El curso pasado se quedaron 30.000 personas sin plaza de Formación Profesional (FP) en la Comunidad de Madrid en primera opción. Es un tema especialmente sangrante y pasa todos los cursos porque la oferta de plazas públicas es muy insuficiente respecto a la demanda existente. Si la vergonzosa gestión de la Consejería de Educación no garantiza el derecho a proseguir los estudios y la formación ¿por qué están empeñados ahora en querer cerrar ciclos formativos?
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etiquetas: marea verde , cifuentes , privatización fp , cierre ciclos , pp , ies vallecas 
La democracia representativa no es democracia.
Saludos
A modo de ejemplo, me resultó impactante:
- ¡Una asignatura de 40 horas para saber hacer tu currículum!
cc #5
Precisamente esto afecta por ejemplo a chavales de 16 y 17 años los cuales no les han podido votar por edad. Ahora diles a ellos que se quedan sin poder seguir sus estudios por "haber votado al PP".
Yo sigo sin comprender el porque esta gente tiene tanto voto.
Quien se queja es porque no se informó antes.
Y ahora por lo que se ve no nos podemos quejar de la reforma laboral, de los recortes en servicios sociales, de la ley de dependencia, etc. porque según tu "es la voluntad de los españoles. No entiendo la queja."
El Ayuntamiento hace algo bien: "Carmena... "
El Ayuntamiento hace algo mal: "Madrid... "
La Comunidad hace algo bien: "Madrid... "
La Comunidad hace algo mal: "Cifuentes... "
Fijate que el censo electoral de la Comunidad de Madrid se acerca a los 5 millones de personas (eso sin contar los menores de 18 años que en este caso son afectados) pues el PP consiguió poco mas de un millón de votos.
Eso sobre el censo, que sobre los que votaron fueron 3200.000 es decir que el PP no ha recibido tanto voto como parece.
La población de la Comunidad de Madrid es de casi 6 millones y medio de habitantes. El PP con un solo millón de votos está tomando decisiones que afectan a seis veces mas de personas.
A que estudiaste en centros públicos?
Los votos de PSOE, Podemos y IU juntos suman mas que los votos de PP y Ciudadanos.
#25 A que se está malgastando dinero público en pagar a alguien para que en 40 horas enseñe a 40 personas como hacer un currículum.
Si tu crees que es lo mejor que se puede hacer, pues vaya criterio el tuyo. Yo desde luego no quisiera perder mi tiempo así, pero vamos, te respeto.
El auténtico problema es que al resto de partidos todavía les votan menos. Y luego claro, llegan las demagogias de "todo es culpa de los abstencionistas". Pues no, no es culpa de los abstencionistas. Los abstencionistas ni suman ni restan y al final no se puede medir el voto abstencionista precisamente porque se abstienen, así que no sabes lo que votarían. A lo mejor les obligas a ir a votar bajo pena de multa, como pasa en muchos países, y de repente el PP pega un pelotazo de votos que te cagas hundiendo a los demás todavía más en la mierda. O el PSOE. Además el abstencionismo nunca suele subir de un 30%, lo cual es aceptable para unas elecciones.
No veo por qué es necesario privatizarlo para que esa clase desaparezca.
P.D. EL que se pica ajos come
Para que conste, llevo 12 años de profesor en FP y la ESO en centros concertados.
Listo.
Así estas ahí, por enchufe. Anda anda... Ya tardó en salir tu motivación.
Personalmente cada vez que me consultan los de RRHH automáticamente descarto a los ingenieros por las malas experiencias que he tenido.
Lo soy.
Felicidades cuñao
¿Porque dominan empresarial e institucionalmente en los más grandes e importantes medios de comunicación de masas de manera torticera?
No un sistema hegemónico del Estado. Con el actual sistema educativo en España no existe opción a que cada centro público determine mejor estos temas y lo importante es que a nivel nacional todos salgan con una serie de conocimientos mínimos, no que por fuerza tengas que estudiar como Papá Estado te diga, por tanto no queda más remedio que acudir a un centro concertado (si en tu comunidad es gratis y no tiene "suplementos" que lo hacen prohibitivo) si quieres que tus hijos se eduquen de forma diferente (lo siento, pero el paletismo de Menéame parece que sólo conoce como educacion diferente la segregación de sexos, el Opus Dei y algunas organizaciones igualmente sectarías y anacrónicas con las que NO estoy de acuerdo).
Gente cenutria a la que la propaganda le entra fácil, que todavía les dura la del antiguo régimen. A los que los lemas "España se rompe", "apoyan a ETA", "son radicales", "Venezuela", "Bolivarianos", etc. se les graba a fuego en el cerebro, y que se siguen creyendo lo de "es que son buenos gestores" de los tiempos de Aznar y Rodrigo Rato, que se ha visto ya que buenos gestores que eran, para su patrimonio.
Por otra parte sacaron poco mas de un millón de votos de los mas de tres millones que votaron. Que si, que fue la lista mas votada, pero no se puede decir que representan a la mayoría de los madrileños, ni siquiera a la mayoría de los que votaron.
Es lo que pasa cuando tienes un país lleno de estúpidos que votan a quien va a desangrarles.
Pero es que dicha asignatura, evidentemente, no existe. Échale un vistazo al currículo oficial del ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web y dime donde está:
www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&
Por otro lado, decir que un centro concertado es a todos los efectos un centro público es una animalada, propia de quien habla sin saber.
Por mucho que no te guste, está bien que el estado garantice unos contenidos mínimos. Si no te gusta siempre te puedes pagar el colegio privado con tu dinero, pero no pretendas que lo paguemos entre todos. En Francia nadie se plantea que se gaste dinero público en subvencionar centros educativos no laicos.
C/C a todos los que te han votado positivo.
¿De qué me sirve sacar al mercado cada año 100 Técnicos Superiores en Audiología Protésica si el mercado sólo va a admitir un máximo de 10?
En formación profesional el número de solicitudes no es el factor más importante a la hora de autorizar o no un ciclo formativo.
Además, los profesores encargados de dicha modalidad también dan clases en la modalidad presencial, por lo que muchas veces se ven desbordados y les cuesta atender a los alumnos de la modalidad a distancia. Esa combinación de factores incitan al alumno a abandonar dichos estudios (que los eligió en primer lugar por no poder asistir de forma presencial) y optar por una oferta privada, previo desembolso de una cuota importante.
He de aclarar que estoy hablando de mi caso, cursando el CFGS de DAM a distancia. No sé cómo será el contenido de los demás ciclos a distancia, pero viendo el pésimo trabajo que hicieron con éste, no me espero gran cosa del resto.
EDIT: No digo que sea imposible aprobar cursando esta modalidad, yo lo estoy consiguiendo y se puede hacer perfectamente si dedicas un mínimo esfuerzo al día, pero la formación recibida es pésima en muchos aspectos.
¿El sistema concertado es mejor? La gente que dice eso se basa en el contexto actual, donde se ha estado saboteando por activa y por pasiva la calidad de la educación pública en aras de hacer que primen las iniciativas privadas. Así cualquiera es mejor, no te jode.
Finlandia se le ha criticado mucho que gasta ingentes cantidades de recursos en educación, de ahí que tenga buenos resultados académicos, que no tienen que ver con que se formen mejor como persona o que tenga más criterio y disparidad de opinión.
Yo aun no tengo hijos, pero pago mis impuestos para que otros eduquen a sus hijos y me gustaría que existiera el cheque escolar y los padres decidan qué, cómo y dónde educar a los niños, siempre con un mínimo de garantías (por ejemplo que no existan discriminaciones anticonstitucionales) y por suerte si tengo hijos puedo permitirme llevarle al mejor colegio Alemán, o Británico o Montessori , pero quiero que cualquier niño de cualquier condición social pueda con suficiente información decidir en qué colegio estudiar. Yo, bien pequeño se me planteó la opción de estudiar en un internado bastante prestigioso, pero yo he tenido la suerte de poder hacerlo porque fui becado por mis altas capacidades, además con un proyecto educativo único y bien planteado.
Me apena pensar que hay muchas mentes que se pudren en el sistema público porque muchos insisten en que todos, todos somos iguales y deben ser educados igual; principalmente porque hay mucha gente que se centra en contenido, contenido, contenido y no en corrientes pedagógicas, nivel socioeconómico (sí, puedes tener un colegio con determinado proyecto educativo en un barrio marginal si los padres gozan de un cheque escolar).
Ya ves, yo no defiendo que me paguen el colegio privado, ya pago el de mis sobrinos, sino que TODOS tengan derecho a escoger en LIBERTAD donde educar a sus hijos y llegado el caso de la adolescencia que puedan también LIBREMENTE escoger si prefieren un instituto donde tenga un fantástico club de ciencia o club de bolsa o club de rugby (o el deporte que sea ahora moda entre los adolescentes, que desconozco).
Así que...
Lo del cheque escolar es muy bonito, en teoría, pero en la práctica no ya que unicamente sirve para segregar a los alumnos por su nivel de renta. La oferta de centros educativos "diferentes" fuera de las grandes ciudades sería escasa tirando a nula (estoy hablando de educación primaria y secundaria) por una simple cuestión de mercado. Vete a una agrociudad de unos 20.000 habitantes con un instituto público y uno concertado e intenta implantar uno con una metodología diferente, ya verás cuantos se apuntan. Eso sí, si das el cheque escolar (por ejemplo de 300 euros, igual que la mensualidad de la escuela pública) lo que habrás conseguido es que quien no pueda pagar más que eso vaya a la escuela pública pero quien disponga de 200 euros más para dedicarle a la educación de sus hijos lo lleve al concertado consiguiendo que los hijos de los señoritos no se junten con los de los pobres. ¿De verdad te crees que en un barrio marginal se van a gastar más de un céntimo del necesario en la educación de sus hijos cuando son absentistas habituales por muy chachi que sea el programa educativo del centro?Eel darwinismo social es una teoría obsoleta.
Por otro lado pensar que en la educación pública se trata a todos los alumnos igual y que se insiste en educarlos de la misma manera es desconocer totalmente la realidad ya que la cantidad de desdobles, refuerzos y programas existentes (diversificación, fp básica, pae, pase, integra...) es enorme.
Repito, la libertad para educar a tus hijos como quieras, la tienes, pero no con los impuestos que pagamos entre todos.
Tu como educador puedes asociarte con otros y entre todos abrir un centro educativo con la pedagogía que creas tiene mejor resultados y ofrecerla a la zona y los padres podrán ir a esa escuela sin que les cueste NADA. Lo que tu estás hablando no es más que una subvención que pervierte el sistema.
Y no estoy para nada de acuerdo en el estado debe garantizar contenidos, sino conocimientos. El Estado debe evaluar objetivamente que tu sabes realizar las operaciones que se te piden a cierta edad, NO tiene por qué meterse a evaluar si tu lo has aprendido en tu casa o si en tu clase no existían los deberes o si mezclaban niños de diferentes edades o si se te educaba en una forma diferente de aprendizaje, sino que has llegado a la misma meta que el resto.
Jamás estaré de acuerdo en un Estado hegemónico y que coarta la libertad de educación, la escuela de enseñaza libre, el método Montessori, Waldorff y otros muchos que han sido exitosos.
La educación pública, por definición trata a todos por igual en la medida que obliga a que todos den los mismos contenidos, en el mismo plazo de tiempo, en lugar de centrarse en un fin. Ayudar, dar apoyo y esfuerzos es eso, apoyar no es cambiar la forma de enseñar, que es lo que algunos pensamos se debe hacer.
Te repito, la libertad de educar a los hijos de otra forma no debería ser privilegio de los que , para muchos, somos ricos.
www.juandemariana.org/ijm-actualidad/articulos-en-prensa/mire-usted-di
Pero vamos, es de cajón. Si nos basamos en el libre mercado para idear un sistema educativo, tendremos que dejar que sea el libre mercado quien determine el precio ¿no?
Como he dicho antes, el cheque escolar no es más que un nuevos sistema para segregar a los alumnos de clases bajas y dejar que los señoritos no se mezclen con ellos. ¿Que una escuela privada me cuesta 500 euros al mes y no puedo pagarla? Exijo que el estado me "devuelva" los 300 euros que le cuesta a él educar a mi hijo y me los gasto en la escuela privada.
Te lo repito ¿crees que los alumnos de centros marginales van a gastar un solo céntimo en pagar un centro diferente que el que tienen enfrente de casa al que en cuanto pueden no van? Es más, los alumnos de familias de clases medias o bajas ¿podrán acceder a algún centro de estos con metodologías diferentes? Tú lo has dicho, tú pudiste ir porque te becaron.
Del resto poco que comentar, simplemente que tienes poca idea de lo que hablas. Para empezar confundes contenidos con metodología. El estado garantiza que los conocimientos de los alumnos sean de un determinado nivel a una edad concreta sino no se concede el título pero para nada se entromete en la metodología del centro ¿De verdad te crees que hay una ley estatal que dicta cuantas horas al día de deberes en casa debe hacer cada alumno? ¿U otra que suspenda a los chavales si la respuesta de un examen la han aprendido en casa y no en clase? De hecho no obliga a que los alumnos de la misma edad estén en el mismo curso ya que si no alcanzan los niveles mínimos deben repetir.
Por otro lado, si te crees que los contenidos de los alumnos de diversificación curricular o FP básica de 15 años son los mismos que los de su misma edad de 3º de la ESO eres muy ingenuo o ignorante. Por no decir la gran cantidad de alumnos que tienen adaptaciones curriculares ya sean normales o significativas. Pero bueno, todo esto de lo que te estoy hablando te suena a chino ya que me temo que en el fondo no eres más que un cuñado que sabe poco de educación y unicamente se dedica a desprestigiar a los docentes de la enseñanza pública.
Por último, la falta de control estatal sobre la educación que propone el sistema de cheque escolar permite que la ideología entre en el aula. La pedagogía Waldorf, que tu consideras exitosa, no es más que el sistema que ha encontrado una secta para conseguir más adeptos. Yo no dejaría la educación de mis hijos en manos de fanáticos de la antroposofía o del Opus Dei. Y no me gustaría que se les diera dinero público para manipular la mente de otros niños.