Las 67 propuestas de mejora de la Educación famosas no vienen sino a machacarnos todavía más. ¿Qué vamos a hacer cuando a un alumno no lo podamos expulsar unos días por mal comportamiento? Además, tampoco está bien visto que lo pongamos a barrer o hacer tareas para la comunidad… El padre no quiere que humillemos a su hijo. Pues yo creo que debemos imbuirnos de la gracia del Juez Calatayud. Autoridad somos igual que él. Ejerzamos nuestra autoridad, es lo único que la ley nos reconoce, hagámosla efectiva.
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Tú conoces a alguien que sea funcionario??
Conoce a tu país. La corrupción comienza ahí.
cualquier persona dentro de la norma le encantará hacer un curso y aprender a usar un notebook, lo que no tiene sentido es hacer un curso de obligatorio de 15 horas semanales de notebook para actualizarse y luego el notebook no lo vas usar en la vida, o pasarse fines de semana enteros rellenando papeles que nadie se va a leer e imprimiendo hojas que no sirven para nada y hacer castillos de burocracia que no sirven a nadie, solo para que los politicos puedan lavarse las manos. Lo mio era una queja a la administración si un profesor tiene que trabajar que trabaje en ser buen profesor, no en hacer tonterias burocraticas y perder en tiempo en papeleo y normas que no benefician a nadie. En la empresa privada no tiran el dinero de esa manera.
Que hay funcionarios que se tocan las pelotas pues si, hay de todo en todas partes, pero no es lo normal
Oye, que hemos ido al colegio, y lo hemos visto.
No hay que irse muy lejos.
Ya, de paso, que se hagan autónomos.
Ojalá que todos los que habéis hecho ese tipo de comentarios seáis empresarios, que yo lo soy, porque si sois trabajadores es para darse por vencido.
La he disfrutado, porque para mí, nunca fue un tema laboral. Si yo hubiera sido rico, hubiera pagado por darlas.
“El mentalista mermáo” es el personaje más recurrente de menéame, coge dos frases y, encima, la segunda la lee mal y ya te hace tu retrato y te cuenta quien eres, a quien votas y a que te dedicas.
Pues cambia de oficio porque conmigo no has dado ni una
Vamos, que si los colegios implantaran el registro de jornada (que en teoría es obligatorio, ¿no?), muchos profesores tendrían que hacer muchas menos horas lectivas (y más horas no lectivas) para poder realizar todas las tareas necesarias dentro de la jornada laboral.
Recordemos que las horas realizadas en casa y no declaradas, son horas extra ocultas a hacienda, por lo cual el colegio está cometiendo fraude fiscal (entre otras cosas) a base de ponerle al profesorado una cantidad de trabajo que no puede asumir durante su jornada laboral.
Eso sí, no digo que en todos los colegios no den el número necesario de horas no lectivas como para cumplir correctamente con las horas de trabajo que surgen a raíz de las horas lectivas y de las tareas extra que pida dirección, pero... me da a mi que los casos de colegios que lo hagan bien son más bien pocos.
#3 Totalmente de acuerdo.
Además también te puedo asegurar que la diferencia entre la pública y la privada es enorme, donde por ejemplo en Cataluña tienes en la pública un máximo de:
- 19 horas lectivas + 11 horas de actividades de centro + 8 horas de preparación de clases
Y en la privada tienes:
- 26 horas lectivas + 4 horas para todo lo demás.
Sí, en la pública tienen 19 lectivas + 19 horas "para todo lo demás", mientras que en la privada son 4 horas "para todo lo demás" haciendo un 40% más de horas lectivas y cobrando obviamente mucho menos.
El convenio de la concertada lo desconozco, pero me imagino que serán similar al de la privada.
Dime tú cómo preparas clases, corriges exámenes, atiendes a reuniones/claustros, haces sustituciones... con 4 horas semanales. Ya te lo digo yo: si añadimos además movidas tipo bachillerato internacional, actividades extra de centro "voluntarias", etc... se consigue a base de trabajar muchísimas horas extra no remuneradas = fraude fiscal. Y esto en centros donde los padres pagan 1.000 €/mes por hijo.
Tengo familia en la pública dando inglés (bueno, ya jubilados), y en la privada dando ciencias de bachillerato internacional. No hay color.
Es como el que tiene una pasión o una afición. Imagino a un montañista que invierte su tiempo y dinero en lo que le gusta... y si encima es profesional aún más.
Puede ser una extensión de ti mismo.
Es más sencillo de lo que parece.
Las necesidades de los demás, en muchas ocasiones, las creamos nosotros mismos para sentirnos bien. ¿Pero realmente son las necesidades de uno o la de los otros?
Evidentemente, a lo largo de nuestra vida nos relacionamos con personas que tenga nuestra misma visión o afinidad.
Si tu te relaciones y has creado una familia biológica y urbana será bajo tus criterios.
Yo los he creado y vivido bajo los míos y participo igual que tu en todo ello.
Después de todo solo se vive una vez, y por ello, mi entorno vital es el de la educación o enseñanza, y desde mis conocimientos como desde mi experiencia.
Una vocación no se reduce a nada, es extensiva e inclusiva a los demás. Un trabajo tomado como tal es algo personal e individual.
Es decir, que puedes estar tranquilo, porque entiendo que ya estás dentro de tu mundo, y entiendo que te molesta que otros no lo vivan como tú.
La educación es un bien máximo y tu la tratas como si hicieras un favor a los demás. Cuando no se trata de favores sino de vigorizar la esencia humana para mejorar en si misma.
Lástima.
A partir de cierta edad ya es casi imposible que lo entiendas. Y eso solo se puede conseguir si te integrarán en un grupo de profesorado inclusivo. Pero la zona de confort siempre es muy poderosa.
Perfectamente puede ser a partir de los 20 años.
De nuevo, tus prejuicios te pueden.
Yo solo he hablado de que a partir de cierta edad no es nada fácil abrir la mente y tu sales con tu edad.
Prejuicio de valores.
Y claro que tengo más pasiones, es producido por los efectos propios de la educación. Algo que te será muy difícil de entender.