La tecnología digital, a grandes rasgos, nos está volviendo más estúpidos. Y las más afectadas son las nuevas generaciones que no han tenido el tiempo o el espacio para desarrollar sus propios cerebros. Esta no es la conclusión de una teoría conspiratoria neoludita o algo por el estilo, es la conclusión a la que ha llegado el neurocientífico Michel Desmurget, director de investigación del Instituto Nacional de la Salud de Francia. El título de su nuevo libro, La fábrica de cretinos digitales.m
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etiquetas: nativos digitales , inteligencia , iq
2022: Grábame que voy a hacer el subnormal.
visto twitter.com/El_Prensador/status/1561753218237009923
Pd: basado en experiencia propia, supongo que cada cual tendrá la suya según el sistema en el que se desvirgó
Edit-pd2: creo que el primer juego del que tengo memoria es el Digger en MS-DOS, aunque quizá fue otro, no sé, pero de los primeros seguro.
O los WhatsApp que son audios; vaya codazos. Pereza de escribir porque no leen.
Diskette dice el pino este ... Enchufar el ordenador al cinta de audio y esperar cinco minutos cruzando los dedos esperando que cargará un juego que como mucho ocupaba 40K para verlo en una tele en BN en una resolución de 256x192 donde muchas veces metían marcos en la pantalla para que el juego fuera aún más pequeño.
Yo no toqué un diskete hasta la universidad.
Cualquiera que esté cerca de jóvenes sabe que a cada día que pasa son más negados en cuanto a tecnología se refiere. A darle a botones no les gana nadie, eso sí.
Puede que haya contenidos que no sean útiles: lista de los reyes godos (topicazo) y otros que son importantes para entender nuestro entorno (provincias , capitales ríos, montañas, mares...) Si no los sabes de memoria es imposible profundizar en un tema o tener una conversación razonable (o te vas poner a buscar en Google dónde está sierra morena en medio de una conversación).
Y lo mismo aplica la memorización para el contenido académico... ¿Cómo vas a entender el funcionamiento detallado de una célula si no te sabes de memoria los elementos de la misma? No puedes estudiar un contenido avanzado sin tener aprendido/memorizado el continuo básico. (Y el 99% de lo que aprendes en el colegio/instituto es contenido básico).
El contenido que has entendido y memorizado son los ladrillos sobres los que construyes el siguiente nivel de conocimiento... Sin dichos ladrillos no vas a poder seguir construyendo... Por mucho que estén en Google.
Para este viaje no hacen falta alforjas.
Hay más información si, y más accesible, pero esa información no se transmite porque o es mucho texto o es que un video de 15 minutos es un tostón inaguantable.
#Nota: no es necesario responder, si prefieres por privacidad no responder a la pregunta, no lo hagas.
Mi primer contacto fue en 3º de ESO antes del 2000 ya con Windows, pero para abrir un programa de CAD. Luego en 4º ya tuve una asignatura específica de informática, y fue cuando navegué por primera vez en Internet, eso sí en aquel momento me daba más miedo que un juego de rol. No tardé en perder ese miedo.
En esa asignatura de informática no vimos mucho de consola, sino Windows y programas de Windows.
Me acuerdo de cuando nos enseñaron a usar la opción "ver código fuente" de Internet Explorer, me preocupaba hacer una modificación y que al cerrar pulsase en guardar cambios, y que viniera la policía a por mí por modificar la página web. Luego supe que eso que veía era una copia local del contenido.
Ahora el siguiente tiene que ir a un ordenador de tarjetas perforadas
Si un niño en vez de jugar a imaginar cosas con sus juguetes se sienta delante de una pantalla a que se le caiga la baba, deja de crear muchas conexiones cerebrales y desarrolla otras.
Pero bueno, si un padre ni si quiera es capaz de atender a su hijo por ver tiktoks tampoco se puede esperar un hijo que no reclame ver el móvil.
twitter.com/GG_Gamers_GG/status/1018357490319351810
* y con ábaco quiero decir pruebas con tecnologías anteriores a su época y con las que no están familiarizados.
#37
Las nuevas generaciones se limitan a repetir las conclusiones de otros.
Lo malo es que mi cuñado nunca me dará la razón sobre cuando le rebatí que su bebé aporreando una pantalla era un futuro Bill Gates.
CC #74
#119 Eso es por la gestion del procesador en tiempo real. Esa limitacion no la pone el sofware. Bueno en parte si, si el sofware solo sabes usar el real y el procesador dispone de extendido y demas.
es.wikipedia.org/wiki/Modo_real
es.wikipedia.org/wiki/Memoria_convencional
#107 Habia algun dato que hubiese que conservar?
Era recien comprado?
#139 Hicieron unos video para potenciar el cerebro de niños muy pequeños. Baby Eistein. Se comprobo que los retardaba.
Lo mejor es interaccion humana.
Un juego potencia habilidades muy limitades. Es mejor lanzar cosas en la realidad que en un videojuego y la realidad estimula mas sentidos. En un juego de coches no sientes los movimientos y solo ves una pequeña parte del campo visual.
Las habilidades manuales en un juego son muy limitadas y en el mundo real se hacen cosas mas complejas, como hacer nudos, doblas cosas, etc.
Aparte pienso que hay otras cosas que estan afectando como la contaminacion y la perdida de calidad de la comida, que tiene menos nutrientes que antes y se come peor.
#15 #37 #59 Macluskey contaba lo de las tarjetas perforadas pero el enlace no funciona.
Creo que este link.
eltamiz.com/elcedazo/2009/03/27/historia-de-un-viejo-informatico-nosta
Pues yo pensaba que la Señorita_96 habia empezado a fumar con 16 años en el 2012.
Que no sea ese el reultado tiene tambien su lógica, anteponer el libre mercado a la calidad del mercado. Como ejemplo te pongo una fiambrera para un plátano.
Lo triste a mi juicio es la falta de concienciación. Las pantallas para los nuños, sobre todo a muy corta edad, es peor que una droga y esta es la causa de que baje el IQ. Cuando tienes menos de 10 años, tienes que aburrirte, porque con el aburrimiento das rienda suelta a tu imaginación y así desarrollas el cerebro. Si a esas edades te tienen todo el día visionando una pantalla en donde el cerebro no para de recibir estímulos este no se desarrolla.
elpais.com/tecnologia/2019/01/27/actualidad/1548622827_861352.html
www.waterwipes.com/latin/es/comunidad/ninos/riesgos-exposicion-pantall
Cuando yo estudiaba 2º de BUP, el profe de mates nos daba como EATP informática y salimos todos programando en Simons' Basic y Fortran. 15 añitos teníamos.
Así que los que piensan que sus hijos son unos hackers, en fin... pobres incautos.
Yo no creo que los chavales de ahora sean más tontos pero desde luego tampoco creo que sean más inteligentes. Y lo de que son nativos digitales es como saber girar el volante y que le llamen a uno nativo automovilístico.
Esperar 5' escuchando pitidos mientras se cargaba un juego desde cinta, para que luego no funcionara.
Nativos digitales son los que han creado toda la mierda para que los chavales de ahora puedan arrancar un juego pulsando una pantalla con el dedo.
Internet es un lugar donde los las mujeres son hombres, los nombres niños, los niños policias...y Ainhoa_96 habla de juegos de MSDOS.
Por cierto, me hace gracia que en algún momento he leído algún comentario de #111 y he pensado "que cabeza más bien amueblada tiene esta niña"
c:
cd duke3d
duke3d.exe
Otros juegos con menos requisitos no eran tan exagerados y no requerian reiniciar con memoria extendida como el Lemmings, Lost Vikings, Paper Boy, Comander Keen, Hocus Pocus, Epic Pinball, Jazz Jackrabbit, Whacky Wheels, Zool, Secret weapons of the Luftwaffe, Stunts 4d, Batman Forever...
Luego con windows 3.11 ya eran más fáciles de jugar por el tema del ratón y las ventanitas, que viciadas al Inner Space!
www.youtube.com/watch?v=uCcpqUL90rY
Ah, no, que eso hoy en día con las pizarras interactivas te cuesta 10 minutos si no hay problemas de conexión, si no reflejan las ventanas, si no tienes un problema de arranque en en ordenador, si no te cuesta localizar un mapa en condiciones, si no...
La inteligencia son muchas cosas. Ser social es un signo de inteligencia, por ejemplo, frente a ser individualista.
Memorizar es bueno en sí mismo al igual que desarrollar pensamiento abstracto.
Lo que no tenía sentido era lo de hace unas décadas de aprender todos los afluentes del Ebro de memoria, pero ejercitar la memoria es bueno en sí. cc #29
La respuesta de #34 me parece que lo resume muy bien.
También había algún ejecutable .com
Creo que la diferencia era la cantidad máxima de memoria que podía usar el programa. El .exe tenía un direccionamiento de memoria más complejo.
Si acaso nativos nivel usuario
En matemáticas le enseñan el método ABN que para mí es otra castaña (por no decir algo peor y ser políticamente incorrecto aunque lo piense). Para todo usan una rejilla horrible y todo por cuenta de la vieja.
Con mis respetos tenemos muchas tonterías educativas nada que ver con los ordenadores, tablets y demás.
Y bueno, personalmente, no relacionaría lo de escribir mal con no leer porque yo de crío me pasaba todas las tardes en la biblioteca y siempre he tenido problemas con la escritura.
Claro que eso crea pensamiento crítico, y muchas veces no interesa. Ni antes ni ahora.
www.gamepress.es/tienda/un-pasado-mejor-la-edad-de-oro-del-software-es
Ahora no hay nada de eso.
Los textos, no monetizan.
10 minutos
Yo a los 8 años bastante tenía con ver si le ponía a la muñeca el vestido verde o el azul.
¿No tenía cintas el ZX81?
Justo al lado del conector vídeo.
www.8bit-homecomputermuseum.at/computer/sinclair_zx81.html
Yo no lo llegué a tener pero creo que hacía una cosa muy rara con la memoria y el modulador de vídeo para usan ambos a la vez, creo que debía verse "no excesivamente bien" (eso para la época)
#11
Bueno, pues ya tienes el consejo del día para cuando tengas que criar (y no es mal consejo, créeme)
Pero si, tienes toda la razón, un niño aburrido es un coñazo, porque buscará tu atención, es más fácil dejarles la tablet y que "no den por culo" ... Ahora bien, si te molesta que tu hijo "de por culo" el mejor consejo es que no los tengas.
Read Error A
Te sentías un criminal dando buen uso a la doble pletina del radiocasette.
El caso es que, hasta para jugar, había que currárselo,
Ahora, flipo con mis ex-hijastros, uno de ellos estudiando ingeniería informática, y si les desconectas el router, lo único que saben hacer es llamar a su madre para decirles que Internet no va... Bueno, lo del router ya no creo, porque ya les hice un tutorial, pero cualquier incidencia informática, no saben resolverla ni con el buscador en la mano.