#13 El número de suspensos en Matemáticas y Física va aumentando en la Universidad. Lo advierten una y otra vez los profesores (sobre todo los de primeros cursos).
Cuando se quejan una y otra vez del nivel de los alumnos no puede ser culpa de la profesora. Sus quejas son de dos tipos: de conocimientos (que ahí podría tener la culpa) pero habla de otros más graves: expresión escrita, ortografía, gramática, comprensión lectora... y de eso NO puede tener la culpa una profesora universitaria
#5 ¿Y como sabes que esto no es un texto viral? No dice de qué universidad, que profesora, que año,.... no dice nada. Lo repito, es una mierda pero bueno cada uno come lo que le gusta
El número de suspensos en Matemáticas y Física va aumentando en la Universidad. Lo advierten una y otra vez los profesores (sobre todo los de primeros cursos).
Cuando se quejan una y otra vez del nivel de los alumnos no puede ser culpa de la profesora. Sus quejas son de dos tipos: de conocimientos (que ahí podría tener la culpa) pero habla de otros más graves: expresión escrita, ortografía, gramática, comprensión lectora... y de eso NO puede tener la culpa una profesora universitaria
Me he encontrado hielo fundente a 100ºC, a 6,66ºC, a -20ºC... ¿A QUE TEMPERATURA ESTA EL HIELO FUNDENTE POR DIOS? ¿O es la palabra fundente lo que no entendéis?
#9 Bueno no digo "toda la culpa" pero si parte, depende también de la edad del alumno (no es lo mismo uno de 20 que uno de y del tema que sea (no es lo mismo universidad que estudios obligatorios) y evidentemente mucha culpa la tiene el alumno también, pero no toda
#14 Curioso planteamiento. Esta semana he estado haciendo un seminario de mecatrónica y, ¿sabes qué? Once años después de haber aprobado física en la carrera ahí estaban esas formulitas :-). La física es básica para cualquier ingeniero.
Luego lanzamos loas al estudiante español, que se nos rifan en Europa, que si somos la pera limonera, ... En muchas cosas seremos muy buenos, pero seguimos siendo, de media, unos palurdos con patas. Incluso para mandar un mensaje como este en formato de imagen, que manda cojones... MIRA AMA SOI HUNIBERSITARIO I NO SE USAR UN ORDENADOR
Mucho hacer crítica a los estudiantes (supongo que alguna razón no le faltará) y ninguna autocrítica en la enseñanza. Es injusto hacer esta valoración PARCIAL cuando:
-hay muchos estudiantes que tienen que trabajar para pagar la matrícula
-cuando el ser estudiante no es una "profesión" de 8 horas, si no de 15-16 horas al día fines de semana incluidos (las clases son 6 horas al día + la preparación de laboratorios/practicas y la elaboración de ejercicios propuestos que evalúan, aparte de tener que estudiar)
-hay mucho profesor tocapelotas que "o el alumno se adapta a la asignatura y al método de enseñanza o lo suspendo" amén del catedrático de turno, donde sus powerpoints son transparencias amarillentas.
Esto no es la causa directa de que hagan faltas de ortografía o gramática, pero les quita tiempo a preocuparse por ello dado que tienen que vivir al día.
Lo que aquí se ve, si no se comentan más aspectos, es una prepotencia y una desconexión total respecto al mundo estudiantil y sus necesidades, si realmente es una actitud generalizada de los estudiantes, es que algo más allá de ellos es lo que falla.
#13, los problemas de los que se quejan los profesores, son problemas que se arrastran desde la ESO y el bachillerato, los alumnos llegan con poco nivel a la universidad.
Meneo por la mención del Tipler.
(Dios, me los empapé los dos. Que año más bestia ese...
Aparte del detalle, yo los catearía, les haría repetir el examen en clase repitiendo lo que nunca nunca debe hacerse, escribirse en un examen. La verdad, el pataleo no subirá el nivel de nadie...a esas alturas.
No es un mensaje dirigido a ingenieros sino a estudiantes de ingeniería: Fisica II se suele dar en el 1er año de carrera y con ese panorama muchos no pasarán de ahí.
Quizás la cuestión no es si la profesora está o no en su derecho de enviar un correo así a los alumnos o si los alumnos son unos vagos de campeonato. Yo me plantearía si el sistema educativo se ha ido adaptando a los tiempos que corren. ¿Para qué perdimos tiempo hace tiempo aprendiendo operaciones matemáticas que en la vida real realiza un ordenador? ¿No es el procesador de textos la página en blanco a escribir en el 2014?
#18 Yo solo pido algún dato que de credibilidad a esto. Pero como veo que la gente traga mierda sin plantearse si es verdad o mentira o pedir más datos, voy a preparar otro texto imagen de un profesor diciéndole a sus alumnos que si no votan a tal partido los suspenderá.
Luego aquí la peña va de culta e informada y de que ignorantes son los que votan al PP y leen el ABC.
#16 Más bien la culpa es del sistema educativo. Estando llegando a la universidad alumnos que no tienen la preparación que se requiere para ese tipo de estudios.
Física es de las primeras asignaturas en la carrera y junto con Cálculo es de las primeras complicadas. Yo ahora que estoy en cuarto año lo pienso con perspectiva y creo que no me habría costado tanto si hubiese hecho las cosas de otra manera, pero cuando llegas a una ingeniería habiendo conocido sólo el bachillerato es duro. Muy duro. Necesitas curtirte para ser capaz de saber que una asignatura, por inabarcable que te parece, no va a poder contigo.
Por otro lado, puedo entender a la profesora. Lo de las faltas ortografícas y expresivas en un universitario son inadmisibles, pero los profesores muchas veces se olvidan de que fueron alumnos y que eso mismo que exigen, a ellos también les costó mucho asimilarlo. Ellos ya lo saben y les resulta natural cómo funciona la asignatura que dan, pero los alumnos no. (Y eso de estudiar 8 horas al día... Espero que al menos incluya clases, que la vida no me da para tanto).
#7 Oye, estamos hablando de la Universidad, no de un parvulario.
Por muy malo que sea el profesor, los errores que está citando son escandalosos para que los cometa no ya un universitario sino cualquier adulto. Aquí en menéame se los comerían vivos y menéame no es que sea el cúlmen de la cultura.
En la Universidad el profesor no tiene que llevar de la manita a los alumnos, que ya hace tiempo que todos tienen pelos en los huevos (ellas no que se depilan con láser, pero ya son mayorcitas también ). El profesor es un apoyo, pero estudiante tiene que hacer la mayor parte del trabajo y espabilar; eso si está interesado de verdad en adquirir conocimientos, el buen estudiante lo es sea como sea el profesor.
Y si no están motivados, oiga, que ya no están en la enseñanza obligatoria, que lo dejen y liberen esas plazas para quien las merezca de verdad.
Un 10 por esa profesora, tengo muchos amigos y conocidos universitarios de los que presumen de ser la juventud mas preparada del mundo, los cuales tienen faltas de ortografía gordisimas en cada frase que escriben, y solo saben hablar de lo que pasa en GH y MHYV.
Ojo que lo mismo luego son los arquitectos y veterinarios mas buenos del mundo, no lo dudo. Pero siempre he tenido la imagen de que una persona que pasa por la universidad era culta y es de lo que presumen últimamente a boca llena pero cada día tengo mas claro que eso depende del interés que ponga una persona y no de los estudios.
#7#49 a ver cuando nos enteramos de que el que se den casos de suspensos en masa no tiene tanto que ver con un profesor en concreto como con todo el sistema desde primaria, especialmente culpables son aquellos que pasaron la mano cuando debieron haberlos suspendido, luego llegan a la universidad y son casos perdidos.
Por ejemplo mi padre comenta cómo dependiendo de qué colegio vengan los niños van a ser unos inútiles o gente competente, ¿a qué no sabes dónde se regalaban los aprobados? En el de los inútiles. Luego viene un profe sincero que le da la nota que cada cuál se merece y él es el mal profe, cuando lo que ha fallado es toda la cadena empezando por la casa y los padres del chaval, tratándolos como pobres desvalidos, como niños hasta que han tenido pelo en los huevos.
Actualmente las estadísticas de aprobados y suspensos oficiales son una estafa, las presiones desde la administración para aprobar a la gente sin tener nivel son brutales.
Que si, que puede haber casos de profes enfadados con el universo, pero son una fracción, la debacle educativa generalizada que estamos padeciendo no se explica con esta minoría.
#14 La física inútil dice el tío... pocas asignaturas se me ocurren más útiles para la vida de un ser humano, además de las matemáticas, la lógica, la filosofía y la historia. Y lo dice uno al que de chaval no le gustaban esas asignaturas, pero por avatares de la vida, pasados los 30 me topé de nuevo con algunas de ellas y las vi con otros ojos. Ahora mi detergente lava más blanco y vivo mejor. Y no es broma.
Fuera de meneame de una puta vez. Aqui no nos gusta la gente como tu.
¿Una captura de pantalla, de un supuesto mensaje, de una supuesta profesora, a un supuesto grupo de ingenieros, sin fecha, sin firma, sin nombre de la universidad? PORTADA YA!!
Quizá quieran aprovechar el tiempo follando y no estudiando puta física de mierda... Pobres universitarios, todo el día follando con universitarias... Qué tiempos aquellos...
Luego, si acabas tu titulación, tendremos que escucharte decir que eres "ingeniero" y que "sabes mucho de Ciencia" y demás. Eso sí, "la Física no sirve para nada".
La verdad es que echo en falta unos CFGS de categoría donde se enseñe a programar decentemente y todos los frikazos de los ordenadores os podáis ir allí a aprender única y exclusivamente a programar en vuestro lenguaje favorito sin que las Matemáticas o la Física se inmiscuyan en vuestras carreras.
Así por lo menos dejaría de escuchar las cipotadas que llevo escuchando los últimos ¿15? años, siempre de boca de "ingenieros" informáticos y de estudiantes de esta misma titulación (y de ninguna otra, porque los demás no dicen las mamarrachadas que dicen los estudiantes informáticos de hoy en día) que son los putos amos de la computación pero que no saben ni explicarte en qué consiste o para qué sirve una Transformada de Fourier.
De pena los hunibersitarios españoles. Eso sí, luego habrá que aguantar chorradas como que "estamos muy preparados" y que "en el extranjero se nos rifan". Los cojones de Mahoma, que eran de goma.
El texto, real o no, muestra una realidad que existe en la educación. Pero la mayor responsabilidad de esta situación no está en los alumnos, sino que en buena parte reside en el modelo educativo que tenemos, especialmente en los niveles de la ESO: Apenas ha cambiado desde hace décadas, ni en contenidos ni en las formas de impartir la enseñanza, cuando los tiempos y los chavales son muy distintos. Estos universitarios no se han vuelto imbéciles en la universidad, sino que ya vienen así desde Primaria (y desde casa)
Pues mira, yo le doy toda la razon a la profesora. Nos quejamos de los recortes en la universidad, pero hay mucha gente que se toca los cojones en ella. Hay que tener en cuenta que la universidad cuesta bastante mas de lo que pagamos de matricula, y eso es del dinero de TODOS. Yo estudie informatica y conoci mucha gente que se pasaba el dia jugando al mus en la cantina, aprobando una asignatura durante todo el curso para que no los echaran.
La universidad es para adultos, si, si no te interesa estudiar, no te matricules o hazlo cuando te lo vayas a tomar en serio.
#51 Por no hablar de los casos de alumnos universitarios que piden cita con el profesor para conocer a sus madres. Verídico.
De hecho hasta he escuchado historias de gente que va a la entrevista de trabajo con su madre. "Mi hija sacaba unas notazas en matemáticas, ¿sabe usted"?
Como puede imaginar acabo de leer el mensaje de la profesora de física que ha colgado.
No puedo sino transmitirle mi más profundo descontento respecto al mismo, no del contenido sino del formato. El texto está insertado en una imagen superpanorámica, con fondo gris para disminuir el contraste, que hay que desplazar horizontalmente para poder leer, y aunque mi monitor fuera tan grande para que en pantalla completa la letra fuera suficientemente grande para leerla, no es nada cómodo recorrer toda la pantalla con los ojos por cada linea.
Se supone que somos meneantes y aunque hubiesemos recibido el mensaje de un tercero ya en ese formato tan guarro no me entra en la cabeza que no hayamos querido o sabido utilizar un OCR para reconvertirlo.
#15 Siendo rigurosos el hielo puede estar fundente a 100ºC, a 6,66ºC, a -20ºC... depende del tipo de hielo y de la presión (véase upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/08/Phase_diagram_of_water.svg).
Aunque me temo que los alumnos de esta profesora no habrán ni siquiera imaginado la posibilidad de que existan cosas como el hielo VII (que puede fundir a 100ºC)
Es que esta mujer no especifica _ , puede haber hielo a -20º, a 6,66º y a 100º, que depende de la presión, ya se que tus alumnos se les ha olvidado comentarle lo de la presión, pero seguro que lo tenian en la punta de la lengua.
Edit: #73 , justo eso estaba pensando yo, te me has adelantao un segundo
#14 razonas igual que la "lista" de monitora de mi gimnasio cuando le oí decir a una chica si no le habían enseñado a hacer abdominales en la universidad...
Si veis la profesora no se queja de que el alumno no sepa cosas. Se queja, y con razón, de que el alumno no sabe pensar. Y de que el alumno carece de unos conocimientos básicos necesarios para superar el bachillerato. Comprensión lectora, corrección a la hora de expresarse y capacidad de análisis.
Es un examen de física, no de cálculo sin más. Es decir, los números significan cosas. Si tu haces un problema y resulta que el resultado es que necesitas -50l de agua para enfriar una vaca esférica a 400ºC, pues qué menos que poner una explicación del estilo: "Mire profesora, he aplicado mis conocimientos y creo que el proceso que he seguido es correcto. Claramente, el resultado no lo es pues es ilógico necesitad una cantidad negativa de agua; pero entrego el desarrollo porque creo que es algo valorable".
Yo he aprobado examenes con todos los resultados mal y todos los desarrollos bien hechos. Obviamente, en lugar de un 10, pues tenía un 5. Pero estaba aprobado.
Pero bueno, yo solía pensar bastante en mis exámenes, cosa que al parecer no era habitual.
#27 que sí que tienes razón, pero es que por muy capullo q sea el profesor (que no creo que lo sea en absoluto) aquí lo que parece es q está frustrado porque está dando clase a retrasados. Si no sabes ni escribir ni los principios básicos de la física no te metas a ingeniero, joder. Si es que además muchos de estos analfabetos acabarán la carrera y acabarán en puestos de responsabilidad porque los enchufan sus parientes, parece que hasta el 80% de las ofertas de empleo ni se publican.
Bueno esto parecía un fake como una casa ya desde que es un texto en formato .png, para ir a quejarse después de usar tipex en un examen.
Pero ya cuando he leído que en un supuesto examen de Física II trabajaban con ºC en lugar de Kelvin ahí ya se ha visto que el que lo ha escrito no se ha molestado mucho. Y ya cuando ha salido la frase de "como consejo de abuela", precisamente me ha recordado mucho a una cadena de estas de e-mail que te enviaban tus padres en los 90 cuando aun no se enteraban mucho de qué iba internete.
No sé de qué se sorprende esta profesora cuando uno de los libros más vendidos en España es el de Belén Esteban y en Amazon España es el de El Rubius www.amazon.es/gp/bestsellers/books
Respecto a la crítica a la parte de la enseñanza hay que decir que como en todos lados hay profesores y profesores. Yo he estudiado ingeniería y he tenido a auténticos desgraciados de la enseñanza como a gente que conseguía tener la clase llena hasta final de curso. Mucho se critica al alumnado pero debería haber una revisión más estricta del sistema de enseñanza de alguno, porque da vergüenza ajena.
Esta señora debería ser un poco más profesional y abstenerse de hacer este tipo de publicaciones los días que tiene la menstruación, ya que esta visto que no puede controlarse.
La menstruación, o un arrebato menopausico, el desajuste hormonal que sea que tenga esta señora.
#19 España y la ingeniería NO se llevan bien. Gracias a la puta mierda de la UE hemos cambiado nuestra industria por dinero para que políticos mierder se lo llevaran bien caliente construyendo piscinas olímpicas en pueblos de 2000 habitantes, y todo con la connivencia del votante retarded.
#14 joder, anda que no, eh?, pues yo soy ingeniero informático y en la carrera de física solo una asignatura de campos electromagnéticos y poco mas. Yo pondría por lo menos optativo un par de asignaturas de física, que en eso están muy flojos los informáticos.(ai, la física de los videojuegos, yo por suerte también estudie física en la universidad y te digo que es muy importante para un ingeniero, aunque sea informatico )
#13 He retomado la universidad después de 8 años de hacer otras cosas. El nivel de lo que se da no se puede comparar con lo que se daba antes, hay menos y más fácil, no quiero generalizar, pero lo que estoy viendo en primero es eso. Además, hay mucha gente sin ganas, sin atender y/o jugando al LoL en clase. Y los profesores tampoco se quedan cortos, aunque hay muchos que se esfuerzan en dar la clase y motivar a los chavales, sobretodo a los que he dicho antes, hay otro buen puñado que, como siempre ha habido, se dedican a leer diapositivas, estos son a los que les he oído quejarse de que les han bajado el sueldo y les han subido las horas de clase. Cuando fallan ambas partes pasa lo que pasa.
Cuando se quejan una y otra vez del nivel de los alumnos no puede ser culpa de la profesora. Sus quejas son de dos tipos: de conocimientos (que ahí podría tener la culpa) pero habla de otros más graves: expresión escrita, ortografía, gramática, comprensión lectora... y de eso NO puede tener la culpa una profesora universitaria
Ole y ole por esta tia¡¡¡
Cuando se quejan una y otra vez del nivel de los alumnos no puede ser culpa de la profesora. Sus quejas son de dos tipos: de conocimientos (que ahí podría tener la culpa) pero habla de otros más graves: expresión escrita, ortografía, gramática, comprensión lectora... y de eso NO puede tener la culpa una profesora universitaria
Aquí un ingeniero comiendo mocos. Eso de que vamos a llevar las riendas no lo veo yo tan claro.
Luego lanzamos loas al estudiante español, que se nos rifan en Europa, que si somos la pera limonera, ... En muchas cosas seremos muy buenos, pero seguimos siendo, de media, unos palurdos con patas. Incluso para mandar un mensaje como este en formato de imagen, que manda cojones... MIRA AMA SOI HUNIBERSITARIO I NO SE USAR UN ORDENADOR
-hay muchos estudiantes que tienen que trabajar para pagar la matrícula
-cuando el ser estudiante no es una "profesión" de 8 horas, si no de 15-16 horas al día fines de semana incluidos (las clases son 6 horas al día + la preparación de laboratorios/practicas y la elaboración de ejercicios propuestos que evalúan, aparte de tener que estudiar)
-hay mucho profesor tocapelotas que "o el alumno se adapta a la asignatura y al método de enseñanza o lo suspendo" amén del catedrático de turno, donde sus powerpoints son transparencias amarillentas.
Esto no es la causa directa de que hagan faltas de ortografía o gramática, pero les quita tiempo a preocuparse por ello dado que tienen que vivir al día.
Lo que aquí se ve, si no se comentan más aspectos, es una prepotencia y una desconexión total respecto al mundo estudiantil y sus necesidades, si realmente es una actitud generalizada de los estudiantes, es que algo más allá de ellos es lo que falla.
¡Pringaos!
ese texto lo escribí yo ayer de borrachera con mis colegas
Gracias
(Dios, me los empapé los dos. Que año más bestia ese...
Aparte del detalle, yo los catearía, les haría repetir el examen en clase repitiendo lo que nunca nunca debe hacerse, escribirse en un examen. La verdad, el pataleo no subirá el nivel de nadie...a esas alturas.
Luego aquí la peña va de culta e informada y de que ignorantes son los que votan al PP y leen el ABC.
Por otro lado, puedo entender a la profesora. Lo de las faltas ortografícas y expresivas en un universitario son inadmisibles, pero los profesores muchas veces se olvidan de que fueron alumnos y que eso mismo que exigen, a ellos también les costó mucho asimilarlo. Ellos ya lo saben y les resulta natural cómo funciona la asignatura que dan, pero los alumnos no. (Y eso de estudiar 8 horas al día... Espero que al menos incluya clases, que la vida no me da para tanto).
Por muy malo que sea el profesor, los errores que está citando son escandalosos para que los cometa no ya un universitario sino cualquier adulto. Aquí en menéame se los comerían vivos y menéame no es que sea el cúlmen de la cultura.
En la Universidad el profesor no tiene que llevar de la manita a los alumnos, que ya hace tiempo que todos tienen pelos en los huevos (ellas no que se depilan con láser, pero ya son mayorcitas también
Y si no están motivados, oiga, que ya no están en la enseñanza obligatoria, que lo dejen y liberen esas plazas para quien las merezca de verdad.
Ojo que lo mismo luego son los arquitectos y veterinarios mas buenos del mundo, no lo dudo. Pero siempre he tenido la imagen de que una persona que pasa por la universidad era culta y es de lo que presumen últimamente a boca llena pero cada día tengo mas claro que eso depende del interés que ponga una persona y no de los estudios.
Si todos tus alumnos suspenden, es porque todos no han estudiado?
Por ejemplo mi padre comenta cómo dependiendo de qué colegio vengan los niños van a ser unos inútiles o gente competente, ¿a qué no sabes dónde se regalaban los aprobados? En el de los inútiles. Luego viene un profe sincero que le da la nota que cada cuál se merece y él es el mal profe, cuando lo que ha fallado es toda la cadena empezando por la casa y los padres del chaval, tratándolos como pobres desvalidos, como niños hasta que han tenido pelo en los huevos.
Actualmente las estadísticas de aprobados y suspensos oficiales son una estafa, las presiones desde la administración para aprobar a la gente sin tener nivel son brutales.
Que si, que puede haber casos de profes enfadados con el universo, pero son una fracción, la debacle educativa generalizada que estamos padeciendo no se explica con esta minoría.
Fuera de meneame de una puta vez. Aqui no nos gusta la gente como tu.
¿Una captura de pantalla, de un supuesto mensaje, de una supuesta profesora, a un supuesto grupo de ingenieros, sin fecha, sin firma, sin nombre de la universidad? PORTADA YA!!
pastebin.com/qp0X6NHW
Luego, si acabas tu titulación, tendremos que escucharte decir que eres "ingeniero" y que "sabes mucho de Ciencia" y demás. Eso sí, "la Física no sirve para nada".
La verdad es que echo en falta unos CFGS de categoría donde se enseñe a programar decentemente y todos los frikazos de los ordenadores os podáis ir allí a aprender única y exclusivamente a programar en vuestro lenguaje favorito sin que las Matemáticas o la Física se inmiscuyan en vuestras carreras.
Así por lo menos dejaría de escuchar las cipotadas que llevo escuchando los últimos ¿15? años, siempre de boca de "ingenieros" informáticos y de estudiantes de esta misma titulación (y de ninguna otra, porque los demás no dicen las mamarrachadas que dicen los estudiantes informáticos de hoy en día) que son los putos amos de la computación pero que no saben ni explicarte en qué consiste o para qué sirve una Transformada de Fourier.
De pena los hunibersitarios españoles. Eso sí, luego habrá que aguantar chorradas como que "estamos muy preparados" y que "en el extranjero se nos rifan". Los cojones de Mahoma, que eran de goma.
La universidad es para adultos, si, si no te interesa estudiar, no te matricules o hazlo cuando te lo vayas a tomar en serio.
De hecho hasta he escuchado historias de gente que va a la entrevista de trabajo con su madre. "Mi hija sacaba unas notazas en matemáticas, ¿sabe usted"?
No puedo sino transmitirle mi más profundo descontento respecto al mismo, no del contenido sino del formato. El texto está insertado en una imagen superpanorámica, con fondo gris para disminuir el contraste, que hay que desplazar horizontalmente para poder leer, y aunque mi monitor fuera tan grande para que en pantalla completa la letra fuera suficientemente grande para leerla, no es nada cómodo recorrer toda la pantalla con los ojos por cada linea.
Se supone que somos meneantes y aunque hubiesemos recibido el mensaje de un tercero ya en ese formato tan guarro no me entra en la cabeza que no hayamos querido o sabido utilizar un OCR para reconvertirlo.
pastebin.com/qp0X6NHW
Quise ponerlo así, pero Menéame no aceptada Pastebin
Aunque me temo que los alumnos de esta profesora no habrán ni siquiera imaginado la posibilidad de que existan cosas como el hielo VII (que puede fundir a 100ºC)
_, puede haber hielo a -20º, a 6,66º y a 100º, que depende de la presión, ya se que tus alumnos se les ha olvidado comentarle lo de la presión, pero seguro que lo tenian en la punta de la lengua.Edit: #73 , justo eso estaba pensando yo, te me has adelantao un segundo
Y ya está.
A no, que el usuario que lo ha enviado nos jura por el niño Jesús que es del amigo del colega de un conocido.
Entonces nada, todo contrastado y fuente más que fiable.
No aprendemos una mierda.
Tipico, grandes sabios que no saben enseñar, la culpa hay que repartirla, desconozco las qualidades de la profesora en concreto, pero hay MUCHOS asi.
Alumnos sin motivacion + temario pastel+ profesor que no sabe transmitir = este escrito.
#12 estoy por darle al negativo, pero debo confiar en tu palabra (debo?
Es un examen de física, no de cálculo sin más. Es decir, los números significan cosas. Si tu haces un problema y resulta que el resultado es que necesitas -50l de agua para enfriar una vaca esférica a 400ºC, pues qué menos que poner una explicación del estilo: "Mire profesora, he aplicado mis conocimientos y creo que el proceso que he seguido es correcto. Claramente, el resultado no lo es pues es ilógico necesitad una cantidad negativa de agua; pero entrego el desarrollo porque creo que es algo valorable".
Yo he aprobado examenes con todos los resultados mal y todos los desarrollos bien hechos. Obviamente, en lugar de un 10, pues tenía un 5. Pero estaba aprobado.
Pero bueno, yo solía pensar bastante en mis exámenes, cosa que al parecer no era habitual.
Cierta tienda on-line de productos alimentarios dispone de dos categorías de productos: productos embasados y
productos al peso.
Los productos embasados están caracterizados por un nombre y un precio.
Fdo: un ingeniero
Pero ya cuando he leído que en un supuesto examen de Física II trabajaban con ºC en lugar de Kelvin ahí ya se ha visto que el que lo ha escrito no se ha molestado mucho. Y ya cuando ha salido la frase de "como consejo de abuela", precisamente me ha recordado mucho a una cadena de estas de e-mail que te enviaban tus padres en los 90 cuando aun no se enteraban mucho de qué iba internete.
Respecto a la crítica a la parte de la enseñanza hay que decir que como en todos lados hay profesores y profesores. Yo he estudiado ingeniería y he tenido a auténticos desgraciados de la enseñanza como a gente que conseguía tener la clase llena hasta final de curso. Mucho se critica al alumnado pero debería haber una revisión más estricta del sistema de enseñanza de alguno, porque da vergüenza ajena.
La menstruación, o un arrebato menopausico, el desajuste hormonal que sea que tenga esta señora.
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