La Junta de Andalucía despide a dos virtuosos profesores de flamenco por carecer de una titulación que no existía cuando fueron contratados."Con cuatro años de guitarra no tienes ni puta idea, por mucho título que tengas". Esta expulsión del Conservatorio de Córdoba indigna al mundo de la música y los estudiantes anuncian movilizaciones.
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etiquetas: música , guitarra , flamenco 
El caso de Navarro y Franco es especial, porque el Título Superior de Flamenco no existía antes de su llegada. Han sido ellos quienes han expedido todos los títulos en sus dos modalidades –flamencología y guitarra flamenca– en los años que han desempeñado su labor.
¿Deberían examinarse ante alguno de sus alumnos para obtener el título que le dieron a su alumno?
Cada día estamos más tontos...
Dicho esto, en otros países sí que convalidan títulos con experiencia relevante. Si han sido profesores, debería existir una equiparación del tiempo que han dado clase con créditos o como se llamen las horas en el conservatorio, y de tener los suficientes podrían ser profesores titulados sin necesidad de ser alumnos.
Espero que ganen el juicio.
Luego tienes a gente que, sin haberse dedicado nunca a la docencia, llevan 30 años haciendo su trabajo lo mejor que pueden y con una dedicación intachable. Les pones a un aprendiz, un becario o como lo quieras llamar y ese muchacho aprende más en 6 meses bajo la tutela de esta gente que en 5 años de escuchar a Todólogos en la Politécnica.
Cambia esto las carreras técnicas por el arte y esto que te digo crece de forma exponencial.
Menudo malgaste de vida son las clases de algunos profesores de la educación reglada española y cuántas vocaciones habrán destruido esos zanguangos inútiles que se metieron a profesor porque no encontraban otra cosa. Cuántas, dios mío.
Si no es absurdo estar matriculado en la misma asignatura que estás impartiendo que venga dior y lo vea
En esta entrevista él lo reconoce: elcomercio.pe/luces/musica/genial-paco-lucia-ultima-entrevista-comerci
¿No sabe leer música? ¿Incluso luego de su extraordinaria versión del "Concierto de Aranjuez"?
Así es. Recuerdo que el "Concierto de Aranjuez" lo aprendí solo, en mi casa de Yucatán. Me encerré un mes con todos los discos, el libro del concierto y el pentagrama con el nombre de cada nota. Entonces, yo no sabía ni el valor de las notas; si una blanca era un compás entero, no sabía nada. Pero con el disco, con las notas y mirando en mis papeles, me saqué el concierto entero. Un 80% fue puro oído. Y el otro 20%, mirando las notas del pentagrama.
Mira esta entrevista: www.youtube.com/watch?v=NY6cIRrTWrw
A partir del minuto 8
Algo así también paso hace menos tiempo con los vídeos musicales, que de ser un anuncio de una canción a ser el producto.
Pues eso.
Pero cuando hay una asignatura de nueva creación en conservatorios, como eran en este caso "flamencología" y "guitarra flamenca", ya se sabe que no va a haber ningún titulado (porque el titulo no existía), por lo que se suele buscar a un reconocido intérprete de dicho instrumento con años de experiencia. Entonces sus alumnos serán los primeros titulados. Siempre ha sido así, no hay otra manera.
Lo raro es que lleven 15 años encadenando contratos temporales y que les hayan echado a los pocos meses de empezar a preguntar que por qué no eran ya fijos....
Los que únicamente se dedicaron a la docencia por regla general veías que ponían poco interés e incluso alguno que ves que lo ponía, no sabía como despertarlo en los alumnos o como transmitir adecuadamente el conocimiento de la materia, estos eran los típicos profesores que venían a la clase y te soltaban el tostón, (algunos con notable desgana) todos los alumnos se pasaban toda la clase copiando incesantemente y al final de la clase no habían aprendido nada mas que si hubiesen dedicado el mismo tiempo leyendo un manual.
Con estos últimos profesores veías que no había apenas interacción con los alumnos, apenas preguntas en clase, es mas algunos adrede exponían el temario hasta el último minuto para evitarlas... y 0 interacción con los alumnos fuera de las aulas.
Mientras que con los del mundo laboral era todo lo contrario, muchísima interacción dentro de las aulas como fuera de ellas.
Que les exigieron para expedir o firmar titilos?. Igual es que nunca debieron examinar a nadie de forma oficial.
Aun siendo una eminencia en un campo del que careces de titulación, aunque esta no exista, alguien tiene que reconocerte formalmente.
Un doctorando defiende su tesis doctoral frente a otros doctores que probablemente no sepan tanto como él o ella del tema concreto.
Luego empiezan los enchufismos si hacemos una excepción, y nos quejamos.
Sale un titular: "un par de profes sin título, pero que nos caen bien a los que escribimos el titular, van a ser despedidos"
Sale otro titular: "un par de profes, sin título, llevan ejerciendo 15 años porque son amigos de..."
Pues eso, depende de cómo se redacte el titular, tiráis para un lado u otro.
madre mía con el asperger!
#30 Precisamente ahí he tenido profes que sabían mucho de lo suyo pero que eran unos incompetentes enseñando, por hacer un paralelismo con el artículo. Si aprendimos fue a pesar de ellos.
No es enchufismo ni mierdas, es ser absurdo hasta límites inimaginables.
De hecho quien ha sido autodidacta entiende mejor el proceso y los problemas a los que se enfrenta alguien cuando aprende algo por primera vez.
España es el país de la burocracia y la titulitis.
Pero si ellos quedan fuera por no tener título, todos los títulos en los que ellos han participado también deberían ser revocados.
Se puede hacer de forma retroactiva?, si no existía entonces, los pueden despedir ahora por no tenerla?
Curioso cuanto menos.
Igual.
#79
Comiendo y tocando, cagando y tocando, follando y tocando (bueno esto último si vale)
En realidad la historia de como dejó la academia es bastante interesante: él quería ser el nuevo mandamás puesto que era el alumno más dotado de la institución.
Pero no era ateniense. Y eso, a los ojos de alguien tan xenófobo como platón, era un problema.
Así que el cabronazo de platón (que lo era) colocó a su sobrino espeusipo.
Aristóteles volvió a su tierra y encontró curro de maestro de alejandro y sus colegas.
Y tan satisfecho quedó filipo que cuando sometió a atenas le puso una escuela que compitió con la academia: el liceo.
Ahí se quedó, hasta su muerte, como escolarca
A Aristóteles por ejemplo le echaron de su Academia porque no se había titulado en la misma con éxito. Se hizo alumno y, tras muchos años, uno de sus alumnos le validó a su vez para ser profesor de la Academia. Pero claro, el título de su alumno no valía porque se lo había expedido un maestro sin título, que era Aristóteles, luego el título otorgado por aquel tampoco valía...
Al final ya sabemos cómo acabó Grecia: tras unos cuántos cócteles molotóv y un teatro tsipriense, ya nadie se acuerda de ella.
#12
en.m.wikipedia.org/wiki/Certified_teacher#United_States
Se puede buscar en un articulo de laboro.
A benito pocino conocido como mortadelo de fesser, tambien estuvo temporal 14 años y tuvo que demandar para que le hicieran fijo.
elpais.com/diario/2004/02/11/catalunya/1076465253_850215.html
www.youtube.com/watch?v=s1EJfh2lKCw
Con estos pasa lo mismo, básicamente son los padres de la carrera que ahora les acusan de no tener.
No lo parece.
es.wikipedia.org/wiki/Paco_de_Lucía#Carrera_musical
a partir de los seis años comenzó a recibir clases de guitarra de la mano de su padre y de su hermano Ramón.15 Por deseo de su padre se dedicó a aprender los fundamentos de la guitarra flamenca, manteniéndose alejado de virtuosismos y centrándose en los estándares del toque y en el acompañamiento del cante, tanto de su hermano Pepe como de su hermana María.16
A partir de los once años comenzó a dedicar más tiempo al aprendizaje de la guitarra tras haber tenido que abandonar los estudios.
En los ultimos años paso en FP, que empezaorn a pedir grado a todos los profesores que habian entrado como maestros taller (osea, profeisionales en elo suyo que habian superado un curso de capicitacion academica para dar clase) y todos corriendo a sacarse historia del arte en una uned, ¿Les sirve de algo para dar clase?, no, pero oye, tienen un puto titulo que enseñar.
Por Dios, que está gente eran los Messi de la enseñanza con la guitarra...
P. D. : Gracias por visitar mi perfil, guapo!
Hacen falta examenes, y licencias.
La gente puede flipar oyendo a este par de maestros, pero puede que después de sus clases salgan sabiendo lo mismo que cuando entraron.
Sin embargo, eso no es extrapolable a todas las profesiones; en muchas es más justo pedir un título que no hacerlo, porque así se reduce el número de ineptos puestos a dedo.
Claro que había alumnos que no aprendían gran cosa... pero lo cierto es que ya entonces yo estaba seguro de que los que no tenían "vocación" (gusto, ilusión, emoción por la especialidad) y los que llegaban "rebotados" de algún instituto; no tenían interés en casi nada que no fuese encontrar la forma de vivir sin trabajar...
En FP tuvimos, durante un curso, a un profesor de matemáticas con el que aprendimos mucho el 90% de la clase!! le recuerdo porque con él avancé un montón!! me enseñó otra forma de ver las matemáticas y era mucho más atractiva. Además, en un curso concentró dos!! porque repasamos todo lo del año anterior (el primero) para entender los fundamentos y conseguimos acabar el temario del segundo año. Fue estupendo. Pero... este profesor disfrutaba enseñando!! y se le veía feliz cuando todos habíamos entendido una de sus explicaciones.
Es decir, en mi opinión y en mi experiencia (como alumno y como formador); hay personas que tienen un don (pedagógico) para transmitir conocimientos y técnicas, y otras que no... claro que estos últimos también pueden llegar a ser profesores pero los que yo he conocido, ni ellos ni sus alumnos disfrutaban de su trabajo... y eso nunca es bueno.
En el campo de las artes (ya que hablamos de profesores que enseñan a tocar un instrumento musical), yo he vivido que el aprendizaje depende mucho más de la "vocación" del alumno!! (y de que el alumno tenga "oído musical", claro). Con tiempo, cualquier persona puede aprender a leer una partitura y ejecutar lo que lee en un instrumento cualquiera... pero los humanos que quieren ser músicos, dominar un instrumento, tienen que amar esa música y el instrumento, porque aún teniendo un buen oído musical, muchas ganas y mucha disciplina; tendrán que dedicar muchas horas durante muchos años para dominar el instrumento!!
Cómo ha escrito alguien por ahí arriba, en la música, yo prefiero aprender de un virtuoso... aunque sus dotes pedagógicas no sean las mejores...
¿Que fue antes el huevo o la gallina?
En toda titulación ha se haber alguien que la imparta por 1a vez y que obviamente no tendrá ese titulo.?
pero no aparece el ciclo formativo superior en música (que podían haberlo solicitado hace años)
Además de para ser profesor de Flamenco, ¿de que vale un título superior de Flamenco?
Me refiero a su mera existencia, es como dar carnets de Flamenco, me parece como un poco raro y que directamente no pinta nada el gobierno ahí regulando expresiones artísticas
www.youtube.com/watch?v=NY6cIRrTWrw&t=2s
Mi humilde opinión, es que con la guitarra necesitas infinitamente más práctica que teoría (sin despreciar en absoluto esta última).
En las oposiciones no se califica "saber impartir clases"
De un tiempo a esta parte creo que en todas las CC.AA. se ha impuesto lo de ordenar algunas profesiones que en la mayoría de los casos tienen más de "arte", o "habilidad" y de haberle dedicado tiempo, aunque sea por tu cuenta que de metodología (aunque posiblemente algo haya).
El caso es que ahora mismo te encuentras con que gente que ha estado enseñando música, pintura, escultura, entrenando fútbol, baloncesto... y que son buenos, muy buenos o buenísimos en su campo se han visto abocados a tener que sacarse como sea y rápido los cursos que a veces ni siquiera se ofrecen.
Está tan mal hecho de hecho todo que por ejemplo en Madrid les ha pillado el toro y ha habido que firmar declaraciones responsables de que te vas a sacar el curso X como máximo en 6 o 12 años!!!.
Y está tan rematadamente mal hecho todo que muchos de los títulos de entrenador de baloncesto, fútbol... que tienen los que los tienen actualmente no valen por que no cumplen con lo que se ha sacado la CAM de la manga, así que papel mojado y a pasar por caja de nuevo.
Gente que como estos guitarristas llevan ejerciendo ya la tira de años y que han formado a su vez a multitud de entrenadores.
Tiene huevos que vengan los chupatintas de la administración, que no tienen ni puta idea de los campos sobre los que operan a tirar por tierra o en el mejor de los casos generar gastos de dinero y tiempo a gente que realmente sabe lo que hace.
Luego está el tema de que muchas veces estos cursos son sacacuartos con un contenido real muy muy flojito.