El estudio de la British Journal of Sociology of Education fue llevado a cabo con datos de Italia. Los resultados muestran que, al comparar estudiantes que tienen idéntica competencia en una materia específica, es más probable que los profesores den notas más altas a las niñas. Además, demuestran por primera vez que esta prima de calificación que favorece a las niñas es sistémica, ya que las características de los docentes y de las diferentes aulas y escuelas desempeñan un papel insignificante en su reducción.
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Hay cosas discutibles: "Another put forward by the researchers is that teachers deliberately inflate girls’ math grades as a way of encouraging them in a subject where they are often seen as weaker." Por esa regla de tres, las notas en Lengua de los chicos también podrían estar falseadas, al no ser su asignatura "fuerte"
En todo caso, el estudio es interesante pero sin ver el método aplicado en detalle (es de pago), poco más se puede decir.
"This work was supported by Compagnia di San Paolo."
Tiene pinta de formar parte de la campaña del opus dei por una educación "diferenciada" por sexos.
Es muy común hacer estudios con datos de otros países simplemente por la facilidad de acceso.
Por ejemplo es complejo usar datos de Francia para estudiar sesgos por racismo ya que oficialmente no se recoge esa variable.
Es posible que las conclusiones no apliquen únicamente a Italia, pero no creo que consigan financiación viendo sus primeras hipótesis.
Pasa lo mismo con alumnos guapos y feos, altos y bajos... los guapos y altos sacan mejores notas en presencial que en online.
En un trabajo en el que me incorporé 100% remoto me di cuenta, toda la vida he tenido ventaja por la altura, la gente te trata distinto y con más respeto, cuando empecé a ir por la oficina se notó en algunos compañeros el cambio de actitud.
www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01425692.2022.2122942?journalCode=
"This work was supported by Compagnia di San Paolo."
El Opus Dei pone la pasta: "This work was supported by Compagnia di San Paolo."
Intuyo que para sus campaña de educación "diferenciada" por sexos.
P.D.: Puede pagar 43€ por tener acceso al PDF completo por 48 horas.
pondrá la pasta una organización de la iglesia pero los datos son del ministerio de educación italiano.
www.tandfonline.com/doi/figure/10.1080/01425692.2022.2122942?scroll=to
El método también lo describen y no veo nada raro (para ver esa parte de fuentes y métodos no necesitas pagar)
Agamenon o su porquero, a mí me da igual quien lo diga.
No veo por qué respondes con esta pregunta a mi comentario. ¿Crees que Irene Montero o cualquier otro ministro debe comentar artículos relacionados con sus competencias, pero realizados en otros países, si yo sospecho que en España los resultados pueden ser parecidos?
Que será difícil de ver pero estar, está enlazado.
Directores de instituto instan a investigar al Opus por el escándalo del inflado de notas
www.meneame.net/story/directores-instituto-instan-investigar-opus-esca
Las estudiantes en los centros del Opus Dei sacan sistemáticamente peor nota que los varones, y resultan, como poco, anómalos. El presidente de la Asociación de Directores de Instituto confiesa que el peor desempeño académico de las alumnas no es lo corriente. En el resto de institutos de Nafarroa sucede a la inversa y son ellas las que aventajan a sus compañeros en cuanto a currículum. «En general, las chicas tienen mejores notas en esa fase educativa, por eso acceden en mayor medida a las carreras con mayor nota, como Medicina», explica Mena.
Me faltó el emoji
Para esta gente, la ciencia es cosa de fachas
Pero si no te interesa siempre puedes seguir con tus acertados prejuicios...
#47 Claro, Manolitro, claro que podría ser (o no) interesante.
No sé en qué te basas para afirmar eso...
Y si sale en Forbes o The Economist peor que son el enemigo capitalista
www.economist.com/the-economist-explains/2022/11/23/why-are-boys-doing
Sois un meme, de verdad . Il ministiri di iguildid
Y estudio financiado por el Opus y sus seres imaginarios JAJAJAJAJAJAJAJAJA
Un puto meme .
Another put forward by the researchers is that teachers deliberately inflate girls’ math grades as a way of encouraging them in a subject where they are often seen as weaker.
Si quieres te cito el artículo entero la próxima vez.
#29: El problema es que por la letra te pueden reconocer, y aunque no te reconozcan, se pueden activar prejuicios.
Para las chicas siempre había tiempo para las explicaciones, para los chicos era más habitual el "atiende más durante la explicación la próxima vez".