Celaá defiende obtener títulos de ESO y Bachiller con suspensos: "El sistema español es abusivo con las repeticiones" En relación a las reticencias de algunas comunidades autónomas a aplicar el decreto que se debate este jueves en el Congreso, la ministra ha precisado que "la lectura que hacen algunos es incorrecta" y ha confrontado los datos de alumnos repetidores en países de la OCDE donde la media es del 11 por ciento, frente al 29 por ciento en España.
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etiquetas: celáa , suspensos , títulos , eso , bachiller , repeticiones , ocde 
Total , su profesión es la única que no necesita ni experiencia laboral ni estudios.
Es una canallada lo que está haciendo y encima que diga que es por nuestro bien.
Luis XIV , todo para el pueblo pero sin el pueblo.
¿En esos países también les dan el título aunque suspendan?
Total , su profesión es la única que no necesita ni experiencia laboral ni estudios.
Es una canallada lo que está haciendo y encima que diga que es por nuestro bien.
Luis XIV , todo para el pueblo pero sin el pueblo.
ahí ahí, más descerebrados para votarles.
La anarquía es la única solución a todo esto, despertad.
Se está mucho tiempo estudiando, se pasan ahí los mejores años de la vida de una persona y no se aprende lo suficiente.
Cuando en los informes y comparativas internacionales se ve que se aprende poco, la Ministra de turno dice que para solucionar el problema no va a poner más profesores, más medios ni lo va a hacer mejor. En cambio dice que va a aprobar más fácil.
Ese no es el camino. Se debe enseñar más y mejor.
Habría que empezar por quemar contenedores de basura, pero en la sede de tu partido y con la prohibición de articular discursos en contra de otros partidos. A ver si así empezaban a tomarse en serio el cumplimiento de los planes y programas prometidos en las elecciones. cosa que no va a pasar en la puta vida :-P
En la ESO se podía obtener el título (el graduado escolar) con hasta dos suspensos, con ciertas condiciones. En bachiller no se podía obtener el título con ningún suspenso. En la noticia se habla de la posibilidad de obtener los títulos de Bachiller y la ESO sin límite de suspensos
Con lo cual, como ves, sí es todo nuevo.
La verdad es que estoy un poco cansado del mito de en los colegios/universidada privados y concertados de aprueban por la cara, porque aparte de ser un mito que no tiene mucho sentido (es un bulo muy poco trabajado), es precisamente es lo contrario lo que hacen las instituciones educativas de bajo nivel: los colegios y universidades que no necesitan mantener su reputación, por que los que mantienen su reputación no lo hacen precisamente aprobando a los tontos que no estudian si no haciendo lo contrario: manteniendo bajas las cifras de aprobado para que sea difícil. Tienes que ser listo, estudioso y tener pasta (aunque los buenos estudiantes nunca han tenido falta de becas de las propias instituciones educativas).
Los títulos que valen de verdad, los que dan prestigio, no te los regalan ya seas el hijo de Ansar o el mismísimo ZPedro. O destacas y contribuyes al prestigio o te vas a llorar a la universidad Rey Juan Carlos a mendigar algún titulillo para que por lo menos parezca que hayas hecho algo cuando aparezca tu formación académica en la web del Congreso
Por ejemplo, los títulos de la universidad de Deusto no los regalan precisamente y mucho menos títulos de medicina o ingeniería: eres inteligente y te dejas el culo estudiando o te dan por culo y te cambias de universidad. Por ejemplo, estoy aburrido de ver el título Abstenerse de aplicar a la oferta de trabajo licenciados en Derecho por la Universidad de Granada en la sección de ofertas de trabajo del periódico Ideal.
Algo parecido pasa en en los colegios concertados y privados religiosos de mayor reputación y considerados de nivel educativo superior (H.H. Maristas, Salesianos, etc.) tampoco hacen eso de pasar la mano, al contrario tienen a suspender a los alumnos si calculan que el alumno va a fracasar en la prueba de selectividad por ejemplo, para precisamente no perder prestigio. Y lo sé porque lo he visto, de hecho lo he visto muchas veces.
Podrás acusar a los curas de tó lo que tu quieras, pero de gilipollas no los podrás acusar nunca. A los tontos no los quieren en sus instituciones, a esos que se los trague la pública y que los aguanten ellos. En cambio, a los listos que estudian no tienen problemas en aceptarlos e incluso conceder cualquier beca que fuera necesaria (esto también lo he visto muchas veces, sobretodo en gente que mi comarca en Granada, en dónde nadie del pueblo estudia, pero el que estudia lo hace de verdad).
Esta medida devalúa la educación y las próximas generaciones saldrán peor formadas.
Es una medida populista para poder decir que las estadísticas de educación han mejorado.
Si eres tonto (o no tan intelectualmente superior a como se espera de tí), olvídate de ser parte de las clases dominantes. Si no tienes familia que ya sea parte de las clases dominantes, olvídate de serlo si no tienes cualidades intelectuales excepcionales. (y esta es precisamente una de las razones por las que Trump levanta tantas ampollas en la dominantes clase WASP de EEUU).
Respecto a tu primera afirmación «No se puede cambiar de clase» no la voy a comentar, ya que he visto más de un comentario tuyo en el pasado y comprobé que no destacas precisamente en teoría marxista-leninista por mucho que tu nick sugiera lo contrario
www.lasexta.com/noticias/sociedad/como-paso-froilan-repetir-tres-veces
www.vozpopuli.com/buscon/Francisco_Nicolas-Cunef_Nicolas-francisco_nic
Lo que no pone la noticia es que su tutor antes de marchar a EEUU fue Pablo Casado, especialista en estudios express.
Con lo de todo se puede comprar con dinero me refería y me refiero a lo "externo", un título, por ejemplo. Cambiar de clase, aunque tengas dinero no es posible, porque siempre te señalan con el dedo y te categorizan las clases dominantes de "nuevo rico" o cualquier otro término despectivo que se quiera usar.
No destaco en nada, pero he vivido bastante y he visto bastante... nada más. Sugerencia no pedida: Ser paternalista y condescendiente no te ayudará en nada a convencer razonadamente a nadie.
Mi nick tiene que ver con el continuo espacio-tiempo.
www.uniovi.es/documents/31582/6326349/Reglamento+de+evaluación+por+co
No serán objeto de compensación curricular las asignaturas de carácter básico u optativo, las prácticas externas o el Trabajo de Fin de Grado o Máster.
Basicamente estan diciendo que te pueden dejar licenciarte si te faltan algunos creditos de libre eleccion/configuracion o algo asi. No se puede compensar practicamente nada que no sea eso. Las basicas (troncales) u optativas no entran en ese caso.
Esto tiene pinta de ser algo muy excepcional y seguramente viene de las convalidaciones entre planes de estudio que podia darse el caso que te pillara en medio y de pronto te dijeran que con el nuevo plan entrante para tu finalizar te queda por hacer una troncal y "magicamente" tenias pendientes tambien 30 creditos de asignaturas de libre eleccion.
Mira que os gusta desviar de tema metiendo mierda.
Que, en el momento de solicitar la compensación tenga pendiente una única asignatura, ya sea troncal, básica,
obligatoria u optativa (siempre que la no superación de esta última suponga la obligatoriedad de adaptarse a un
plan nuevo), para finalizar los estudios correspondientes a su titulación.
En este caso la U. Oviedo lo permite con cualquier tipo de asignatura, pero siempre por causa de cambio de plan.
A ver, que el problema laboral de España no es este aunque esto sera la puntilla. Súmale la generación perdida de niños tablet y de covid.
Si pasas los repetidores, deja de haber repetidores (en lugar de mejorar el sistema educativo y exigir un poquito de esfuerzo)
Si hay muchos positivos, dejamos de hacer tests, así hay menos infectados
Si solo tienes un medidor que como máximo mide 3.63 roentgen, no hay peligro ni radiación
Y quién quiera que su prole aprenda, a la privada.
Es un win-win para la derecha, con la rubrica de la izquierda. Y los palmeros, aplauidiendo con las orejas.
Luego dirán que españa es un país en el que solo hay camareros/as y bares.
Y no es por un tema de frustraciones y esfuerzo... es para tener mano de obra barata.
Ejemplo de la UAB:
www.uab.cat/web/estudiar/grado/informacion-academica/evaluacion/evalua
www.ucm.es/tribunales-de-compensacion-grado
El objetivo era no dejar a alguien sin título porque se le atragantara algo (o el profesor fuera un cabrón o vete a saber). Pero no es lo mismo eso es 5 años que en los dos de bachillerato... Ni las circunstancias ni la forma de aprobar o estudiar son (eran) iguales.
En bachillerato casi aún puedes aprobar con un poco de esfuerzo, ganas y actitud.
Es que ya es asi. Digo lo de pais de camareros.
Un compañero entró a una revisión con un 3 y poco y salió con un 8. ¿Qué clase de trabajo de mierda hacían? Entiendo que corrigiendo se te pueda pasar algo y corrijas qué se yo, medio punto de menos, o incluso un ejercicio entero mal... pero 5 puntos en un examen, que es un documento oficial, debería tener repercursiones.
El día que se haga algo con la Universidad va a salir mierda de debajo de las alfombras a camiones.
#44 Creo que cada universidad lo hace como les sale del capullo, pero en mi caso sepodía compensar una troncal perfectamente, y es lo que hacíamos muchos con el caso que comento de F. Vegetal.
#47 Nada de cambio de plan; yo empecé el primer año de Bolonia, por lo que estuve siempre en Bolonia, y bastante gente que yo conozco compensó una asignatura, yo mismo incluído. Universidad de Oviedo, de hecho.
Hijos de milenials
¿Con ese nivel qué esperamos tener en 20 años? La generación mejor preparada seguro que no.
Y por cierto. No hablas por todo el mundo. No representas a nadie.
Creo que ya no es posible, yo no lo hice a propósito, sino por aprovechar el curso que repetí, y me apunté a todo.
Pero en la universidad si puedes sacarte una carrera con una asignatura "suspensa"
El enlace de #22 es eso, vaya.
Dejar a chavales colgando un año porque no aprueban inglés o mates es una gilipollez, haciéndoles pasar un año para una asignatura. Si repites o no bachiller debería depender de cómo te hayan visto los tutores, no de que si saques un 4.99 en mates.
Para mi gusto el sistema de "apruebas todas o no pasas" lo que consigue es que la gente se deje los estudios. Con 16 años no vas a centrarte en pasar un año para estudiar una asignatura. Además, el hecho de que o apruebas todas o no pasa lo que genera es que se tenga que bajar el nivel para que aprobar sea de tontos.
En relación a lo que puedo intuir en tu pregunta, creo que te refieres a si se puede cambiar de proletario a burgués. La respuesta es que sí, siempre que se produzca una acumulación original que permita que los medios de producción ser creados por parte de unas manos (burguesas) y su propiedad pase a manos proletarias (o que los medios de producción sea creados en manos proletarias directamente, cosa que sólo podría pasar en un Estado que haya alcanzado el comunismo final, que no puede existir porque es pura metafísica que parte de la teleología que subyace al Manifiesto Comunista). Era eso a lo que te referías @Blacar ?
Si quieren que planteen una reforma educativa global, añadiendo más filosofía, más capacidad analítica, asignaturas nuevas de utilidad en la adultez... Pero mantengan la base del esfuerzo porque si no, nos esperan generaciones de mimados incapaces de gestionar la frustración.
La rebelión de las masas. José Ortega y Gasset.
www.meneame.net/story/dos-formas-ser-tonto
La mayoría de los políticos mandan a sus hijos a los mejores colegios, tienen buenos planes de pensiones y gozan de buenos planes en la sanidad privada.
La plebe lo va a tener siempre difícil aunque tengan un doctorado, para los hijos de los que manejan el cotarro siempre hay un puestín.
Para acabar con el fracaso escolar hay que enseñar más. Más medios, mejores métodos...
"El profesorado ahora trabaja aisladamente, canta la nota; y el trabajo colegiado para evaluar a un alumno de acuerdo a su progresión académica tiene mucha más garantía de no equivocarse que cuando se hace en solitario", ha insistido Celaá.
La ministra ha precisado, no obstante, que "eso no quiere decir que alumnos con suspenso hayan de pasar, sino que la mirada mas importante está en la evaluación de la evolución global de ese estudiante; es un paso en calidad que exige más esfuerzo al sistema y al alumno".
Veo que las cosas han cambiado bastante y el la direccion que quiere ir el gobierno ahora.
Yo entre/pase del Plan Viejo al Plan Nuevo y sali justo poco antes de que entrara Bolonia; aunque segui teniendo contacto con gente que tuvo que pasar de Plan Nuevo a Bolonia. Por eso sabia lo de ciertas compensaciones,convalidaciones y otras artimanas que cada universidad aplicaba como queria.
Conoci casos brutales de cambio entre planes que siguiendo en tu universidad de tener por ejemplo el 70% terminado pasabas a quedarte con solo el 40% en el nuevo, y si te cambiabas a otra universidad (muchos lo hicieron) del 50% terminado, pasaban a tener el 80% en el nuevo en otra universidad.
Y en una licenciatura, nada mas entrar, conoci a un tipo haciendo todo un ano una asignatura troncal de segundo curso en quinta convocatoria, habiendo hecho el ano anterior solo esa y dos asignaturas mas. Ya es ganas de joder a los examinadores que conocian el caso.
Por los datos que estais pasando por aqui veo que en los ultimos casi 20 anos ha cambiado bastante la cosa. Como pasa el tiempo!!!