Entiendo la respuesta que le da, pero cualquier biólogo le pude indicar que los bosques maduros captan tanto CO2 como liberan. Cierto es lo de la biodiversidad, pero como argumento para defender que ellos ya hacen su parte de el CO2, pues no es. Quien verdaderamente hace más por la captación de CO2 son las cianobacterias en el mar. www.nature.com/articles/s41586-020-2128-9
#185 los argumentos te los di y me despachaste con los mismos que ya me habías dado combinados con faltas de respeto. No vengo aquí a convencer, ni a ganar discusiones, ni tengo que aguantar insultos, ni faltas de respeto. Eso sí, parece que el problema es que si no respondo como esperas entonces si valen las faltas de respeto.
Disfruta la vida.
#179 no entiendo la necesidad de usar palabrotas. Por otro lado, quién te dice a tí que yo no soy consciente de eso? Dicho lo cual, hasta cuándo tiene la mitad de la población, y más, asumir la responsabilidad de la falta de autocontrol de unos cuantos? Llevamos 300.000 años. Cuánto más necesitan esos cuantos? 300.000 más? El contexto que lo ponga el que quiera, religioso, cultural, es indiferente. El resultado es el mismo. Más del 50% de la población responsabilizándose del contexto de falta de autocontrol de unos pocos. No viajes por ahí, no salgas por ahí, no vistas así, no te comportes así, ...porque te pones en riesgo ante la falta de responsabilidad personal del otro.
Pues qué quieres que te diga, que ya está bien. Y con esto y con muchos otros temas que tienen un origen muy vinculado a este.
#51 yo solo comento las razones de por qué el profesorado se puede ver forzado a que el alumnado use su móvil en el aula, yo no he comentado mi opinión al respecto.
Agradecida estoy de no haber vivido mi adolescencia en el mundo de las redes sociales. Y con eso que comentas de que las herramientas evolucionan en poco tiempo, estoy de acuerdo. Aquí lo único que se logra verdaderamente es crear clientes.
#4 cuando hay alumnado sin posibilidad de uso de móvil o tablet en la clase, se procura una tablet al alumnado en el momento de realizar la actividad. El problema es que en los centros no hay recursos para todos mientras se presiona en el uso de las tics desde ministerio a inspección.
#2 Con una LOMLOE que obliga a uso de TIC a todas horas, en todos los contextos y sin recursos TIC en los centros suficientes, el móvil es una herramienta más.
Educar en un uso más allá de las redes sociales TB es posible.
De resto, si no se está usando en la clase, a la mochila y no se usa en el recreo.
#111 está tarde mismo. Mi comentario viene a que apagar con agua salada conlleva 2 problemas. 1: la sal en el monte dificulta el crecimiento de las plantas. 2: para tomar el agua la distancia de desplazamiento es mayor que si coges agua de un embalse o estanque.
En Tenerife ni ríos ni lagos de los que poder tomar agua dulce en hidroavión.
#103 en la misma rueda de prensa donde se informó de esto se comentó que se marca en el GPS donde y qué cantidad de agua se coge y se devuelve a posteriori.
#32 Eso del jardín botánico al que te refieres es en el Portillo, en el Centro de Visitantes, a unos kilómetros de Izaña. Sí que hay vegetación, en ambos lados. Retamas, codesos, principalmente. Además de materia orgánica seca, de tal que forma un contínuo.
#87 maxella 
