El portal BoicotLomce ha filtrado algunas de las preguntas que serán incluidas en el examen LOMCE destinado a los alumnos de 3º de primaria, y que en Aragón tendrá lugar durante los días 5, 6 y 7 de Mayo. El rechazo parece frontal ante un examen que se considera a todas luces innecesario. Madres y padres, profesorado y sindicatos, tanto de docentes como de estudiantes califican esta prueba como fuera de todo sentido. Si tenemos en cuenta que los examinados tienen entre 8 y 9 años, parece una edad temprana para este tipo de pruebas.
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¡Ahora quiero mi gominola!
estaticos02.ocholeguas.com/bitacoras/quintaavenida/imagenes_posts/2011
a) todo, el dinero público no es de nadie
b) depende de lo grande que sea el sobre
c) ninguno, eso es ilegal, es robar dinero de los impuestos de la gente
Al que conteste c) hay que meterlo en un campo de reeducación que luego cuando crezca será un bolivariano
Para eso han hecho esta ley.
De verdad
Como bien dice #5 americana es la palabra, puesto que en el texto hace referencia a la prenda de vestir.
¿Y qué pintan los sindicatos en esto?
No me quedan más gominolas.
Igual es que las personas no somos para medirnos de forma estandar, pero tendriamos que dejar de medir otras muchas cosas tambien.
Si no quieren que influya a los alumnos que no entreguen los datos a los alumnos, tomen los datos como agregados y entonces a los que se evaluará será a los profesores y los colegios.
Despues los profesores solo enseñaran para pasar estos examenes (o se centraran sobre todo en lo de estos examenes), pero como los examenes no son perfectos ni miden muchas variables muy bien.
www.meneame.net/c/12623681
#13 ¿Eso como se evalua con los examenes?
Esa persona es americana
Todas las palabras del ejercicio 7 pueden ser adjetivos
¡Hala! ya lo he dicho
#14 la verdad que los colegios privados no son muy deportivos con estas cosas. Es un secreto a voces que pagando se acaba aprobando, pero nunca se ha querido hacer nada para evitarlo. Y ahora con la eliminación de la selectividad va a ser peor.
Si filtras examen, que sea completo y con las respuestas correctas.
Mode troll off
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El día de ayer John Oliver, presentó en su programa un análisis de las pruebas estandarizadas, para mi no tiene precio.
www.youtube.com/watch?v=J6lyURyVz7k [ENG] con CC (Subtitulos)
El mayor factor de diferencia entre los niños es el nivel socioeconómico de los padres y no por la capacidad particular de un profesor.
Esto no es como catar vinos y decir cual es el mejor.
Y memos con niños de 8 años. Una puta vergüenza es lo que es.
No es lo mismo valorar a un niño desnutrido que va a clase sin desayunar que a un niño de papa con clases de refuerzo.
Esto es una medida clasista que en lo único que no piensa es en la educación de los niños.
Pero curiosamente, en España las diferencias educativas no suelen tener correlación con la renta del alumno, a diferencia de otros países. Algo bueno estamos haciendo.
Lo que de verdad es clasista es dar aprobados a cambio de dinero. Cualquier examen en que un niño dependa de sus respuestas y no de lo que ganan sus padres, iguala socialmente.
Pero no evaluar no es la solución. Mejorar las pruebas, los métodos,... es necesario.
Si te sientas en el cono, te cobran más caro por tener superficie curva y una sola base, pero más barato por tener una sola superficie lateral. Pero no especifica la relación entre precio y superficie curva o lados. Por ejemplo:
Sentarse en silla con dos bases 100€
Sentarse en silla con una base 200€
Extra por superficie lateral: 100€ por superficie:
A = 100 + 3*100 = 400
B = 200 + 1*100 = 300 <-
C = 100 + 6*100 = 700
D = 200 + 5*100 = 700
Y si modificas las variables a por ejemplo, 1€ por superficie lateral te sale:
A = 100 + 3*1 = 103 <-
B = 200 + 1*1 = 201
C = 100 + 6*1 = 106
D = 200 + 5*1 = 205
no vaya a ser que los niños se traumaticen o algo si no saben hacer alguna.
no estoy de acuerdo.
El problema de estas evaluaciones es que se califica al os maestros de primaria, que son los responsables del fracaso escolar aberrante que tiene este país, y en vez de poner soluciones, los sindicatos de maestros sólo berrean y echan la culpa a otros, en vez de preocuparse por los chavales.
Junta eso con que ahora se recomienda no hacer exámenes hasta los 12 años y ya tienes por que todos están en contra.
cc #18 #20 #25 #27
Puestos a reivindicar...
Cualquiera os podrá contar cómo todo está organizado para que el alumno apruebe. A mí me encantaría subir el nivel, pero entonces viene inspección y me mete un puro por cualquier asunto burocrático relacionado con la programación didáctica.
Sólo hay una que cumpla todas las condiciones. El ejercicio es correcto.
EDITO: no sólo son las entradas del zoo... ¡Es que aparece un oso panda! ¡Si, si, si...! ¡Ese exámen mola mucho! ¿Por qué de pequeño no me pusieron un exámen con oso panda? ¡Con lo bonitos que son!
El mundo sería un lugar mejor si los osos panda tuvieran más protagonismo, habría menos conflictos, más amistad y menos contaminación.
Teniendo eso en cuenta es muy fácil, claro: Esa regla descarta la B, la siguiente la D, y la siguiente la C.
También es verdad que no es por nada, pero si pones tu razonamiento y no te lo dan por bueno por este matiz es como para ir a reclamar con antorchas
( ¿ Has editado verdad ? No me suena haber visto eso la primera vez que contesté... pero puede ser la hora )
d) La comida de Master Chef Junior
Qué nivel.
En la primera dicen que te van a cobrar más por ser superficie curva, pero en la tercera menos por tener una sola superficie (aunque sea curva).
Sin datos que cuantifiquen el precio, la segunda y tercera premisa te dice que A es más barato que D, y la tercera que A es más barato que C. Pero la primera no deja claro si A es más barato que B por culpa de la tercera. Entiendo que decís que según 1, A es más barato que B siempre. Pero yo digo que 3 contradice a 1 porque, siguiendo con el ejemplo que he puesto antes, más caro puede ser 5€ (sigue siendo más barato B) o 5000€ (es más barato A).
Y si que es un poco lioso el enunciado ..
No entiendo las críticas al examen. No tiene consecuencias, solo informar a los padres del nivel de su hijo y del colegio respecto a los demás. Si viendo los resultados la nota media de los niños del colegio esta por debajo de la nacional cambio a mi hijo de colegio. No se… me parece un indicador muy útil.
Para eso hay un profesor en el aula, para valorar y evaluar esas cosas como esfuerzo, tesón, interés, laa capacidades previas, el entorno socio cultural del alumno, posibles problemas o dificultades, etc.
Evaluar es juzgar y eso requiere atención, seguimiento etc.
Las cosas mas importantes de la educación no se ven en un examen y menos en primaria.
Partes de que es culpa de los profesores.
El estímulo del que hablas se convierte con facilidad en un estorbo ya que fomenta la preparación de exámenes en lugar de la enseñanza y la educación mas integral.
Pretender valorar la labor del profesor con un examen escrito es propio del que no sabe qué es educación.
Las cosas mas importantes no se pueden juzgar con un examen y menos en primaria.
Si fuera así no necesitaríamos profesores, les ponemos vídeos y les ponemos a hacer test como en las autoescuelas.
Antes de que metas la pata te diré que el fracaso escolar es algo propio de la secundaria, donde la falta de interés de los alumnos ligada con la edad hace estragos.
El fracaso escolar fue mas elevado en la época de la burbuja, cuando los alumnos tenían salidas mejores que estudiar. Curiosamente ahora ha bajado el abndono.
Esta tbien ligado a la falta de interés por los contenidos que se imparten.
Curiosamente muchos alumnos recuperan el interés cuando pasan a la FP donde estudian cosas más practicas.
Es un problema de diseño de sistema que pretende que todo e l mundo aprenda ecuaciones de segundo grado, poesía del siglo xix, dibujo técnico, física, etc en un entorno social donde esto no se valora los mas mínimo. El alumno lo percibe y no encuentra motivación para estudiar .
Eso sí de pedagogía y de hacer el gilipollas un rato, pero no tienen los conocimientos elementales que transmitir a la siguiente generación, y estos chavales llegan a secundaria siendo carne de cañón.
Los maestros de primaria de este país son una vergüenza, la carrera es una broma, es símplemente ridículo que se estén regalando diplomas universitarios con el currículo que tiene actualmente (y antes) la carrera de magisterio, es simple y llanamente vergonzoso.
Por ejemplo:
mejorvendedor.files.wordpress.com/2009/12/diagrama-ishikawa.jpg
Así andan en EEUU y parece que fueran a ser el camino
sobre todo mucho mas reales que 'pedro tiene un cesto con 12 manzanas...' ¿para que demonios quiere pedro 12 manzanas y quien demonios usa hoy dia un cesto?
PREGUNTA: Escribe dos razones por las que Geronimo Stilton debería cambiar su forma de vestir y ponerse ropa sport en lugar de clásica.
Posibles respuestas acertadas:
1) Porque lo máximo a lo que podemos aspirar es a ser tronista en MyHyV o portada de Interviú, y para ello hay que ir chupando gimnasio desde ya.
2) Porque hay que activar la economía comprando frecuentemente ropa en las tiendas según las modas, aunque la que tengamos desde hace años sea perfectamente utilizable.
3) Porque la obsolescencia programada es buena, y reciclar es de jipis.
4) Porque somos un pais de obreros y no de académicos, para qué vamos a vestir elegantes, mejor ir en chándal.
Y quién pone a su hijo Pedro hoy en día?
Deberían haber puesto algo así: "Hugo tiene un iPhone 6 Plus con 12 apps"
Te repito que el fracaso escolar tiene otras causas.
Mucho menos va a ser responsabilidad de los maestros de primaria.
Si no entiendes ni lo que significa la palabra pedagogía. Tu exabrupto me recuerda a uno que conocí hace tiempo que argumentaba que hacer casa era cuestión de apilar ladrillos (el era ferralla) y que los ingenieros eran los que encarecían el valor de los pisos sin aportar nada a la construcción porque los planos eran una gilipollez.
A ti te pasa lo mismo, como no entiendes, desprecias.
Un examen general evalua al centro y a los profesores, y para el que tenga paranoias con el opus, en esos examenes los colegios privados quedan generalmente mal y quedan fatal cuando se piensa lo que se ha pagado por ellos frente a lo que cuesta la publica. De hecho, por eso se quieren quitar la selectividad de en medio.
En resumen, una pena que se metan con estos examenes.
Si no son demasiado estrictos con el tiempo no me parecen mal.
Eso si, tienen que ser blandos y dando tiempo, nada de exámenes "contrarreloj", que en realidad, no deberían existir ni en la universidad.
Por cierto la 8 D... ¿Os fijáis en el detalle? "La comida de Master Chef Junior" programa de TVE manejada por el PP. Y a parte publicidad gratuita para el programa (y habría que ver si legal).
Salu2
ccaa.elpais.com/ccaa/2013/03/20/madrid/1363799566_192777.html
sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/13/actualidad/1363202478_209351.h
De eso estoy hablando, ¿Que clase de "profesionales" se forman, que carecen de los más mínimos conocimientos que tiene cualquier estudiante de bachillerato?
Lo peor es que muchos de los suspensos están por ahí dando clases de interinos, es simple y llanamente, vergonzoso que la universidad conceda diplomas a gente tan pésimamente preparada, incapaces de superar una prueba de conocimientos destinada a niños de 12 años.
te falta algo de capacidad de deduccion. Del hecho que propones no se puede concluir ni de lejos la tesis que expones.
Confundes carrera con oposición, confundes a los aprobados con los suspensos y por cierto, habría que ver si esa prueba es para niños de 12 años, que algunas preguntas sean del temario de primaria vale, pero esa prueba no la podría pasar ningún niño de primaria, ninguno.
¿sabes sumar? ¿podrías realizar 100 sumas de 3 números de 5 cifras en 10 minutos?
Resulta que para valorar el nivel de una prueba no basta con la dificultad de las preguntas. La cantidad y el tiempo disponible son determinantes, sobre todo en una oposición, donde se pretenden seleccionar a los mejores.
Cuanto mas gente suspende una oposición, mas dura es la selección y mejores demuestran ser aquellos que la superan.
Tu lo lees al revés, para ti una buena oposición es aquella en al que todo el mundo aprueba, eso no es una selección amigo, es una fiesta.
En España además se puede sacar plaza de maestro con notas ruinosas en las oposiciones, porque valoran más la interinidad, incluidos esos maestros que no superan una prueba de nivel de un niño de 12 años.
Una cosa no es superar la oposición, y otra no tener los conocimientos de un niño de 12 años tras terminar una puta carrera.
Es simple y llanamente vergonzoso, que podrás decir lo que quieras, pero la carrera de magisterio, en España es una soberana mierda. En ninguna carrer en España pones una prueba tan fácil en unas oposiciones y te suspende tanta gente. Era un jodida prueba mucho más fácil que la propia selectividad ¿Es que esta gente se vuelve idiota en la carrera?
Hay niños al que un examen le genera ansiedad, el problema no está en el examen, está en el entorno del niño. Habrá que ver porque tiene miedo al fracaso, si alguien le presiona para obtener resultado o que otros problemas de fondo afloran en un examen. Pero la mayoría de los niños no sufren estrés por hacer un examen, ni por jugar un partido. Sufren estrés si hay un mal padre o un mal profesor presionándoles por encima de lo que pueden aguantar (que en un niño de 8 años es muy poco y en uno de 17 bastante). Tú mismo lo reconoces al decir que "aunque no haya consecuencias académicas, si que las hay en casa". Es decir, un mal padre que regaña al niño que no alcanza las expectativas del padre. Es el mismo tipo de padre que grita en la banda del campo mientras su hijo juega porque quiere que sea profesional.
Este examen por si solo no puede generar estrés a ningún niño, no influye en la nota, no tiene consecuencias. Recuerdo competiciones de la tabla de multiplicar con 6/7 años... ¡¡¡ahí si que había tensión!!! igual que recuerdo las competiciones deportivas o ver quien tenía menos faltas en los dictados.
Los videojuegos son un examen permanente, "apruebas" o "suspendes" el nivel. Y también pueden crear estrés si no se enfocan adecuadamente (y lo digo por experiencia propia). ¿Prohibimos los videojuegos? No, lo que hay que hacer es enseñar a los niños que no están formados todavía a tener una escala de valores correcta (donde lo más importante no es ser popular o estar delgado) y enseñarles a descubrir sus limitaciones, enseñarles a aceptarlas y enseñarles a superarlas.
Limitar la enseñanza y la formación de un niño a "que haga aquello que no le cuesta" es uno de los grandes errores que se cometen actualmente.
Saber el nivel de educación de un niño respecto a los demás es primordial para poder descubrir problemas y solucionarlos o descubrir oportunidades y aprovecharlas. Hay muchas formas de hacerlo, no necesariamente un examen, un buen profesor puede con el día a día analizar a cada uno de sus alumnos, pero para poder comparar a los miles de alumnos de distintos colegios no se me ocurre otra forma. Si se te ocurre algo puedes decirlo.
Por supuesto que hablo de las consecuencias en casa; las consecuencias academicas no suelen estar entre los factores de ansiedad de los niños, pues no son conscientes de ellas.
He visto niños con padres razonables a los que el hecho de tener un examen, por trivial que fuese, les generaba gran cantidad de ansiedad.
Ya estamos con prohibir otra vez, nada de prohibir. Y los videojuegos no son comparables, ya que estos forman parte del ámbito lúdico.
Tampoco pretendo que se haga aquello que no cueste. Creo en la superación personal y pienso que esta es clave en la educación.
Como has dicho, un seguimiento personal de los niños sirve para evaluar su desarrollo. Claro, que no pueden ser clases de 30 alumnos, como son la mayoría.
Por no hablar del contenido (publicidad) del examen, que me parece patético.
Adoro los chistes sutiles. 3pwned