Del total de las 4.636 plazas convocadas por Educación en las oposiciones más masivas de los últimos treinta años, cerca de 700 han quedado desiertas, casi una de cada seis, dada la cantidad de suspensos en los distintos tribunales. Esto significa que para el curso próximo, 700 plazas que podrían estar cubiertas ya por un docente fijo, seguirán como vacantes a cubrir por docentes interinos y, por lo mismo, en precario.
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Me imagino el percal, los profesores de magisterio ni se acercan a lo que necesitan para dar esa especialidad, los de bellas artes fallando en teoría pura y los rebotados de otras carreras más técnicas sin base pedagógica decente, y los tribunales pasados de rosca se los han comido con patatas.
Para piano y mecanización me temo que lo contrario, exigencias disparatadas.
Sin embargo cuesta creer que entre todos los presentados el nivel fuera tan bajo, para dejar tantas plazas vacías.
En estos temas he escuchado historias de terror desde los dos lados, gente válida que les suspendieron por razones insondables y gente que cantando daba vergüenza ajena ya que superó el primer examen haciendo la quiniela o solo se prepararon bien el primero y unos pocos temas del segundo.
Me alegro
Resultado: convocatoria de chorrocientas plazas que sale en todos los medios de comunicación con mucha pompa y boato y realmente se cubre un porcentaje mínimo.
Otra cosa es lo que dice #6. Al depender tanto del factor humano son oposiciones que algunas veces tienen resultados que te hacen tirarte de los pelos. Pero tantas plazas desiertas es una cantada.
Tienen a media juventud estudiando y muchos de ellos perdiendo el tiempo.
Es el único país europeo que las sigue mantienendo.
Que tiene de justo meter a alguien que es bueno con la memoria pero nefasto profesor???
Me lo explican?
Es más un filtro de tiempo libre - para estudiar temas como un papagallo- que otra cosa.
La parte práctica del examen para mí sí es una buena referencia. La didáctica quizás también, aunque no deje de ser un teatrillo de una hora que te has preparado previamente durante horas y horas. ¿Pero los temas? Me parece una gran gilipollez memorizar como papagallos 70 temas a 20 páginas por tema de un contenido que ya me vi en la carrera de forma bastante más práctica. Igual para oposiciones a historia tiene sentido, pero a temas de ciencias, nunca se lo he visto. Por no hablar del grandísimo efecto aleatorio que tiene, al ser las preguntas sacadas de un sorteo. Una persona puede saberse 10/70 temas y sacar la opo, y otro 60/70 y no sacarla.
En cuanto a mis criterios de evaluación, mis asignaturas son principalmente prácticas. Apenas hago exámenes escritos salvo a bachillerato -y porque tienen que presentarse a una selectividad- y la verdad es que no me interesa tampoco que me digan de memoria un tema.
Porque lo normal es que si no sirven, no sirven. Y no sirven ni para funcionarios, ni para interinos. Pero es que los interinos cumplen todas las condiciones que marca la ley para ser interinos, incluyendo la titulación.
Con lo cual es absurdo que hayan unos requisitos para ser interino y otros distintos para ser funcionarios con exámenes que, en muchas ocasiones, son absursos y no tienen nada que ver con la plaza que se va a ejercer, especialmente en la FP.
Pero vamos son la excepción que confirma la regla.
En el resto de países no te tienen estudiando temarios infinitos, es que no tiene sentido.
Para acceder a diseño gráfico hay que ser doctor, ingeniero, arquitecto o un título de grado equivalente y superar las pruebas de capacitación.
Esto para ser interino. La mayoría de los presentados y estos 700 suspendidos ya son interinos. Pocos se presentan directamente a las pruebas de funcionario de profesorado directamente sin ser interinos y más cuando alrededor del 70% de profesores no son funcionarios, sino interinos.
como viven!!!!
Por ejemplo, en una programación para una oposición hay descrito todo el marco legal y hay que saberselo de memoria. Obviamente esto en un colegio no se pone porque ya me dirás de que sirve poner una lista de leyes. No tiene ninguna función práctica
Otro ejemplo es que una programación de oposición pones actividades para todos los puntos de un curriculum y, obviamente, en la vida real no hay tiempo para dar todas esas actividades y simplemente en una programación real se ponen las que se van a hacer.
Así que la inmensa mayoría de los presentados suspendidos o no, ya eran interinos y saben perfectamente hacer bien su trabajo, incluído hacer una programación de la asignatura real, y a pesar de ser suspendido mañana seguiran dando clases y haciendo programaciones reales, es decir lo que no pregunta el tribunal.
Yo soy uno del casi 80% de suspendidos en el primer examen de la especialidad de informática entre otras cosas porque uno de los puntos que se evaluarán era "programación de aplicaciones informáticas" así a pelo. Sin especificar ningún lenguaje.
En mi tribunal, de 60 personas ninguno llegó al siete.
Si eres interino tienes unos requisitos, si eres funcionario tienes otros, pero la asignatura es la misma y la capacitación para darla se le supone a ambos. Por no decir que además, al menos en Catalunya, en el primer año de interinaje viene un inspector a darte capacitación, das un año de clases y luego el inspector personalmente te pide la programación (real, véase #46), actividades y está en alguna clase para evaluarte.
Pero después de esto va y te ponen en una oposición teórica y te dicen que no sirves. Y además al día siguiente sigues ejerciendo como interino porque si sirves y además te han evaluado para certificar que así es.
Nota, yo no he ejercido nunca. Pero conozco muy bien este tema.
No puede ser que sea distinta la vía y requisitos para ser interino que para ser funcionario.
- Servicios a la comunidad (FP).
- Intervención sociocomunitaria (Secundaria).
Yo soy maestro (Magisterio de Educación Física, para más inri) y trabajo en Servicios a la comunidad.
Edito para añadir que la ventaja que tenemos los maestros del plan antiguo es que no se nos exige el CAP ni Máster de Secundaria, porque la capacitación pedagógica se nos valida/presupone.
Por otra parte no es que no haya nivel suficiente, es que los examen se ponen con el objetivo de que pase esto. Una amiga estuvo en un tribunal este junio y recibieron la instrucción de la Xunta de Galicia de que no debían cubrirse todas la plazas.
Y no hay mas. Sobraron plazas, los opositores nos pusieron de vuelta y media pero yo personalmente tengo la conciencia de haber actuado correctamente.
Por simple probabilidad, y asumiendo un criterio homogéneo entre tribunales, lo lógico sería que ante una prueba difícil un tribunal a lo mejor tuviese 5 o 6 aprobados y otro en cambio tuviese 10 o 12. Lo que sucede en realidad es que en años de muchas plazas siempre se las arreglan para que pasen los justos a la segunda parte, y siempre se queda alguno en la programación y las unidades.
Siempre me dijo que para el gobierno la FP era su hija bastarda: la quería, pero en los 80´s un tal Maravall comenzó el desmadre para crear una españa de licenciados y diplomados, porque la "fp era pa los burros de la EGB", y así nos fué.
Si yo hubiera salido tornero o fresador ...
Ya hace 20 años no se conseguía cubrir plaza de la especialidad de mi padre y quedaban plazas vacantes, y los nuevos que llegaban con poca experiencia (casi como lo que comentaban mas arriba de enseñar Blender en verano... pues casi casi)
¿Cuántos litros de cazalla llevaba encima el que preguntó eso?
Por otra parte, muchas veces si la plaza es provisional no la sacan y arreglan con profesorado con materias afines (que es una chapuza porque puede pasar que le toque a alguien que no tenga ni idea de la afín).
En cuanto a gasto, "compensa" tenerla provisional porque en menos de nada la suprimen y pista, mientras que si se consolida tiene algo más de seguridad (tampoco mucha, pero bueno... Algo más).
Que quieres que te diga. Yo en mis estudios y en mi oposición me sabía TODOS los temas
Vivimos en la cultura del no esfuerzo, yo he tenido profesores en el instituto que eran doctorados en sus materias, ahora los profesores muchos no dominan su área y ni estudian para la oposición
Conozco a bastante gente que se siente cómoda siendo interino y saltando de centro en centro sin adquirir responsabilidades y otros que aun siendo interinos se implican, cogen responsabilidades, a estos últimos se les intenta perfilar la plaza para que vuelvan.
Cómo gusta tanto por aqui, si lo extrapolamos a empresa privada, yo nunca he visto a un encargado metiendo piezas en máquina (si a un jefe de dpto impartiendo clase) y si comparamos el sueldo de director con el de gerente de una empresa con el mismo volumen de trabajadores nos podemos reir un rato.
En la Opo que me presenté vi de todo el momento del examen, sobre todo en compañeros que realmente son unos cracks en el trabajo que cayeron, por ejemplo uno de ellos estaba tan nervioso que no le quedaban uñas para cuando repartieron los papeles, otro que estaba blanco.
Yo siempre he dicho que es una puta lotería, es casi imposible abarcar todos los temas a desarrollar y depende de la suerte cuando salen las bolitas. Hay varios errores/riesgos, por un lado no conoces los criterios de evaluación, por otro lado la loteria puede hacer que toque un tema controlado por los miembros del tribunal y que no puedas colar ninguna, o un tema que se la puedas colar, otro de los riesgos es que si controlas mucho del tema no seas capaz de sintetizarlo coherentemente en 2 horas.
Otro punto del que nos olvidamos es que los tribunales son formados por profes y es en Julio, cuando todos estamos más quemados que la moto de un Hippie. Ponte en su lugar que se tengan que leer 40/60 veces el mismo tema reguljitado en 2 horas, yo mi subconsciente puntuaría mejor a los amenos de leer.
Moreno enchufa a su hermana como directora del Conservatorio. A cambio, enchufan al hermano de la vicepresidenta Calvo en el CIS de Andalucia, El PP ficha a la hija de Camps como asesora en Bruselas.
Catalá coloca a su jefa de Gabinete, a su jefe de prensa y a su pareja en el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid
Francisco Morales, vicealcalde del Ayuntamiento de Lorca por Ciudadanos, ha contratado a su hermana como asesora
El ayuntamiento de Getafe, controlado por el PSOE, ha contratado como personal eventual, es decir, como cargo de confianza, a la hermana de uno de los concejales del Gobierno local.
Y lo de suprimirla no tiene sentido. Esos alumnos están ahí y necesitan un profesor, no se puede suprimir. De hecho en las adjudicaciones de plazas los funcionarios en expectativa de destino y los interinos optamos a las mismas plazas sólo que ellos eligen antes.
Yo no conozco a ninguno que los lleve todos. Llevando la mitad de temas tienes más de un 90% de posibilidades de que te salga alguno de los que lleves. Es más, como salen cinco bolas y has de elegir un tema, te basta con llevar todos los temas menos cuatro para asegurarte que te salga al menos uno.
No ha sido un problema de la bolita. A mí en las últimas oposiciones (hace nueve años) no me salió ningún tema pero con lo que recordaba de la carrera hice lo que pude y me pusieron un cuatro y medio m este año sí que me salió uno, estuve dos horas escribiendo sin parar (casi ocho folios por las dos caras) y me han puesto un cuatro ¿alguien lo entiende? Yo no, pero cuando analizas las notas y ves y nadie ha llegado al siete te quedas más tranquilo.
- Un examen de capacitación respecto del contenido de una carrera universitatia. Al opositor que cumple con la titulación, un funcionario no le tiene que aprobar una carrera que ya ha sido aprobada.
- Un examen sobre organización administrativa, desarrollo jurídico o formación pedagógica.
Las oposiciones son un proceso selectivo. Actualmente la manera más habitual de opositar es la de memorizar y exponer los conocimientos adquiridos sobre la administración en general, el sistema organizativo español y de la comunidad autónoma, la legislación específica respecto de unas materias o la resolución de situaciones prácticas. Todo ello con el objetivo de seleccionar a los candidatos que mejor demuestren su preparación. Esto supone, probablemente en teoría, que las oposiciones las superan quienes cumplen dos criterios. Uno, que han dedicado el tiempo necesario a aprender cosas que al final como mucho quedarán como cultura. Dos, que son capaces de expresar mejor que los demás los conocimientos adquiridos.
Los opositores saben de la injusticia de tener que llenarse la cabeza de conocimientos y datos que, supongo que derivados de procesos para puestos de trabajo de especialidades como la de jurista, se basan en acumular datos y más datos que un técnico siempre tendrá localizados conociendo simplemente que la materia está regulada y yendo al texto. Sin embargo es el sistema, solo es una forma de seleccionar a unos cuantos asegurándose que le han dedicado tiempo y se lo han tomado con seriedad.
¿Que todo esto es inútil? probablemente. Pero tampoco hay que echarse las manos a la cabeza. Los que sean nombrados funcionarios tendrán un puesto de trabajo y a nadie se le obliga a presentarse a unas oposiciones.
Pienso que el problema es distinto, siempre fundamentado en que unas oposiciones no son más que un sistema de selección de personal con una serie de características especiales.
Si en una convocatoria con 100 plazas superan todos los exámenes 110 aspirantes, habrá 10 personas hundidas en la miseria porque habiendo aprobado todo se quedan sin plaza. Eso no es negociable. Así que muchos piensan que es mejor ir dejando a gente por el camino y que aprueben 90. Total, si se presentaron 500, lo normal es no aprobar las oposiciones y 10 cabreados es mejor que 10 hundidos sicológicamente.
No se lo tome a mal, pero además de la absoluta ausencia de tildes, su forma de escribir es de difícil lectura y comprensión, muy tocha, por decirlo llanamente. No facilita la comprensión de su mensaje.