Con un decreto el ministerio terminará con los grados concebidos como una vía directa al mercado laboral sin ofrecer una formación generalista. Hay 60 títulos, la mayoría privados o en Cataluña.
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etiquetas: universidades , fin , carreras , 3 , tres , años , carreras , rápidas
En Francia existen unas carreras cortas, de dos años, que se llaman "licence pro" y son cosas como recursos humanos, bastante concretas, y que permiten a quienes las estudian trabajar directamente.
Quizás no son conocimientos "universitarios" en el sentido más tradicional, pero hoy día se requieren conocimientos muy especializados para ciertas profesiones y no entiendo por qué habría que hacer 4 o 5 años de carrera si a la persona no le interesa o no se lo puede permitir.
Edito por una corrección ortográfica.
El grado , prepara a la gente para trabajar, la universidad para firmar.
En España tenemos un grave complejo con la formación profesional, la consideramos como la opción de los tontitos, para los que no pueden con una carrera, y al pensar así cometemos las aberraciones de meter en la universidad cosas que no encajan en absoluto con la universidad, y de paso fomentamos también el absentismo y el amargamiento general de muchos estudiantes que se ven forzados a estudiar algo que no quieren solo por "hacer una carrera para ser algo en la vida"
Menudo negociazo se tienen las universidades, comisiones, ayudas, tasas......
Acabar en 3 años sin perder el tiempo es lo que hay que hacer, y no pagar mas por conocimiento que no va a ayudarte a encontrar un trabajo especializado
Hay que especializarse cuanto antes.
Ingeniería de Sistemas Biológicos.
Los tiempos cambian y aunque arrástrenos esa mentalidad de los 70 en los que tener carrera te “hacia alguien” hoy en día ya no vale, se necesitan cosas más específicas e ir aprendiendo y formándose en la etapa laboral según sea necesario, no se puede vivir de las rentas de una carrera que te sacaste hace 10 o 15 años en la que prácticamente nada de lo que estudiaste es aplicable hoy en día.
Al final lo que pasó es que era una facultad nueva, el primer año aprobaron demasiados (estaban perdidos) y los otros 5 restantes se pusieron en plan sádico suspendiendo masivamente y las clases que solian tener 100 alumnos llegaban a tener 300 (la gente de pie o mirando desde las ventanas). Tal grave se puso el tema que tuvieron de abrir barracones y pedir ayudas a otras facultades por que no tenían profesores para tanto matriculado.
La solución la aportaron los de ingenieria industrial que con años de experiencia, recondujeron las situación en muchas asignaturas que teniamos comunes y que era donde mas se suspendía, pero sobre todo, por que sus docentes tenían años de experiencia y no eran "doctores" que solo tenían el título pero enseñaban como el culo.
al grado lo llaman bachelor. Se hizo Bolonia precisamente para estandarizar la educación pero España como siempre se junta con los mejores de la clase y se emperra con el 4+1.
Los países que, como España, tienen grados de cuatro años son Bulgaria, Chipre, Grecia, Georgia, Kazajistán, Turquía, Ucrania, Armenia, Azerbaiyán y Rusia.
Por cierto, en mi carrera entro alguno que venia de hacer el modulo de programacion con rendimiento estelar y ego a su altura. La ostia aun retumba 15 anyos despues de que se encontrase con que "programar" no es simplemente escribir codigo de gestion.
Es que no lo entiendes? Son 2 años menos de parados en las estadisticas...
Yo soy tecnico. Por favor, amplia tu respuesta.....
- electronica
- electricidad
- redes
- programacion
- Transmision de señales
- Antenas
- Lenguaje ensamblador
- infrastructura de edificios
- ....
Especializarse en todo es imposible, pensarlo sencillamente es ridiculo. Tan solo en programacion ya hay 10 ramas en las que te puedes especializar. Es una de esas carreras donde la al salir no tienes ni puta idea de nada, cosa que hemos aceptado en España pero que no ocurre con otras carreras fuera del pais. Llevo 12 años en la industria, practicamente siento que mi formacion empezo en el trabajo y no antes
La licenciatura/grado de 4 años aquí se considera un estándar, pero en Europa no.
Con el 3+2 da la sensación de que el 3 no vale apenas para nada y el +2 es una especialización necesaria... y más cara que mucha gente no se puede permitir.
En realidad da un poco igual, ya hay tanta gente que no trabaja de lo estudiado que lo que empezará a ser dificil es de motivar a la sociedad para que haga estudios superiores. Al fin y al cabo, el licenciado con máster que no ha encontrado trabajo de lo suyo y se ha metido a administrativo o camarero igual ya tiene niños, pero la motivación de decirles "estudia para ganarte una vida mejor" no sé yo si la tiene o si se está difuminando bastante.
Colateralmente, la conversión a grado de 4 años fue muy jugosa para venderle a toda esa gente que tenía una diplomatura los cursos de adaptación a grado que, además, costaban un cojón de mico.
#35. Tal cual.
En España debemos ser más listos que el resto de los europeos para implantar 4 + 1. Aunque no veo por ningún lado el beneficio para nuestros universitarios, solo lo veo para las matriculas que cobran las universidades, un años más para la saca.
Que importa que nuestros universitarios salgan al mercado laboral un año más tarde, lo importante es que se cobren 4 años la matricula.
Esta es la noticia:
www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/nacional/2015/01/30/la_
Esto es lo que pasa cuando se mira el beneficio universitario, y no el beneficio de los universitarios.
Posteriormente, en 2016 o 2017 hicieron la equiparación oficial en la cual el grado era exactamente lo mismo que la ingeniería técnica, por lo que tengo un título que no me aporta absolutamente nada más. Ese es mi caso.
Vaya mierda de análisis el tuyo, sin acritud.
Y ojo, que con eso no defiendo los mierdasalarios que hay en España. Solamente me limito a señalar que por muy jodido que se crea el universitario que está... no ha vivido lo que gente con menor nivel formativo vive.
Aunque yo no soy objetivo, pienso que el pico intelectual esta entre los 14 y los 22. De esos grupos si que he encontrado autenticos maestros. Pero duran poco aqui. Por que es dificil . Suelen ser hijos de informaticos que con 10 años ya han empezado a programar.
Pero ya te digo que yo reconozco que soy "especial"
La programación (que sería codificación y testing) es para los técnicos de FP.
"I didn't do well in my second year (have to do retakes for modules) I tried to also look into my university for advice on repeating the year. My university either doesn't allow students to retake or you have to have EC so that you can explain how the event or illness effected your learning. If there was a way I would honestly take it in a heartbeat. I am certain that I won't graduate with a 2.1 but there isn't much I can do now. Just hope there are companies that accept 2.2."
No solo es complicado que te dejen repetir (también es más fácil aprobar) sino que es muy importante con que notas apruebas. Una cosa que se ve en muchos trabajos bien pagados, es el tema de las notas en tu carrera son un primer filtro para muchas compañías, mucho más que en España.
Vamos, que en otros países, tanto los profesores como los estudiantes se mentalizan en que no haya repetidos y la cultura universitaria al respecto (creo que ha mejorado en los últimos 20 años un poquito) es nefasta.
Por cierto, aquí tampoco van a valorar ni un poquito más una carrera de 4 años sobre una de 3.
Profesiones que exigen nivel formativo se supone que tienen una retribución acorde. Se supone. Después puedes ver alguna profesión de supuesto prestigio, como abogado, y de todo hay aunque todos tengan que haberse formado mucho para ejercer.
Por otra parte, aquí con el boom inmobiliario, en la construcción tuvimos bastante gente cobrando bastante bien sin una gran formación. Y en turismo también hay un mundo. Posiblemente se gane más sirviendo cañas a los guiris que en mucha de la investigación universitaria.
Y obviamente, no las ponían difíciles. A ver, tenías que saber, y tenías que estudiar y hacer las prácticas, pero era mucho más liviando que cuando estudiaba la ingeniería técnica.
Luego pa ná...jajaja
en.wikipedia.org/wiki/Bachelor's_degree#/media/File:BS_time.png
Te daba como para pasar a licenciaturas mixtas después de un "curso puente" como bioquímica, etc. Pero también estaban los que llegaban de Magisterio con un nivel putapénico y querían subírsete a la chepa, además hacían bajar el nivel. Sin rencores...
Te permite estudiar solo 3 años y dejarlo ahí, claro. Pero no tengo tan claro lo que comentas.
Pero aunque no fuera así, lo que sí todos tenemos claro es que un estudiante español prefiere trabajar en Europa occidentalo que en alguno de los países de la lista. Y para eso, facilita muchísimo las cosas tener un sistema educativo homologable.
Es como el euro. Que todo usemos la misma moneda no significa que las cosas tengan que valer lo mismo en todos los sitios, pero desde luego facilita las transacciones.
Y sí. Por supuesto que algun camarero ganara mejor que algún fisico (por poner un ejemplo) pero las estadísticas son claras. A mayor nivel de estudios, mejores salarios.
Que es exactamente lo que tenemos con todos aquellos españoles con estudios superiores menores de ~40 años.
+ Protocolo
+ Videojuegos (no en genérico, pero si quizás por ejemplo cosas como el diseño gráfico y de personajes, etc)
+ Diseño web (por ejemplo la parte de diseño del front-end)
Y luego hay otras cosas que me cuesta un poco hasta saber que cojones es o donde situarlo:
+ Estudios Globales. Es tan genérico como cuando tienes una carrera en humanidades así en genérico... Yo no veo muy razonable tanta generalidad, porque me da la impresión de que es saber muy poco de muchas cosas. Y para eso a mi me da la impresión de que no hace falta un grado. Hace falta leer. Pero es solo mi opinión, oiga.
Luego con un master de 2 años, se puede especializar más en un área, que con un master de 1 año.
Y luego ya aparte, que Alemania, Francia, Inglaterra, Italia, etc. Los digamos, grandes, han adoptado mayoritariamente el modelo 3+2, y es donde es más fácil emigrar, cuando un español emigra allí, va con 1 año menos de experiencia, con el mismo titulo.
Luego también puedes hacer varios másters, porque al final son un año de estudios, pero luego aunque tengas "varios masters" tampoco se sabe en concreto para que te sirven, ni que puedes convalidar con eso. Es un sistema para sacar los cuartos a los estudiantes y sus familas.
De hecho, algo que hace mucha gente cuando está en paro es aprovechar para seguir estudiando porque el coste no es excesivamente alto si es en tu ciudad, y aprovechas el tiempo. Ya se vio con la anterior crisis.
Ese paro juvenil es precisamente el causante de que, si quieres emigrar, vas a tener menos experiencia que casi cualquier joven de otros países de Europa de todos modos. En España, ser joven y tener trabajo 'de lo tuyo' de forma continuada, aunque sea como becario, no es nada fácil.
Y además, si vas a hacer un parón para estudiar de nuevo, hacerlo durante un año es una opción mucho más factible que dejar de trabajar durante dos años enteros para dedicarlos de nuevo a estudiar (de nuevo, no obstante, la mayor parte de la gente que estudia másteres hoy en día en España lo hace de seguido tras el grado; lo cual, con másteres más cortos, supone un ahorro de costes respecto del modelo 3+2).
Esta es solo mi opinión, compartida por mucha gente con la que he hablado desde que se implantó Bolonia. No sé si es más o menos acertada, es cierto que ambos modelos tienen partes positivas y negativas, pero por eso es importante mirarlo todo bien. No en todos los países se estudia igual, ni hay los mismos costes por estudiar.
Cómo conclusión, el problema de España es en todo caso el paro juvenil altísimo, algo ya de sobra conocido. Y nadie debería estudiar algo pensando en qué es mejor para emigrar (que, por otro lado, como digo, da algo igual, ya que nuestros títulos se reconocen fuera de forma automática aunque sean de 4 años, y ganar experiencia en España es difícil de todos modos, acabes antes o después).
Pero vamos, que no sé, es solo mi punto de vista. Es cierto que todo tiene pros y contras.