos párrafos de opinión personal:
"La tan cacareada recuperación nunca llegará."
"Los ajustados costes en el sector del transporte hará que haya huelgas de transportistas"
"Al final, los costes de transporte se repercutirán en el precio de las mercancías y objetos hoy comunes se volverán muy caros: imagínense los yogures a 2 euros la unidad o los tomates a 10 euros el kilo"
"La venta de coches se hundirá"
"El turismo se hundirá"
"El paro irá creciendo sin tregua: primero el 20%, después el 25%, después el 30%, después... mejor no imaginar"
"En algún punto por debajo de los 6.000 puntos del IBEX 35 grandes empresas empezarán a quebrar, y en su caída arrastrarán a algunos bancos"
"Los salarios de los funcionarios y de los trabajadores públicos en general quedarán congelados indefinidamente"
Título del POST: El coche eléctrico, un grave error… » ver todo el comentario
supongo aunque para otras tablas habrá otros trucos, aunque yo el que más suelo hacer es si no me acuerdo el de una invertir el orden y entonces ya me suelo acordar o sea que sei no me acordase que 9x 3 es 27 invierto a 3 x 9 y ya me acuerdo si ya se que es una mierda de truco pero para cuando te quedas en blanco va muy bien, la verdad me ponen ahora a recitar las tablas y creo que tendría que or pensándome más de una
Es decir, el autor, recomienda aprender a multiplicar por si viene el Mad Max.
Asi que, digamos que podemos enseñar a nuestros hijos o Python o a hacer vasijas de barro. Esto será más o menos adecuado según la probabilidad del Mad Max. Cada cual que elija.
No obstante... Tras leer esto: "La verdadera razón por la cual se ha puesto tanto el foco en las TIC durante los últimos años es porque constituyen el único nicho en el cual el desarrollo tecnológico de la Humanidad ha hecho progresos reales y significativos durante las últimas décadas." o esto: "Lo único que ha seguido progresando porque sí tenía margen para progresar mientras la cantidad de recursos y de energía que implicaba era moderada ha sido las TIC."; No puedo evitar pensar que el tio, o bien es un charlatán y se le calentó el pico para reforzar sus argumentos; o realmente fuera de su ámbito especializado de conocimientos no tiene ni puta idea de otros sectores.
El problema viene con las nuevas generaciones; los que en los 80 tuvimos acceso a la informática y en los 90 fuimos los primeros en compartir información, somos unos privilegiados, pero la inmensa mayoría de las nuevas generaciones están enganchadas al FB, TikTok, Tinder, Snapchat, Pornhub, YouTube, y similares, con lo que no llegan a adquirir una base técnica necesaria para solventar sus problemas... Al menos ven cada vez menos la tele "circo", y aunque por eso resulten menos manipulables, que online siguen tragando anuncios, tampoco desarrollaron la curiosidad que nos hace evolucionar. Los del "dame todo hecho" cada día son más, y cada vez cuesta más encontrar a gente preocupada en entender cómo funcionan las cosas.
Obviamente la energía va a ser un limitante en cuanto a la capacidad de expansión de cualquier tecnología, TIC o no TIC, pero pintar como inevitable una contracción notable de las TIC, estilo mad Max informático, me parece una tontería de tal calibre que no llego ni a entender cómo alguien que no sea un imbécil integral puede figurarse tal escenario.
Lo que desde luego es una aberración de despilfarro energético y que no ha salido nombrado en el artículo es el Bitcoin (ojo, no cualquier criptomoneda) y ahí probablemente sí que tendrán que actuar los gobiernos si no lo hace el mercado por egoísmo e inconsciencia ecológica.
Yo soy peakolero, los datos son aplastantes, la termodinámica y el TRE están por encima de la economía, y todo apunta a que habrá un colapso energético. Ahora bien... LLevo años siguiendo el tema, me he comido estudios, documentales y blogs de todo tipo, y siempre, repito, SIEMPRE, todos pecan de alarmismo y se precipitan en sus conclusiones. No sé si es por simple prisa por confirmar sus teorías o es que hay algún factor que se les (nos) escapa a todo el mundo y está haciendo que el peak no sea tan pronto ni tan rápido como predicen todos los modelos. Por eso, actualmente, y repito, siendo totalmente peakolero, me chirrían muchísimo todos los artículos que ponen fechas (que siempre son a un par de años vista), que hablan en tono alarmista o que predicen el apocalipsis. Frases como la de los Moais o la que puse anteriormente, creo que sobran. Repito, cualquier blog, web o documental (incluído este blog enlazado en la noticia) que ya publicara algo en 2010, para 2020 predecía un escenario apocalíptico que, evidentemente, no se ha dado. Hay que reflexionar, moderar el tono y ajustar esos estudios, por que si no, pasa lo que pasa, que se tilda a los peakoleros de asustaviejas (y con razón, años y años de predicciones y anuncios del fin de la sociedad tecnológica fallados avalan dicha crítica).
Sobre lo de que fuera del campo de las TIC no ha habido avances reales en otros sectores en las últimas décadas, creo que no hace falta que explique nada y que está bastante claro que es una calentada de pico del autor.
Si te pusieron un 10 por un trabajo que no leíste lo más probable es que el profesor pasase de todo. De nada vale rellenar 90 páginas si al final solo metes paja. Si intentas hacer lo mismo con un TFM o un TFG te vas a encontrar con que con una pasada del software que tienen pa detectar plagios ya te tiran el trabajo entero, así que no es un problema de la tecnología, es un problema de la actitud de ciertos docentes que no se soluciona con manuscritos.
Si identificas mal el problema te encuentras con que el fallo es la existencia de Wikipedia, y la solución es copiar de una enciclopedia vieja, porque así la transcripción te lleva más esfuerzo; si lo identificas bien descubres que el verdadero problema es pedir trabajos susceptibles de ser copiados de principio a fin.
Espero que entiendas eso, que cualquier académico con Unix y Grep se follaba a cualquier biblotecario en segundos si quería buscar algo, en plenos años 70 y 80.
Entiendes la inmensidad de poder descartar la paja en segundos? No, verdad? Porque ahora estás acostumbrado a ello, pero no has sabido darle la importancia que le puede dar un estudiante cualquiera al conversar y aprender con DECENAS de personas sobre un mismo tema que solo con un profesor donde tiene SU experiencia y sus libros pero no tiene el abanico que ofrece un foro o una newsgroup donde te pone en contacto con OTROS profesores y se puede conseguir una discusión y conocimientos exponencialmente más complejos sobre el área que te gusta.
Increible
Bromas a parte, si todas estas plataformas de streaming han aparecido es por una razón: porque pueden. Tienen capacidad no sólo de enviar contenidos a gran resolución, sino que además cada vez es más sencillo tras la aparición de las nuevas redes: más ancho de banda a menos coste. Y la gente solo puede estar en una plataforma de streaming al mismo tiempo, por lo que el pertenecer a muchas no significa más consumo.
Las redes sociales siempre las he considerado una moda. Aparecen y desaparecen, no hay más. Y el ancho de banda de las mismas se va adaptando a los usuarios. Seguro que no volveremos al IRC.
Porno: internet se hizo para ello. Tal vez esto sí que llegará a petar algún día...
Esa falta de ortografía es muy común y ya está, lo de los móviles y los milenials no iba por ti ni por nadie, iba en general, creo que te lo has tomado como un ataque personal y no iban los tiros por ahí pero bueno...
Veo que te lo has tomado a lo personal y te has picado, te pido disculpas si en algún momento te he ofendido.
En un escenario donde la tecnología haya desaparecido o casi desaparecido, los que aún sepan hacer esas cosas van a estar rifados.
Es un blog sobre el fin de los recursos naturales. Es lo que esperan leer sus lectores y es normal que use esa perspectiva para tratar cualquier tema.
Aprendiéndote las tablas del 1 al 9 adquieres todo el conocimiento memorístico necesario para poder realizar cualquier multiplicación. Eso significa que harás instantáneamente cualquier multiplicación sencilla entre números de una cifra, y que podrás hacer, si tienes práctica, multiplicaciones sencillas entre números de dos (sobre todo entre un número de uno y uno de dos). Si te ves en la extraña necesidad, también te sería posible hacer de más, ya cogiendo seguramente papel y lápiz/boli, pero no le doy importancia a esto porque es muy raro.
El asunto aquí es que los niños no hacen mil multiplicaciones y divisiones con varias cifras porque sea interesante que aprendan a hacer eso. Para realizar esos cálculos se usan "algoritmos de multiplicación/división", que te dicen unos pasos concretos para poder hacerlas. Durante esos pasos, lo que haces es realizar múltiples pequeños cálculos entre números de una cifra o entre números de dos cifras y una cifra, habitualmente relacionados entre sí de maneras interesantes que te obligan a mantener diversos datos en tu cabeza además de únicamente lo que estés multiplicando/dividiendo en ese momento.
Es decir; son una manera estupenda de practicar cálculos simples de una cifra o dos cifras e interiorizarlos, que son lo que importa que sepas hacer de cabeza. De mayor seguramente hasta te olvides de cómo funcionaba el algoritmo de multiplicación que te han enseñado en clase, pero vas a tener normalizado pensar en términos de "el triple de esta cosa", por ejemplo, lo cual no sería posible si de pequeño no hubieras pasado por este proceso.
Un poco lo mismo para la suma y la resta, por cierto, aunque ahí funcione de una forma algo diferente y no haya tablas que memorizarse como tal.
La juventud hoy en día no está valorando la experiencia, cosa que sí hace el diablo (que sabe por viejo). Por ejemplo, respecto a los vídeos de YouTube he visto a un chaval desmontar el motor de su moto para intentar hacer "algo", pero romperle al montarle por no saber que necesitaba una llave dinamométrica, y usar una llave normal. A mis hijos es algo que les enseño, que tengan humildad y paciencia con lo que aprenden, ya que no todo el mundo es como el Vicesat de YouTube, y que el conocimiento se agranda con la experiencia. Ahora se tiende a pensar que por ver una cosa ya saben hacerla, pero la experiencia y el hábito perfeccionan el conocimiento.
Y cierto es también, no vamos a quitar méritos, que mucha juventud sí que aprovecha todo este acceso a información pero, desde mi punto de vista, la mayoría se ha anclado en la comodidad que no tenía la generación anterior y que les impulsó a protestar activamente por sus derechos y a salir de casa buscándose la vida. Ya puede arder Twitter todos los días, que gracias a la ley mordaza y similares ya nadie se atreve a protestar por conservar lo suyo, no digamos ya exigir mejoras.
Cosas en la linea de "No se cuanto es, pero no debería bajar de 1.000 ni pasar de 10.000, si lo hace, mi cálculo es seguramente erroneo"
Y es que cuenta más la formación que el sistema educativo y/o la generación.
Cc #21
También me chirría siempre los "en base a". Lo corrijo automáticamente ("con base en") y a veces la gente piensa que lo hago a mal.