#2 Yo creo que se quejan de que la gente arrasa con setas que luego no se lleva.
Y lo que me extraña es que no salga nadie intoxicado. La semana pasada iba un chaval con una bolsa, y nos ofreció "níscalos" porque ya se iba y tampoco las iba a comer, un amigo con el que iba le dijo bueno a ver que tal, cuando lo vió, le dijo que NO eran níscalos, que era "no se qué", tampoco eran tóxicas, pero por lo visto no están nada buenas.
Fíjate si en vez de eso, hubieran sido tóxicas, y en vez de cruzarte con uno que entiende se cruza con otro que es tan "valiente" como él y se las come.
#4 Totalmente de acuerdo, pero hay detalles que denotan sentido común, y terminará pasando como con el baño en La Pedriza hace poco, y con la acampada y el fuego mucho antes, la falta de compromiso y decencia de unos pocos hará pagar a todos un precio caro.
#2 Hombre, lo que dicen es cierto.
El sábado pasado me acerqué a la Morcuera, y llegando a las 9:15 ya me costó aparcar. Cogí poca seta, y cuando me fui dos horas después estaba todavía peor. Sitios en los que yo pensaba que no podía dejar el coche, había hasta tres o cuatro (laterales de la calzada, con una zanja de flipar).
Y lo de las setas, más de lo mismo. Vi más personas con bolsas de la compra que con cestas, que es algo que diferencia al que se preocupa un poco del que no.
#52#23 En el siglo XXi todavia se enseña como si fuese religion, te lo debes creer y ya. Deberia haber mecanismos para corregir los defectos.
Hay ciertas materias que son bastante opinables: economia, derecho, psicologia, filosofia, etc, pero el de Midietacojea se quejaba que la enseñanza de una ciencia como nutricion estaba muy obsoleta y lo que enseñaban no era correcto o por lo menos actualizado.
Deberia haber mecanismos para que los nuevos conocimientos lleguen a los que enseñan que a veces no quieren mejorar y puede tomar represalias de las que es dificil defenderse.
La educacion como derecho falla un poco. Los alumnos como poco deberian poder elegir que profesores tienen y si no los quieren que no cobren por ese servicio.
La uni es un sitio que alardea de lugar critico, pero como el resto de instituciones jerarquicas puede ser atacado por lobbis desde insistiendo mucho y convenciendo hasta sobornan en el amplio sentido. Y en esto tienen mas peso que los ciudadanos: estudiantes, votantes, etc.
Eso puede hacer que se promocione Economia que beneficie a unos pocos. Se podria poner otros ejemplos de otras materias, pero no me apetece meterme en berenjenales. El debate esta bien, pero normalente suelen aparece dogmaticos y es una pereza.
#6#8 Eso en que año? #21 Por la LOPD seguro. #28 Es un ejemplo de como funciona nuestra democracia, eso se parece mas a Feudalismo dictadura, que a un servidor publico.
Hacer un libro cuesta mucho hacer el primero, pero luego mas barato hacer miles de copia. Lo optimo en todo el sistema escolar, seria que se hiciese el materia escolar y fuese accesible por todos los alumnos. y si hay variaciones se pueden maquetar diferente o añadir lo que falte.
Además en el XXI, se pueden hacer digital, hay wikis, versionado(git,hg) y los propios alumnos podrian colaborar aprendiendo y ayudando a otros alumnos.
Si no se hace porque hay ciertos grupos que se lucran a costa de la mayoria.
#18#9 No ganan todos. Pierde el contribuyente que ha puesto una inversión para el desarrollo de las instalaciones, el pago de los profesores, servicios administrativos, agua, luz, impuestos derivados, seguros, etc...
Si los ingresos obtenidos de dicho negocio se reparten equitativamente entre el centro, profesores y alumnos no hay ningún problema. Sino es así como creo deducir del comentario, hay una serie de personas que se está lucrando de un trabajo generado por una mano de obra no contabilizada, no asegurada como tal, sin derechos laborales y aprovechando los recursos de la administración en su propio beneficio. Perdemos todos.
#26 Kyramar 
