El último informe sobre la efectividad de una política de igualdad tiene unos inusuales protagonistas: los hombres beneficiados por cuotas de género. El ejército de mujeres maestras. Como en tantos otros países, en Finlandia la mayoría de titulados que se postulan para ser maestros de primaria son mujeres. Eso llevó a esta nación estandarte de la política de cuotas a garantizar un acceso a los varones a al menos un 40% de todos los puestos de maestro del país, favorecer a los candidatos masculinos aunque tuviesen ligeramente peores notas.
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etiquetas: finlandia , profesores , hombres , cuotas , igualdad
Al menos queda el consuelo de que en Finlandia parece que las cuotas no se imponen por el lobby de uno de los sexos, sino por una forma de ver las cosas bienintencionada aunque creo que equivocada según mi filosofía.
Edito: totalmente de acuerdo con #9.
Yo soy de los que defienden que las mujeres son personas y como tales tienen los derechos y los deberes de las personas.
Los aspirantes se evaluan por lo tanto en el ejercicio de su propia profesión, en eso consiste la formación dual.
No se puede dar por hecho que alguien es mejor por tener pene. Eso es sencillamente absurdo. Es como considerar que alguien juega mejor al baloncesto por ser negro, aunque discriminar por raza está mal visto en esta sociedad de dobles morales.
En cambio, una profesora evaluaría también las formas y ambos terminarían con 95%.
1. disparidad de caracteres, lo explica someramenet el articulo.
2. Representación de referentes, lo explica muy bien #19 con su ejemplo.
3. El fin de la educación es educar, todo lo demás está fuera del debate.
4. No se le quita el trabajo a nadie, se redistribuyen los equipos docentes.
PD: estamos (todos) obsesionaditos con el monotema
Si en un "equipo" de profesores los de sexo masculino alcanzan un 40%, los resultados en los conocimientos demostrados por los alumnos mejoran.
Y si teniendo un mínimo de un 40% de profesorado masculino los resultados han mejorado, yo creo que la causalidad es irreprochable.
Habrá profesiones en las que predomina el sexo masculino, y que cuando hay un mínimo de mujeres la productividad mejora.
Ni físicamente, ni psicológicamente, y corroborado a través de múltiples estudios, se puede decir que todas las personas sean iguales.
Por ejemplo, y a colación de la noticia, los hombres siempre tenderán más hacia las carreras científicas y tecnológicas y las mujeres al sector sociosanitario. Intentar meter a todas las mujeres del mundo en carreras de informática para que se igualen los porcentajes hará que deje de ser un sector eminentemente masculino.
O si eres directivo varón, te quedas en paro e intentas colocarte en empresas que por la pandemia y el parón de contrataciones ya van retrasadas en el plan de igualdad y ni te miran el CV.
1. disparidad de caracteres, lo explica someramenet el articulo.
Si se buscan caracteres diferentes se pueden evaluar, supongo. No creo que se pueda dar por hecho que alguien tiene un carácter u otro por el sexo.
2. Representación de referentes, lo explica muy bien #19 con su ejemplo.
Seré raro, pero si una profesión me llama la atención me importa poco que haya muchas mujeres o pocos hombres. Para mí una mujer puede ser perfectamente un referente. Yo no divido al mundo entre mujeres y hombres, prefiero ver seres humanos y ya está.
3. El fin de la educación es educar, todo lo demás está fuera del debate.
No sé a qué te refieres exactamente, pero me resulta aparentemente contradictorio después de aludir lo de la "representación de referentes".
4. No se le quita el trabajo a nadie, se redistribuyen los equipos docentes.
Si es así entonces no me parece mal porque no se perjudica a nadie (independientemente de que la decisión sea buena o mala), pero con "cuotas" no se suele referir a esto. Mea culpa por no leer los detalles del artículo.
PD: estamos obsesionaditos con el monotema
No sé a qué te refieres.
¿Siempre? ¿Y eso es biológico o social/cultural?
Intentar meter a todas las mujeres del mundo en carreras de informática para que se igualen los porcentajes hará que deje de ser un sector eminentemente masculino.
¿Eing? ¿No es ese precisamente el objetivo de quien “intenta” hacer eso que mencionas?
cc: #2
Yo sospecho que es por la variedad, pero no tengo ningún dato sobre eso.
“Las profesoras valoran que se usen múltiples colores y las hojas perfumadas”
Luego nos quejamos de películas con argumentos muy pobres pero eso sí llena de efectos especiales y visuales.
Vaya chorrada joselui.
El argumento es exactamente el mismo, por dios...
El ejercicio evalúa la capacidad aritmética del alumno. Y punto.
#29, tu ignorancia es grande. Observa:
sites.duke.edu/womenandadvertising/exhibits/tech-ads-and-women/adverti
Compara los anuncios de 1960 con los de 1980.
Aja, interesante.
1. Coincidencia del inicio de usar profesores con una causa desconocida que mejoró el desempeño.
2. Si hay diferencias entre profesores y profesoras. Diferencias que a muchos les da urticaria en tiempos de igualar todo.
Es flipante que algo de barrio sesamo haya que explicarlo mil veces.
Que una población tenga mayor media que otra, no implica que todos los sujetos lo sean.
Por ejemplo, los nórdicos son más altos que los chinos, pero Yao Ming es más alto que la mayoría de nordicos.
En mi facultad se hizo un experimento sobre esto. Se pidió a varios profesores de diferentes cursos que pusieran exámenes 50% tipo test, 50% preguntas a desarrollar. Y se comparaba las notas medias en cada apartado en función del sexo.
Si no recuerdo mal, salío que los hombres hacían mejor los test, y las mujeres el desarrollo.
Está fuera de debate el rollo de hombres contra mujeres y mujeres contra hombres, dentro sin embargo hombres con mujeres y mujeres con hombres en un grupo docente y qué efectos beneficiosos tiene.
La decision es buena porque, como explica la noticia, se hace porque se ha comprobado que mejora el alumnado.
No en principio no perjudica a nadie, seguirá habiendo malos y buenos profesores como toda la vida, probablemente en Finlandia habrá más buenos al precisar mucha más formación.
El monotema es la estúpida guerra de sexos.
Aunque soy del parecer que todos somos bi- pero tenemos mucho prejuicio.
En este curso, por ejemplo, estoy en un centro nuevo y los de tercero me preguntaron al principio por los colores. Yo solo permito dos colores y mejor uno solo: es más rápido. Que usen el subrayado, las versalitas, el doble subrayado, recuadrar las fórmulas, etc.
El melón ya lo han abierto. Ahora toca ver dónde les explota en la cara.
PS: ahora que sacamos el tema.