Vamos a trabajar con estos datos: 120 millones de menores no están escolarizadXs. 2/3 son niñas.
Les pedimos que analicen esta situación que les hemos dado desde perspectivas matemáticas.
¿Y ahora qué? Escuchamos muy brevemente, y sin entrar a debatir, alguna de las ideas que estos dos datos les han sugerido.
Dividimos la clase en dos grupos: GRUPO 1: están escolarizadXs, GRUPO 2: no están escolarizadXs. El grupo 1 se divide en grupos de...
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