El legendario periódico estadounidense The New York Times publica un extenso artículo diciendo directamente, sin parpadear que la digitalización actual va dirigida a la masa social más baja; clase media y pobres. O cómo la elite empieza a huir del mundo digital. El artículo describe que la clase alta de los Estados Unidos no sólo rechaza todos los servicios de la economía digital sino también los teléfonos inteligentes, las compras en línea, las redes sociales y más. Las escuelas que utilizan dispositivos electrónicos también son evitadas...
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etiquetas: educación , digital , pobres 
La actitid antitecnológica de algunos ricos es pura pose hipster
www.nytimes.com/es/2019/03/26/espanol/opinion/tecnologia-pantallas-con
La actitid antitecnológica de algunos ricos es pura pose hipster
Yo tengo ING y sé que es un servicio más modesto a cambio de no tener comisiones y gastos extra. Otros bancos te ponen un asesor personal, línea directa 24 horas y tienen muchas más oficinas, pero eso hay que pagarlo.
Es como estudiar en los pasillos de la facultad en vez de la biblioteca. En ambos sitios puedes ponerte a estudiar, pero en un pasillo es más fácil distraerte con la gente que pasa y con el ruido. Una biblioteca es como apagar el movil y centrarte en una tarea, sin pestañas multiples, ni distintos programas al mismo tiempo.
Luego las clases medias y los nuevo talibanes de la ciencia defienen las vacunas que ni un moro defendiendo al profeta mientras los que ganan dinero a su costa de rien de ellos.
El enchufismo de toda la vida. No es casualidad de que muchos diputados del Congreso hayan ido a los mismos colegios. Las "democracias" occidentales son plutocracias de libro.
Lo que tu propones es imposible de conseguir y menos cuando hablas de niños/adolescentes.
Pretender que los niños usen el movil/tablet solo para "consultar la wikipedia" es totalmente imposible... van a querar usarlos para "todo lo demás"... y la forma más sencilla de evitar el riesgo de que usen todo lo demás es "no usarlo".
Si la gran masa de la sociedad no es capaz de dar comida sana a sus hijos aún a sabiendas de los riesgos que conlleva, pretender que les controlen el uso del movil es totalmente .
Hay un dicho que conozco desde hace mucho que reza “El que de potro no trota, de caballo galopa”
Conozco casos de amigos que educarón a sus hijos apartados de realidades y de cotidianidades, sobre todo electronicas, con la buena intención de mantenerles más "integros" y "autosuficientes". Muy moderno y mucho moderno. Por el momento de tres, dos no han salido muy... digamos... tranquilos.
Pero ese gusto de que te den coba va a ser complicado de digitalizar.
Creo que el artículo se refiere a lo que vemos más "premium" y solemos ver la atención directa, el formato físico y la expreriencia directa como algo de más valor que lo digital, eso no es algo nuevo.
Aunque empiezan a surgir objetos dígitales de lujo con los NFTs y la realidad virtual.
Lo que dice #9, vamos.
Los ricos además tienen más tiempo libre y pueden visitar a sus amigos físicamente, el resto no. Solo que seas uno de esos afortunados con trabajo de 8 horas diarias más 2 horas de desplazamiento hace que sea imposible visitar a cualquier amigo que viva a menos de 2 km a la redonda, o tenga mala conexión contigo (no tenéis coche y el transporte público es una m.) durante la semana.
#FreeAssange
#FreeAssange
repito que dime que hay de mentira den todas mis afirmaciones.
Es una utopía peligrosa aspirar a la erradicación del uso en los jóvenes. Mejor gastemos en educación y herramientas de control parental, etc
Igual hasta me sabían a algo las putas alcachofas.
Pero eso son lujos, lujos que los pobres no podemos tener.
Así que al final, por mucho que la evites la comida basura cae, y por mucho que te joda, compras amazon porque no tienes tiempo real ni para pasarte por una ferretería de barrio... Que posiblemente compre en Amazon.
Sus hijos no estan vacunados, hace años que es vox populi.
Ricos veganos no me digas, a montones.
Extranjero si les quieren pero en tu barrio y el colegio de TUS hijos, no en SU barrio en el colegio de SUS hijos. Despierta.
Vamos, lo que yo decía hace ya la tira de años cuando los políticos prometían programas digitales de enseñanza, tablets y laptops para todos los niños, aprendizaje con apps y juegos... Ahora se demuestra que es verdad: salen niños más gilipollas y frágiles y además socialmente incapaces.
Sólo que cuando la cagan no tienes a quién protestarle y tienes que esperar a que una persona actúe desde el otro lado sin poder hablar con ella. O bien seguir tú mismo el camino que alguna persona te haya programado para tu caso de error. O bien joderte.
Estoy totalmente de acuerdo contigo en la automatización, no solo porque se evitan errores y se acelera el trabajo (algo que mejora la producción y la productividad), sino porque además se eliminan trabajos monótonos, repetitivos o físicamente peligrosos, que lo único que hace es embrutecer al que los ejerce.
De hecho ver a gente rellenando fichas, o campos en un programa de ordenador me parece claramente un atraso. No te digo nada cuando ves a la gente cortar y pegar la misma información una y otra vez, ¡menuda manera de perder el tiempo!
#FreeAssange
Sus hijos estan vacunados de los primeros igual que los padres, por algo se compraron la vacuna, para no esperar a que les tocara.
Ricos veganos hay igual que pobres, no es una eleccion alimentaria por clases sociales, la dieta vegana no es que sea barata ni mucho menos.
Que a los extranjeros los quieren en otros barrios es verdad, pero los quieren aqui para explotarlos y enrriquecerse.
Deja de soñar despierto y mentir.
Pero insisto, eso no desacredita a la docencia digital como una herramienta potentísima, educando en su uso y con orientación humana.
Yo soy el primero en ser receloso del vendepeinismo de los revolucionarios sistemas modernos, pero volver a aprenderse ríos y afluentes tampoco parece solución. Aparte de que mucho de este discurso parte de gente con torpeza tecnológica que recela de ella por dejarles como lo que son: torpes
Que no interesa decirlo dice
Todo el mundo puede aprender a usar un móvil, lo puedes ver, desde niños a abuelos, lo único que hay que saber para qué se debe usar y cuándo. No es cuestión de poder permitirse nada. Hacer un videollamada para ver a los abuelos o los primos está genial, ver unas fotos de vez en cuando, también, que la televisión y el móvil sean el centro de la vida ya no lo es tanto.
Al ignore, no tengo por qué aguantar tonterías e incongruencias.
#FreeAssange
La cosa no va así. Hoy en día todo el mundo usa esas herramientas. Si eres escritor y no has cursado una asignatura tecnológica en tu vida, acabarás escribiendo en un ordenador igualmente. Se enseña en los soportes más habituales para que los futuros trabajadores (para esto sirve la escuela) tengan soltura en su manejo. Y no, un niño de 3 años no aprende a usar una tablet en 3 minutos. Dale tu movil y a ver cuanto tarda en vaciarte la cuenta por abrir la app que no debía o algo parecido. No se trata solamente de mover un dedo en la pantalla, sino de saber usar aplicaciones comunes como un procesador de textos, una hoja de cálculo o un buscador de internet. Hay gente talludita con sus cursos de ofimática y sus mierdas que aún no sabe hacerlo. Tenemos déficit de educación digital, no exceso de ella.
Yo hablo por lo que veo en mis hijos y en sus amigos:
- Es casi imposible controlar que solo lo utilicen para "lo bueno".
- Se vuelven "tremendamente adictos" a ciertos tipos de estímulos.
- Tienen serios problemas de concentración, incluso con los juegos: Prefieren juegos que generan gratificación inmediata, evitan juegos que tengan grandes curvas de aprendizaje o que de los que no obtengan recomensas constantes.
Por otro lado, hay que tener en cuenta que no "aprenden a utilizar y beneficiarse de la tecnología" se convierten en "consumidores de contenidos vía las nuevas tecnologías"... que realmente les están volviendo más estúpidos.
En mi casa hace años que el uso de la tecnología se ha reducido al mínimo... y no por no tenerla (en casa tenemos más tablets y ordenadores que habitantes) y estoy convencido que la decisión ha sido correcta
Es como si los bancos se arruinasen a propósito para que los que sufren sean sus clientes. Oh, wait.
Las pantallas no son buenas para la vista, y la escritura manual está comprobado que mejora aprendizaje y la memoria.
No hablemos ya de que la distracción de usar soportes con una variedad excesiva de estímulos, animaciones y acceso a otras herramirntas que no usas en ese momento, de cómo el uso de internet degenera en copy paste sin entender nada.
Y no digo que no tengan que tener asignaturas tecnológicas, o uso de tecnología cuando sea justificado, pero no usar tablets para todo, porque eso no solo no te da competencia digital, sinó que es perjudicial
En el pasado era símbolo de pobreza ir descalzo. El buen calzado era de ricos. Hoy la gente que está descalza en casa lo ha convertido en símbolo de status porque le dice a todos que tiene un piso tan limpio y fino (eso cuesta y mucho) que puede darse el lujo de estar descalza.
Y ahora viene la enseñanza digital.
Las pantallas no son buenas para la vista. Bueno, esto es parcialmente cierto. Mirar fijamente a objetos cercanos durante mucho tiempo es malo para la vista, independientemente de si son pantallas o papeles. Aunque desde luego es más probable que ocurra con las pantallas, que se usan para más cosas aparte de leer. Pero bueno, todos los medios tienen su problemas. La escritura manual puede provocar artritis, es un problema conocido en la gente que pasa mucho tiempo con lápices y bolígrafos entre los dedos. Y no te veo pedir que se prohiba su uso a los niños.
El argumento de la distracción es directamente una tontería. En el "rincón de estudiar" que se recomienda que tengan los niños pasa lo mismo aunque no haya pantallas. Habrá multitud de libros diferentes que no serán todos de texto, juguetes, lápices de colores para dibujar, hojas para hacer avioncitos. . . Es una lucha habitual de los profesores desde hace siglos el que los chavales presten atención y no se pongán a hacer monerías. Las pantallas no mejoran esto, pero tampoco lo van a empeorar.
El uso de internet degenera en copypaste sin entender nada. Eso ya pasaba cuando íbamos a la EGB y no teníamos ordenadores. Había niños que recitaban lo que ponía el libro de memoria sin entender nada de lo que decía. Y sigue pasando.
Tienes un prejuicio contra las herramientas tecnológicas. Si no quieres, no las uses, pero privar a otros de su aprendizaje es contraproducente.
Te voy a dar un argumento más: la gran invención humana es la cultura. Entiéndase cultura como la capacidad de transmitir de padres a hijos algo más que los genes: conocimiento, experiencia, etc. Cualquier vehículo cultural es automáticamente bueno para el progreso. Al principio se hacía por medio del lenguaje hablado. Luego hubo pinturas o esquemas, como las pinturas rupestres. Después vino la escritura, que fué un avance enorme. Luego la imprenta permitió extender la escritura como nunca antes. Ahora nos llega el mundo digital, los ordenadores y las redes. Es un vehículo cultural de primer orden. En un par de generaciones, cualquiera que no sepa usar las herramientas informáticas será tan analfabeto como hace un siglo alguien que no supiera leer. ¿Quieres que los niños crezcan como analfabetos digitales?
Comparto tu opinión, pero en cierto modo también parte del artículo. Ahora parece que sólo se invierte en educación suministrando portátiles. Haríamos mejor gestionando los recursos humanos, las ratios por aulas y demás.
Saludos.
Saludos.
Hasta a los perros se les puede enseñar las bondades del "retardo de la recompensa"... pero hay que enseñarles! si no se les enseña, si no se practica, ellos (los niños y los cachorros de perro) elegirán el camino más rápido y fácil para conseguir sus chutes de dopamina... y con frecuencia se convertirán en adultos idiotas y fáciles de manejar...
Y es en eso (en no enseñar ni ejercitar el "retardo de la recompensa") en lo que falla con estrépito la educación en los "países desarrollados".
Como si se reunieran para decidir como actuar. No tiene ningún sentido.
Las élites son personas, y hay algunas que repudian la tecnología y otros que estan enganchados como el que más.
Además, si "las elites" hacen algo, significa que es bueno? Es decir, porque las elites no usan la tecnología, nosotros tampoco deberíamos?
Me parece conspiranoico y neoludita como bien ya hannapuntado por aqui
Lo que dices tú es que por pasarte el dia sumando y restando vas a saber muchas matemáticas, o que los niños deben aprender cómo funciona el mando de la tele porque sinó en el futuro serán analfabetos digitales...
El conocimiento de herramientas digitales debe ceñirse a materias que enseñan ese conocimiento. Por ejemplo, si dan clases de programación, pues durante ese rato desarrollaran esas competencias, esas clases valdrán mas que todo un año usando una tablet que no les aporta mas conocimiento digital que mover un dedo.
Yo de pequeño aprendí a programar porque me gustaba, seguí con mi afición de mayor y estudié ingeniería.
Mis competencias digitales vienen de las horas que pasé aprendiendo leyendo libros y aplicándolo programando frente a un ordenador, horas usando tecnología focalizadas en aprender tecnología. Las horas que pasé frente al ordenador jugando, aunque también lo pasara bien,no me dieron competencias digitales, era adicción y diversión. Cuando sabes cómo funciona un ordenador, después aplicar ese conocimiento a herramientas ofimáticas seguramente también es mas sencillo, aunque pueda estar bien profundizar en su uso mas adelante, pero eso ya con cierta edad.
Esencialmente lo que estás diciendo. Ahora preguntate, si no hubieras pasado tanto tiempo rodeado de herramientas tecnológicas ¿hubieras tenido algún interés por aprender sobre ellas? Conozco muchos analfabetos digitales que trabajan en oficinas con ordenadores. No tienen ni puta idea. Su contacto con ordenadores se reduce a los cursillos de Office y lo que hacen (mal) en el trabajo. Son monos amaestrados, saben que tienen que pulsar este botón porque se lo han dicho en el curso, pero no conocen mucho más allá ni se molestan en investigarlo. El asunto de la educación digital es precisamente evitar que eso pase. Que tengan un conocimiento un poco más profundo y sepan como funcionan las herramientas, en lugar de limitarse a pinchar en los iconos que les han enseññado a pinchar.
¿cuantos padres conoces que conozcan el concepto "retardo de la recompensa"? ¿y cuantos de los que lo conocen tienen las habilidades y capacidades de aplicarlo a sus hijos?...
Me encantais los "teoricos": que algo exista no quiere decir que sea conocido o aplicable de forma generalizada... y si no es aplicable de forma generalizada, lo mismo es más sencillo que no lo use la tecnología que causa el problema...