"Nivelazo", ha definido Fernando Sánchez Dragó el problema que ha traído de cabeza a Twitter. "Coincido con Girauta: la respuesta es 1. Eso es, al menos, lo que me enseñaron en el cole. Lo demás son mandangas. Me lleno de estupor que tantos tuiteros den otras respuestas y, en especial, 5". Pero ¿de qué habla el escritor?
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etiquetas: problema , matemático , girauta , sánchez dragó 
Es serio falla el 98% de la gente
Otro clásico que se suele fallar pero al revés es resolver 5×3÷5×3. Muchos dicen 1 pero es 9. La prioridad de la división no es mayor que la de la multiplicación, por tanto debe resolverse estrictamente de izquierda a derecha
es.m.wikipedia.org/wiki/Efecto_Dunning-Kruger
Y hay gente defendiéndoles. El que mas grita mas razón tiene.
No es solo ignorancia lo que demuestra Dragó aquí.
Es una persona muy lamentable.
Por aquí se acaba antes mirando la muñeca de tu interlocutor, si lleva pulserita con la bandera de España, padece retraso. Y ya si es autónomo, ni te cuento.
Lo de Dragó se ve agravado, además, por su prepotencia, que al igual que la estupidez humana parece infinita.
Así que no, no es ninguna "operación matemática sencilla". Es tan absurdamente difícil y tramposa como lo es todo en matemáticas, porque todo tiene truco.
Que la mayoría no sepa la solución no deja de ser un problema elemental, el dedo y la Luna, amigo.
(palabro aprendido aquí)
Madre mia lo que se tiene que leer...
A ver si a la gente le entra en la cabeza de una puta vez que lo que cuenta no es el sistema educativo sino las ganas de aprender de una persona.
E imbéciles que primero demuestran ser ignorantes, que tachan de ignorantes a quienes tienen razón, y que después se niegan a asumir un error y siguen tachando de ignorantes a quienes les señalan dicho error, los hay salidos de la ESO, del BUP y de la madre que los parió.
Por cierto, ese hilo de Twitter es un despropósito. Cuánta ignorancia junta y encantada de conocerse...
: la respuesta es 1. Eso es, al menos, lo que me enseñaron en el cole. Lo demás son mandangas. Me lleno de estupor que tantos tuiteros den otras respuestas y, en especial, 5.
Que diga que es 1 es lo de menos. Es un ser despreciable.
Igual que los que dicen que decir 1 es de derechas.
Y, repito, este paisano forma parte de la banda de imbéciles que tiran de críticas prepotentes a la Logse cada dos por tres. Pues ahí los tienes, a él y a Girauta, haciendo de lo que mejor se les da. De hipócritas.
En el próximo capítulo explicare porque hay que usar espacios en blanco en vez de tabuladores, que es mucho más importante que le tema de las prioridades.
En tu ejemplo no hay truco!
2+2+2×0
No hay ningún truco, lo que gayes maka enseñanza de nates a niños de 6 añis.
Con lo de los espacios > tabuladores: De acuerdo. Aunque no tengo muy claro su relación con lo de las prioridades
Luego, que por qué no me gustaban
Y no es verdad que todo en matemáticas sea difícil y tramposo. Me temo que has tenido muy malos maestros de matemáticas, porque la realidad es exactamente la contraria de lo que dices.
A ver si Pedro Sánchez va a tener la culpa de que quienes nacieron hace 20, 30, 40 o 50 años no se sepan las reglas matemáticas básicas de matemáticas que se aprenden con 7 u 8 años de edad.
Es como quien sigue escribiendo con faltas de ortografía pasados los 11 años de edad que es cuando te las enseñan.
Yo uso espacios en vez de tabulaciones. Pero sí, me gustaria que explicaras ya este capítulo. La verdad que nunca lo he pensado. Básicamente yo desarrollo en Python y sigo la guía de estilo, pero no me pregunté el porque tenía que usar espacios en vez de tabulación. Normalmente la tabulación son siempre 4 carácteres. Podría ser porque la tabulación dependiendo de la máquina es representada de manera diferente?
Así que según mi profesora de primaria, eso daría uno. Según la de BUP, daría cinco, o 427, lo que quisieran decir, qué más da. Yo, como soy tonta, no tengo por qué saberlo
Paréntesis, Exponentes, Multiplicaciones, Divisiones, Adiciones y Substracciones.
Que alguien responda a este a ver si tiene webos!
1+1*0+1
1) 2
2) 1
3) 3
1+1+1+1+1x0+1 = 1 OR 1 OR 1 OR 1 OR 1 AND 1 OR 1 = 1
Y así siempre. Así que sí, tienen trampa. Otra cosa es que uno sea muy inteligente para los números y la sepa ver, pero para los que carecemos de esa inteligencia, es como si nos preguntan quién es el asesino con la película empezada.*
*A no ser que la película, sea de Colombo.
1 + 1 + 1 + 1 + 1 x 0 + 1
por
1 + 1 + 1 + 1 + 0 x 1 + 1
el resultado sigue siendo 5.
paréntesis, exponentes, multiplicaciones y divisiones, sumas y restas.
Y así es. No hay ningún truco.
A mi me enseñaron que hay que parar en una señal de stop, pero resulta que hay truco y si tienes un semáforo en verde no hay que parar. Y para hacerlo aún más difícil, si el semáforo está en rojo, pero un policía te dice que pases, ¡puedes pasar! Es que no se deciden!
(me la has puesto a huevo
MAÑANA: ESCÁNDALO, INGENIERO DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS DESCONOCE EL PUNTO DE COCCIÓN DE LA QUICHE LORRAINE AU SCARGOTS
Pero vaya en general el problema que yo veo no es tanto no caer en el tema de las prioridades de las operaciones sino en ese regodeo ante la ignorancia, que cuanto más se tiene, más se cree saber.
x(t) = x0 + vo*t + 0.5*a*t^2
Para calcular eso de forma correcta es necesario aplicar las prioridades de operación y prácticamente nunca lo verás escrito con paréntesis.
Lo que dices esta mal. Multiplicaciones y divisiones tiene la misma prioridad y tal como tu lo pones las multiplicaciones van antes que las divisiones. De hecho aplicándolo como tu dices el resultado de la operacion que dice #5 seria "1" cuando en realidad es como el dice "9".
Debería ser: Paréntesis, Exponentes, Multiplicaciones y Divisiones, Adiciones y Substracciones.
Pd: Como ves las reglas ortográficas también pueden influir en las matemáticas.