"Soy doctora en matemáticas y no sé dividir con tres cifras ni sé calcular a mano una raíz cuadrada. Lo bonito de la matemática es pensar, es hacer una cosa que las máquinas no saben hacer" Clara Grima recuerda el momento exacto en que decidió ya no solo investigar y ser docente universitaria de matemáticas, sino también hacer divulgación científica.
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etiquetas: clara grima , matematicas
Es normal que se le haya olvidado. Son cosas que o se usan.
Ummm...
Pero lo bonito de la cocina es darle al nitrogeno y hacer gelificaciones de garbanzos.
La mayoría de los " graduados " de la sala... tampoco.
Es normal que se le haya olvidado. Son cosas que o se usan.
dormitarpensar!.#12 El articulo es para llorar...
Cuanto daño ha hecho el wizard de Matlab...
Nada que ver con lo que estudias en la. carrera y mucho menos con lo que usas en un trabajo de investigador matemático
Pero vamos que seguro que si se pone a ello lo recuerda
Es tu caso.
Que la base necesaria para hacerlo es tan ridicula que me niego a creer que lo que ha dicho sea verdad.
O eso o Bolonia ha terminado de joder la universidad (que tambien puede ser)
Es como si alguien dice que sabe sumar, pero no números de 3 cifras. WTF?
Las personas normales no saben siquiera justificar por qué funciona el que conocen ni saben demostrar que siempre va a quedar un decimal periódico.
Las matemáticas no es hacer cuentas del mismo modo que la literatura no es saber caligrafía, que la arquitectura no es saber usar la escuadra y la ingenería no es saber hacer barcos de papel.
A ver cuando aprendemos a ver lo que tiene valor y lo que no. La gente puede burlarse en este hilo todo lo que quiera, pero en matemáticas es más que probable que les pegue cincuenta vueltas, por mucho que presuman de saber sumar, restar, multiplicar y dividir.
Hace años cambiaron el SICP en el Mit por ejercicios en Python y bueno, no aprenderán lo mismo ni locos.
De que serviria que esta privilegiada mente dedique a recordar una trivialidad, cuando no la usa en su dia a die, ergo solo le hace perder tiempo y energia?...
Lo de menéame ya es preocupante....
Si no por qué te crees que los sistemas operativos Linux y BSD, junto con OSX, vienen repletos de manuales?
Creo yo.
Explicado.
En cualquier caso, te acuerdes o no, es igual, porque es un algoritmo bastante inútil en la práctica. Para usarlo para calcular sólo te sirve para ser más lento y más propenso a fallos que utilizar la calculadora/el pc/el móvil, y para programarlo en cualquiera de esos dispositivos no es el más eficiente así que tampoco sirve.
Aunque para anécdota mítica, Donald Knuth vs McIIroy:
www.leancrew.com/all-this/2011/12/more-shell-less-egg/
Todo esto, por supuesto, son suposiciones hechas sin tener ni repajolera de ingeniería aeronáutica.
Evidente y el que no lo entienda y si sabe que un arquitecto no luce las paredes es que necesita alfabetización digital
Me espero cualquier cosa de muchos, que lo usan como si fuera un CAS.
Bueno, depende de la memoria que tenga uno.
Las matemáticas superiores no tienen que ver con la aritmética, no me extrañaría que se pudiera pasar la carrera sin haber tenido la necesidad de hacer divisiones más allá de las triviales.
No sé... Literalmente 5 minutos?. E igual me estoy pasando con el tiempo.
Si después de una entrevista y decenas de comentarios sobre el tema no está claro, es hora de que vayamos pensando en el suicidio colectivo.
No hace falta operar.
¿ Hay alguna otra asignatura en la que sí ?
Voy por el arsénico.
Yo no veo ningún decimal periódico.
Explico lo que hice de cabeza :
Como 129 es menor que 283 tomamos otra cifra.
Hay que dividir 1298 por 283. A ojo, 283 es casi 300 y lo otro más de 1200 así que tocaría a 4, pero si queremos asegurar probamos que con 5 nos pasamos: 5*283 = 1000 + 400 + ... ya nos hemos pasado.
Así que de momento sabemos que la división es 4xx, es decir, cuatrocientos y pico.
Para continuar hacemos: 4*283 = 800 + 320 + 12 = 1132
¿Por qué?
Hasta ahora sabemos que el resultado es : 400 + x
283*(400+x) = 113200 + 283*x = 129873
x = (129873 - 113200)/283
De cabeza se resta 1298 - 1132 = 166
16673/283 :
Toca a 5
5*283 = 1000 + 400 + 15
Restamos:
1667 - 1415 = 252
2523 / 283 ---> toca a 8
¿Por qué? Nuevamente el truco de que es "casi 300" (como la peli)
Y 3*8 = 24
Si fuese 9 nos pasamos: 9*283 = 2830 - 283 > 2830-300 = 2530
Resultado: 458
El resto lo calculo ahora:
8*283 = 1600 + 640 + 24 = 2264
Resto: 2523 - 2264 = 259
A mi me cae bien Clara Grima y creo que saber dividir números sí sabe... lo que pasa es que, por un lado, es algo que nunca hace (ni ella, ni la mayoría, ni yo... creo que hacía años que no calculaba algo así, y soy ingeniero y hago cosas matemáticas casi a diario, en parte por afición)... porque su trabajo no va de eso, no es hacer cálculos con números, ni de cabeza ni con lápiz. Y, por otro lado, quizá de forma pícara buscó una frase que sonase más chocante, que fuese más sensacionalista, porque debido a su labor como divulgadora y con experiencia en TV, en redes sociales y en blogs, y libros, imagino que sabe de sobra que si no causa una sensación no impacta a nadie y se ignora. Por el contrario, si una frase resulta más impactante ("una doctora en matemáticas que 'no sabe dividir' ") pues eso da titulares, atrae la atención, da dinero y la llamarán para más entrevistas porque serán entrevistas de las que se hablará (en Meneame, en Twitter, .... ). Vamos, que lo de "no saber" eso creo que es una forma de hablar y es una exageración que pudo ser buscada a propósito...
cc #42 #47
"No tiene que demostrar nada más"
Pues siendo matemática con doctorado, su labor es precisamente 'demostrar'
Eso no te impide coger un programa de CAD y diseñar las piezas. Y ni siquiera todas.
scheme@(guile-user)> (define (displaynl x)(display x)(newline))
scheme@(guile-user)> (displaynl (/ 5 20))
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Los genios matemáticos/informáticos como Donald Knuth me parece que lo que menos realizan ahora es aritmética...
Es lo que pasa con geranio vs agenda, que creo que hay diferencias; nimias, pero las hay.
O en dado, donde cada d es distinta.
Sí, y no solamente el "no acordarse de inmediato" sino no estar ágil en hacer eso, es como decir que "no sabes". Por ejemplo, yo puedo decir que "no se" jugar al fútbol... aunque me sepa las reglas básicas, pero como no tengo mucha soltura pues es como decir que "no se", sobre todo comparado con los jugadores de fútbol que se conocen o incluso comparado con un hombre medio creo que soy peor que la media y, por tanto, yo soy de los que "no se" jugar y otros son los "sí saben".
Hace años en el MIT tenías esto en el primer semestre. El libro entero.
mitpress.mit.edu/sites/default/files/sicp/full-text/book/book-Z-H-10.h
www.youtube.com/watch?v=1gJMWelGPK8