La población española entre 18 y 65 años se sitúa 16 puntos por debajo de la media de la OCDE en esta habilidad, la compresión lectora, siendo los penultimos de esta clasificación.
¿A ver si he entendido lo que he leído? La escala tiene 500 puntos, el mejor país está en 269 y el peor en 251, es decir un 3,6% de diferencia entre ellos. ¿Esta noticia no es un pelín sensacionalista?
#21 Si por librarse de Berlusconi te refieres a que le votaron cuatro veces como presidente del país y que dimitió porque las luchas internas en su partido le dejaron en minoría parlamentaria... sí, se libraron de él.
#1 Los picos de Europa son la cosa mas bella que he contemplado, pero si que es verdad que se disfruta más cuando eres adulto, como bien dice el titular.
#4 Aunque parezca increíble, en realidad la sociedad española es aún peor que la que vemos en menéame. Para empezar, quien entra aquí sabe que va a tener que leer, así que muchos ni entran.
#14 Problema fundamentalmente suele ser de vagancia, no de incompetencia del que lee.
He trabajado como docente (no de informática, ya que no tengo competencias en esta materia). La próxima vez dile que lo lea todo y que te explique qué es lo que no entiende.
Lo más lógico es que te diga: "Es que no sé... mira tú, anda que sabes más".
Entonces le respondes algo así como: "¿De qué sé más? ¿de leer? No, léelo a ser posible en voz alta y después me explicas lo que no entiendas".
No cedas nunca y bajo ningún concepto a sus peticiones de que soluciones la papeleta porque de lo contrario lo tendrás que hacer siempre.
Una vez que lo haya leído en voz alta hay varias posibilidades:
1. Que se dé cuenta de lo que quiere decir y te suelte un: "¡Ah, era eso!".
2. Que se haga el longuis, y como que no entiende nada. Insiste para que vea que no cedes.
3. Que se canse y lo deje, es decir no es nada urgente y además es un padefo de primera. No te preocupes, no te volverá a preguntar.
4. Que te explique las palabras concretas que no entiende o las dudas con respecto a lo que le piden: éstos son casi excepciones y son los llamados vagos ocasionales.
En cualquier caso, refuerza siempre a los que lo intentan por si solos y lo consiguen. Y desprecia o ignora a los que ni lo intentan. Y explica solo las cosas al que quiera aprender, no al que quiera un informático gratis a su servicio 24/7.
Disuade a los caraduras y anima a los interesados.
#14 Lo cojonudo es la cara que te ponen cuando les dices: "Y toda esta porquería que hay en el ordenador se ha instalado con tu permiso, que has concedido cada vez que hacías clic en 'siguiente' sin leer lo que decía"
Ufff esto lo tengo yo más que comprobado en mnm. Es muy típico que escribas algo y automáticamente la gente empieza a suponer cosas basándose en lo que ellos creen que has escrito, en vez de leerlo. Y luego toca tener que explicar y.. pff es muy, muy cansino.
PD: hola @daniTC, mira acabo de escribir un comentario. Corre, corre a ponerme negativo!!
#14 Pues deberías de aconsejarles leer mi libro "Escribe lo que quieras, que lo leo como me salga del nabo", explico la importancia de la lecturá, comprensión y síntesis del texto con ejemplos prácticos.
#75 Era un chiste. Un amigo mío hizo hace tres años el CAP, porque iban a quitarlo y sustituirlo por unos estudios de 2 años. Pues bien, tuvo que ir a hacer unas prácticas a un instituto. Volvió diciendo que había hecho el CAP para nada, porque le había quedado claro que no repetía la experiencia. Él explicando y sólo unos pocos atendiendo. La mayoría charlando entre ellos, o jugando con el móvil,... Alzaba la voz y les recriminaba para que atendiesen, y seguían pasando de él.
No sé si en el resto de asignaturas eran igual, o si con el profesor "de verdad" eran más respetuosos. Te cuento el percal que encontró mi amigo.
#21 La mención de Chipre en el artículo de El Diario en el momento de escribir este comentario es una clara prueba de la capacidad de comprensión lectora de los españoles.
Chipre no está a la cabeza del ranking, sino a a la cabeza de la cola, como puede comprobarse en el estudio original, donde a la cabeza de comprensión lectora está Japón seguido de Finlandia: www.compareyourcountry.org/adult-skills
Es más, en comprensión numérica la situación de cabeza se mantiene igual, y España ¡baja una posición!
Y lo que es más grave, en resolución de problemas a la cabeza se sitúan Nueva Zelanda, Suecia y Finlandia, mientras que España se va a la cola con un indicador que no aparece en la tabla y que hay que buscarlo en los datos de los que se nutre: un 6%
#26 Ya sabes aquello..."si uno te llama burro, no le hagas caso, si te lo llaman dos, mira a ver si existen huellas de herraduras a tu paso y si te lo llaman tres, ponte un arnés"
El ser humano nunca dejará de sorprenderte, pero no es necesario pensar que los demás son los analfabetos, quizás no debieras auto-censurarte...
#50, #49 Me contesto a mí mismo: ya veo que en el pie del gráfico pone "Los países europeos con alumnos con peor comprensión lectora.". Vamos, que han cortado por donde mejor les ha parecido y ponen que "Chipre está a la cabeza". Luego mezclan OCDE con Europa...
#67 Sobre Diana Quer
- No fue muy prudente por parte de la chica andar sola a las tantas de la madrugada. Luego pasan cosas...
- ¡Marichulo heteropatriarcal opresor!
#38 Es mucho peor saber leer, tener por primera vez en la historia un repositorio accesible de todo el saber de la humanidad y no hacer uso de él. Antes era cuestión de falta de oportunidades, ahora es puta desidia.
#109 A ver, ya, lo que tú quieras, pero si te viene alguien al trabajo con un problema, no le puedes contestar: "¿qué pasa? ¿no sabes leer? A ver, lee en voz alta y me dices lo que no entiendes".
#1 Tampoco explica tanto, los italianos que son los últimos consiguieron librarse de Berlusconi, y a Chipre los políticos lo expoliaron tanto que hasta sufrió un corralito.
#14 Una amiga mía, se pone delante del ordenador y me pregunta que tiene que hacer para utilizarlo.
Tras una pausa, le había saltado la pantalla de bloqueo: "Pulse Ctrl+Alt+Supr".
#69 desde luego. Pero luego hay algunos que van presumiendo como si los que estudiamos con la LOGSE fuéramos memos absolutos. No serán los mismos, pero hay gente que presume demasiado y carecen de otras cosas.
#71 bueno, no me hagas mucho caso. Es un comentario irrelevante.
Sobre la LOMCE, ¿no la acaban de implantar? ¿Ya ha tenido tanto impacto?
En mi experiencia personal influye más el instituto (ambiente de trabajo, profesores) que el sistema educativo. Por ejemplo, mi primo tiene que aprender historia en inglés con un profesor que no sabe inglés bien. Así que tendrá una carencia de esos conocimientos.
Y en otros casos será otra cosa. Yo por ejemplo pensaba que al tener una gran carga de trabajo de música en grado medio junto a bachillerato, mi nivel en las asignaturas normales sería muy bajo, pero comparándolo con otras personas, no había apenas diferencia (en negativo). Por otro lado, el ambiente de los institutos normales que me han comentado da miedo...
#85 yo he hablado con un compañero mío que acabó ya el máster de profesorado y exceptuando que había chicas (alumnas) que le intentaban entrar, me dice que todo bastante bien con las prácticas (era un colegio privado). Depende todo del ambiente yo creo.
la manipulacion de los medios publicos es la gran verguenza .. Y los asquerosos titulare de ABC , El Pais ,El Mundo etc puesto que es la gran mayoria que la gran mayoria lee ..Esta manipulacion es la gana elecciones .
#88 A algunos les falta prometer unicornios paseando por las calles y hadas, entre otras cosas. La verdad es que las veces que he leído los programas he terminado más cabreado viendo el engaño vil que se marcan, prometiendo mil cosas y no cumpliendo en algunos casos ni una, es que ni una.
Pero luego me acuerdo que hay muy poca gente que lea los programas y entonces se me pasa un poco el cabreo. Luego pienso que los pringados somos los que leemos estas cosas.
- Me sale una cosa en el móvil / tablet / portátil
- ¿Y qué dice?
- No se
- ¿No lo has leído?
- No, algo de aceptar o cancelar
-
y este es el "nivel" de los españoles con las TIC.
"Prohibido salir con bebidas"
y va y se queja al portero diciendo: "es que si no van bebidas no salen conmigo!"
yo soy español! español! español!
el año que viene... los primeros!
Saludos
De nada.
Excelente (y discreto) trabajo, pueblo de Italia.
Lo peor es cuando, después de haber clicado y sin acordarse de lo que ponía (y sin que tu lo hayas visto), te preguntan:
"¿Lo tenía que aceptar o no?"
He trabajado como docente (no de informática, ya que no tengo competencias en esta materia). La próxima vez dile que lo lea todo y que te explique qué es lo que no entiende.
Lo más lógico es que te diga: "Es que no sé... mira tú, anda que sabes más".
Entonces le respondes algo así como: "¿De qué sé más? ¿de leer? No, léelo a ser posible en voz alta y después me explicas lo que no entiendas".
No cedas nunca y bajo ningún concepto a sus peticiones de que soluciones la papeleta porque de lo contrario lo tendrás que hacer siempre.
Una vez que lo haya leído en voz alta hay varias posibilidades:
1. Que se dé cuenta de lo que quiere decir y te suelte un: "¡Ah, era eso!".
2. Que se haga el longuis, y como que no entiende nada. Insiste para que vea que no cedes.
3. Que se canse y lo deje, es decir no es nada urgente y además es un padefo de primera. No te preocupes, no te volverá a preguntar.
4. Que te explique las palabras concretas que no entiende o las dudas con respecto a lo que le piden: éstos son casi excepciones y son los llamados vagos ocasionales.
En cualquier caso, refuerza siempre a los que lo intentan por si solos y lo consiguen. Y desprecia o ignora a los que ni lo intentan. Y explica solo las cosas al que quiera aprender, no al que quiera un informático gratis a su servicio 24/7.
Disuade a los caraduras y anima a los interesados.
Buena suerte.
Oye que me sale no se que en la pantalla, ¿que hago?
- No se, ¿que pone?
Cancelar
- Pues cancela.
P.D.: estamos a 1 punto de Italia ¡Vamos a por ellos!.
PD: hola @daniTC, mira acabo de escribir un comentario. Corre, corre a ponerme negativo!!
www.meneame.net/notame/Golan_Trevize/_votes
Fdo. Gobierno de España.
Saludos
ehhh?
Hasta es posible que sea un buen dato.
No solo falta comprensión lectora.
No sé si en el resto de asignaturas eran igual, o si con el profesor "de verdad" eran más respetuosos. Te cuento el percal que encontró mi amigo.
Chipre no está a la cabeza del ranking, sino a a la cabeza de la cola, como puede comprobarse en el estudio original, donde a la cabeza de comprensión lectora está Japón seguido de Finlandia: www.compareyourcountry.org/adult-skills
Es más, en comprensión numérica la situación de cabeza se mantiene igual, y España ¡baja una posición!
Y lo que es más grave, en resolución de problemas a la cabeza se sitúan Nueva Zelanda, Suecia y Finlandia, mientras que España se va a la cola con un indicador que no aparece en la tabla y que hay que buscarlo en los datos de los que se nutre: un 6%
- ¿Has visto mi correo?
- Sí, ¿de que iba?
- ¿Lo has leído?
- No
Y esa no es la más gorda.
Esperar a que salgan los de la LOMCE y los "analizen"
El ser humano nunca dejará de sorprenderte, pero no es necesario pensar que los demás son los analfabetos, quizás no debieras auto-censurarte...
Esa de ahí, la de minifalda.
- No fue muy prudente por parte de la chica andar sola a las tantas de la madrugada. Luego pasan cosas...
- ¡Marichulo heteropatriarcal opresor!
"Demasiados problemas de comprensión van teniendo los que leen tus mensajes. "
www.meneame.net/story/repsol-amenaza-demandar-alberto-garzon-vuelve-al
En fin, hoy he sido un poco mas comprensivo y parece que ha gustado que explique lo que algunos no entienden, para que veas que no soy de piedra
#80 No creo que de eso tenga la culpa el gobierno. Mas bien tenemos lo que merecemos, viendo con que basura cultiva la tente su mente.
Tras una pausa, le había saltado la pantalla de bloqueo: "Pulse Ctrl+Alt+Supr".
Perdón, el mío
m.youtube.com/watch?v=-JdFWHV2J9c
Sobre la LOMCE, ¿no la acaban de implantar? ¿Ya ha tenido tanto impacto?
En mi experiencia personal influye más el instituto (ambiente de trabajo, profesores) que el sistema educativo. Por ejemplo, mi primo tiene que aprender historia en inglés con un profesor que no sabe inglés bien. Así que tendrá una carencia de esos conocimientos.
Y en otros casos será otra cosa. Yo por ejemplo pensaba que al tener una gran carga de trabajo de música en grado medio junto a bachillerato, mi nivel en las asignaturas normales sería muy bajo, pero comparándolo con otras personas, no había apenas diferencia (en negativo). Por otro lado, el ambiente de los institutos normales que me han comentado da miedo...
Pero luego me acuerdo que hay muy poca gente que lea los programas y entonces se me pasa un poco el cabreo. Luego pienso que los pringados somos los que leemos estas cosas.
Qué vida esta...