Cada vez me siento más como un profesor del instituto de una serie mediocre de los 80 que como un catedrático. A menudo tengo que callarme porque el rumor generalizado se extiende por el aula y me da vergüenza mandar callar a universitarios constantemente. Cuando me escribes un email para decirme que te has peleado con tus compañeros de grupo o envías a tu madre a una revisión de exámenes, mi perplejidad no cabe en mi persona
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etiquetas: universidad , mediocridad , clase , concentración , besugos 
Veo que hay cosas en la Universidad que no cambian.
Alumnos, la Universidad os está engañando, pero no por todas esas sandeces que dice el Cateto-drático que escribe esas lineas, pues al fin y al cabo si hay alumnos gilipollas que no presta atención o le presta mas atención al tiktok es cosa del alumno. En nuestra época se dedicaban a tirar con el tirachinas, a pegar mocos bajo la mesa, o a tocar los cojones al resto. Casi que prefiero que se entretengan con el Tiktok a tocar los cojones a los que atendían.
No, Alumno, la Universidad os está engañando porque una buena parte de los profesores son unos gañanes que siguen impartiendo el temario que se aprendieron de Pe a Pa cuando tenían 25 años, y que no han renovado en su vida, y seguían viniendo con los papeles amarillentos del uso. Algunos, incluso, venían con esos Powerpoint cuyo formato estaba ya mas caduco que el de los alumnos que presentan, y algunos incluso con transparencias…...
Los del "antes también pasaba" por debajo de la línea
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Eso sí, la culpa es de sus 50 alumnos.
Yo fui universitaria del antiguo estilo, de cuando sólo había prácticas y exámenes escritos y había aulas de más de 100 alumnos y el "prestigio" de una asignatura se medía por el porcentaje de suspensos y el sesgo del superviviente.
Tal vez sea que echa de menos el poder de aquella época...
Veo que hay cosas en la Universidad que no cambian.
Alumnos, la Universidad os está engañando, pero no por todas esas sandeces que dice el Cateto-drático que escribe esas lineas, pues al fin y al cabo si hay alumnos gilipollas que no presta atención o le presta mas atención al tiktok es cosa del alumno. En nuestra época se dedicaban a tirar con el tirachinas, a pegar mocos bajo la mesa, o a tocar los cojones al resto. Casi que prefiero que se entretengan con el Tiktok a tocar los cojones a los que atendían.
No, Alumno, la Universidad os está engañando porque una buena parte de los profesores son unos gañanes que siguen impartiendo el temario que se aprendieron de Pe a Pa cuando tenían 25 años, y que no han renovado en su vida, y seguían viniendo con los papeles amarillentos del uso. Algunos, incluso, venían con esos Powerpoint cuyo formato estaba ya mas caduco que el de los alumnos que presentan, y algunos incluso con transparencias (woaah! que molon) que ni se dignaban o se dignan, incluso hoy en día, en poner en copistería y que sirve para impartir clases a ritmo de "siguiente""siguiente" (ea, ya he impartido el temario...con dos cojones).
Pero, no, Alumno, la Universidad te engaña porque se la pela el alumnado, salvo para echarle las culpas de que los resultados son malos porque el alumnado es malo. Supongo que esos cateto-dráticos no recuerdan la clase de Estadística, donde dice que si tienes una población de estudio elevada y la media es una mierda, probablemente no es que tengas a los alumnos mas gilipollas de toda España, sino que tienes al profesor mas malo de toda España. Pero claro, un señor cateto-drático, pues eso, nunca se equivoca.
Pero no, Alumno, no. La razón por la que te engaña la Universidad y por lo que tus compañeros de Ciclo de Grado Superior te están comiendo la tostada es porque debido a lo vago que son muchos de sus profesores para actualizarse en temarios, a los inútiles que son muchos de sus profesores porque no saben priorizar temas (¿se siguen explicando los 150 modelos atómicos, Rutherford, Dalton y la etimología griega de la palabra Electrón?) siguen priorizando "el conocimiento por el conocimiento" y entendiendo la "Universidad" como la enciclopedia de Espasa Calpe que tus padres tienen en el salón acumulando polvo, justo debajo del Encarta 95. Que ahí es donde va a acabar justamente la Universidad si no se actualiza. Y lo peor, los… » ver todo el comentario
Pues si es profesor, ahí tendría que actuar cómo profesor que es:
1) Dar consejos sobre cómo hacer una exposición a quien muestra torpeza.
2) Bajar la nota o suspender a quien no va presentable a una presentación.
Ahora vende criptos.
Igual tan listo no es.
Y tenía los mismos profesores que usaban los mismos apuntes de hace 25 años... Y había otros que no.
Creo que es una queja recurrente y que dentro de otros 25 años, escribirá uno de esos alumnos (ya catedrático) quejándose que las carreras ya no son lo que eran.
La que se nos viene encima.
Aunque tampoco habría que culpar a profesores y maestros, más bien al sistema educativo en sí que obliga a memorizar textos sin sentido.
Me avergüeza un poco decir que no solo me licencié sin problemas, sino que además estuve entre los 10 primeros de mi promoción, y que, en ocasiones, casi era peor cuando prestabamos atención.
post: También reconozco que en una ocasión envié un email a un profesor cagándome en todos los muertos de los cabrones que tenía por compañeros de grupo. Le pregunté si podía mandarlos a pastar e ir por mi cuenta, pero no hubo suerte. Al final saqué buena nota, así que bien.
El nivel tiene que ser el justo que permita formar buenos titulados y acabar la carrera en un tiempo razonable, que no acabes colgado con una asignatura "rebelde" pagando más por ella que por el resto de asignaturas... porque esa es otra, que algunas asignaturas acaban costando un dineral, total, para que preguntes dudas y te las dejen a medio responder.
La solución: rebajar el nivel en la ESO (y correspondientemente en bachillerato) y crear pasarelas de títulos equivalentes (y regalados) a cada cual más disparatado: diversificación, PGS, etc.
Cuando esta gente llega a la universidad los profesores que no saben lo que ha estado pasando en los institutos los últimos años, se llevan la sorpresa.
Esta bien fracasar, eso es una cosa que los norteamericanos lo saben bien. Todo el mundo tiene derecho a aspirar a ser X, pero no todo el mundo puede ser X.
Si que los norteamericanos también tienen cosas malas como la universidad privada.... pero en otros temas lo tienen muy claro
Mi voto por valiente
En fin, que apareciera la madre de nadie en una revisión de examen habría sido motivo de vergüenza mayúsculo, nadie habría dado lugar a pasar por eso. Al final, no veo más que ejemplos de una sociedad cada vez más infantilizada.
Tampoco es que el profesorado de las facultades (que aparte es endogámico, advenedizo y inepto en muchos casos) esté para andar señalando.
PD: Al contrario que #38, yo no iba ni a clase muchas veces, total, para ver al cansino de turno leyendo apuntes a toda la atunada... también me saqué la carrera bien, curro de lo mío en una multinacional, bueno, ni tan mal.
de ganas de enseñar
El "conocimiento", como el personal de la Nostromo, es siempre sacrificable. Lo único que les importa son los "resultados", tengan o no tengan demasiado sentido esos resultados. Desde mi punto de vista no existe cosa más triste que un alumno con auténticas inquietudes totalmente desaprovechado.
En las sociedades asiáticas la disciplina en el aula sigue siendo importante por su herencia confuciana. En el confucianismo se respetan las jerarquías, los hijos respetan a los padres, hijos y nietos a los abuelos, alumnos a los profesores, la sociedad a las autoridades, etc.
¿En tu Universidad no llegaba la gente los Viernes empalmando de la noche del Jueves?
¿No se quedaban las primeras filas libres porque era mejor estar atras? Por algo la gente se ponía atras...
¿O Se iban a jugar al mus o continuaban la que no habían terminado?
....
Estoy seguro que hace 15 años tambien hubo alguna madre con el rodillo de cocina hablando con algún profesor. Serán por excepciones...
Me alegro que en tu Uni fuese distinto..
Como si eso le diese mas poder que ser un “profesor”.
Lo típico...
En ciclos formativos de grado superior (informática), pasa algo similar (aunque muchos van a calentar la silla).
Y con respecto a los trabajos entregados, muchos dan pena (evidentemente, son una parte, pero más grande de la que cabría esperar).
Y lo peor de todo, los correos que se reciben, los cuales muchas veces hay que descifrar para entender quién es y qué quiere decir realmente...
Intuyo que no has dado clase en primero de carrera.
Si dieses clases en instituto/secundaria te pegarías un tiro, por que lo de instituto/secundaria es directamente rociar a los alumnos con subnormalizante cada día.
Mis matrículas, pagadas por mis padres, me sirvieron para tener un título. Pero eso no quita ni una coma de lo que he escrito sobre el modelo universitario. Eso de perro no come perro porque esté titulado, es de hiprocresía 105. Se lo dejo a otros.
Decir que un buen profesor debería conseguir que aprobase el 70% es una partida, porque depende también de los alumnos.
Y así, van pasando cursos y cursos, con un nivel ridículo, y en la práctica, titulados, pero analfabetos funcionales.
Es la consecuencia de muchos problemas.
Tenemos un gran problema con la dopamina en los jóvenes, eso está claro. Hay un problema brutal de concentración. El cerebro está destrozado y apenas nadie es capaz de leer cuatro lineas seguidas.
Tenemos un problema en la administración pública y los programas educativos. Medidas ridiculas que cambian cada año, que limitan la capacidad de los profesores para enseñar de verdad. Premiamos la actitud de dar la clase como mera transacción, y penaliza a los que de verdad se preocupan por los alumnos. Un buen profesor cobra lo mismo que el profesor que se dedica a poner peliculas y fichas.
Tenemos un problema existencial de qué es la educación. Para qué la queremos, cuál es su función en la sociedad. No tiene objetivos, lo que tiene como consecuencia que no tenga objetivos medibles, asi que nadie puede arreglar lo que no se mide. Puedes soltar cualquier directiva cool, y no tienes que enfrentarte a las consecuencias.
Como siempre, como comenta el autor, el capitalismo soluciona lo que el estado no soluciona. Con el tiempo, la formación no reglada es la que marca la diferencia. Cada vez más y más, las habilidades que de verdad generan ingresos, están fuera del sistema educativo público y reglado.
Y ojo, aprendiendo mucho más gracias a la orientación que se hace durante cada materia.
- ¿Por qué 52*53 = 55?
- En combinaciones posibles con 1,2 y 3 entiendo 1,2 y 2,3 pero no entiendo 1,3
- ¿Cuál es la diferencia entre un ajuste lineal y calcular la derivada?
Repito: esto so preguntas de estudiantes universitarios. Los mismos estudiantes que, en dos meses van a tener que hacer un examen de integrales de superficie y ecuaciones diferenciales. ¿Es culpa mía si suspenden, o más bien culpa del sistema que les aúpa a la universidad sin tener una mínima base? ¿Tengo que usar tiempo en mi asignatura (que apenas poseo) para explicarles cosas que ya deberían saber?
Y de lo que te hablo es que el catedrático este solo está contando su "lado de la historia", y para eso cuento yo el lado que nos ha tocado vivir a muchos alumnos de la Universidad.
No gracias a ellos pero por culpa de ellos logré sacar el título. Una pena.
La calidad del título se lo dan los profesores, y no por hacerlos suspender sino por impartir un temario actualizado y de calidad.
Suena muy reivindicativo y cool tu mensaje pero la realidad es que no tiene ni pies ni cabeza. El personal de las universidades es una victima más de la problemática del sistema no terribles conspiradores a los que se les ha dado la vuelta la tortilla.
Con esto no quiero decir que sea todo culpa de los profesores, al contrario, se podrían escribir enciclopedias enumerando las "particularidades" de los alumnos; pero los alumnos se les disculpa un poco porque a fin de cuentas son crios recién salidos del cascarón y sin idea de lo que les espera en la vida; mientras que los profesores son adultos hechos y derechos que deberían dar ejemplo (buen ejemplo) a las nuevas generaciones, y en muchos casos solo muestran mediocridad y desgana.
Hay profesores
Hace mucho que no, incluso teniendo un 10% de faltas aunque sean justificadas te puedes quedar sin derecho a examen.
Que no hablamos de educación obligatoria...