Un grupo de padres de alumnos de sexto de Primaria de un colegio público de León se muestran tan sorprendidos como indignados tras conocer que en la clase de sus hijos e hijas una profesora de la asignatura de Historia les puso un karaoke para aprender la letra y cantar todos juntos el himno fascista 'Cara al sol'. Algunos, incluso, aseguran que después la docente detalló algunas supuestas 'bondades' del régimen golpista de Francisco Franco, como instaurar la educación pública. Varias familias han elevado una queja por lo sucedido a la direcció
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etiquetas: educacion , fascismo , franco 
Lo sé porque es lo que le dijeron a mi abuela cuando se casó. Felicitación y carta de despido.
#12 Claro hombre, en el franquismo no había mujeres profesoras, mi que estudiasen carreras universitarias.
Y estudiar determinadas carreras imposible no era, pero fácil tampoco.
#19 ¿Puedes poner "la Marsellesa" por ejemplo? Para comparar digo.
Los hijos de los que asesinaron y robaron, se siente fuertes como para defender con uñas y dientes la herencia familiar.
Esta es la famosa libertad de los que creen estar en el lado bueno de la historia.
El Cara al Sol usa otros tópicos. El "rojo ayer" es muy significativo. Y las flechas de tu haz dejan claro la simbología fascista.
#10 ¡No me jodas! Lamentable, sea el del Barça o el de cualquier equipo, bueno, el del mío no.
#19 Pues hombre, el Cara el Sol mola, porque es un himno fascista pero hay que reconocer que no está nada mal, es como los uniformes nazis, los cabrones tenían buen gusto, que le vamos a hacer, puestos a matar gente mejor ir de Hugo Boss y verte bien.
Cara al sol con la camisa nueva
que tú bordaste en rojo ayer,
me hallará la muerte si me lleva
y no te vuelvo a ver.
Formaré junto a mis compañeros
que hacen guardia sobre los luceros,
impasible el ademán,
y están presentes en nuestro afán.
Si te dicen que caí,
me fui al puesto que tengo allí.
Volverán banderas victoriosas
al paso alegre de la paz
y traerán prendidas cinco rosas:
las flechas de mi haz.
Volverá a reír la primavera,
que por cielo, tierra y mar se espera.
Arriba escuadras a vencer
que en España empieza a amanecer.
y el himno de Riego:
Serenos, alegres,
valientes y osados,
cantemos, soldados,
el himno a la lid.
De nuestros acentos
el orbe se admire
y en nosotros mire
los hijos del Cid
Soldados la patria,
nos llama a la lid.
Juremos por ella,
vencer o morir
Blandamos el hierro
que el tímido esclavo
del fuerte, del bravo
la faz no osa a ver;
sus huestes cual humo
veréis disipadas,
y a nuestras espadas
fugaces correr.
Soldados la patria (etc.)
El mundo vio nunca
más noble osadía
Ni vio nunca un día
más grande en valor,
que aquel que inflamados
nos vimos del fuego
que excitara en Riego
de Patria el amor
Soldados la patria [...]
Su voz fue seguida,
su voz fue escuchada,
tuvimos en nada
soldados, morir;
Y osados quisimos
romper la cadena
que de afrenta llena
del bravo el vivir.
Soldados la patria (etc.)
Rompímosla, amigos,
que el vil que la lleva
insano se atreva
su frente mostrar.
Nosotros ya libres
en hombres tornados
sabremos, soldados,
su audacia humillar.
Soldados la patria (etc.)
Al arma ya tocan,
las armas tan solo
el crimen, el dolo
sabrán abatir.
Que tiemblen, que tiemblen,
que tiemble el malvado
al ver del soldado
la lanza esgrimir.
Soldados la patria (etc.)
La trompa guerrera
sus ecos da al viento
horror al sediento,
ya ruge el cañón;
y a Marte sañudo
la audacia provoca,
y el genio invoca
de nuestra nación.
Soldados la patria (etc.)
Se muestran, volemos,
volemos, soldados:
¿los veis aterrados
su frente bajar?
Volemos, que el libre
por siempre ha sabido
del siervo vendido
la audacia humillar.
Soldados la patria (etc.)
Sin tener conocimiento de la historia, no tengo muy claro qué respondería en "Quién quiere ser millonario?"
Pero dejando a un lado todo eso, veo absurdo que en una primera aproximación a esa etapa de la historia contemporánea (por la edad / curso me imagino que sería la primera vez que estudian este tema) gire en hacer un trabajo en torno al cara al sol. Igual de absurdo que hacerlo sobre el ay Carmela...
Digo yo, que hay trabajos más interesantes para que el alumno lea sobre este periodo. No se... Que era la falange, quienes componían el frente popular,quienes eran los líderes de las distintas facciones, que reformas impuso la republica, que cambio tras el golpe de estado.
Es que un trabajo sobre una canción me parece absurdo. Y hacer un trabajo sobre canciones de la guerra civil, aunque interesante, no me parece un trabajo para una primer contacto con este periodo...
Pero no se...algún profe que nos diga en qué curso se aborda este tema y cómo se aborda actualmente?
Por cierto, cómo bien explican #24 y #25 , para tener una cuenta corriente o hacer trámites burocráticos (entre otras cosas) debía ir acompañada de su marido, su padre, o su hermano.
O vamos a hablar cogiéndonosla con paper de fumar: como ciudadana, no tenías garantía jurídica alguna que tu jefe no te fuera a despedir por el hecho de casarte. Podría haber excepciones, como en todo. Pero si tu jefe era el jefe típico del franquismo, no tenías la misma oportunidad que si hubieran nacido hombre. No tenías a quien quejarte, y nadie te iba a defender. No tenías ese derecho.
Por supuesto, las monjas y las solteronas lo mismo seguían trabajando de lo que estudiaron, no sé. Si mi abuela hubiera decidido quedarse soltera, lo mismo hubiera podido seguir trabajando. Pero entonces no te estaría contando yo esto, por razones evidentes.
Hace falta realmente explicar que "Las mujeres no podían estudiar y ser profesoras" omite "en igualdad de condiciones que los hombres" porque implica que tenían que quedarse solteras, no tener que dedicarse a cuidar a sus padres, no ser monjas, etc? Son peros suficientes como para poder decir la primera parte de la frase, dando a entender la segunda parte.
Que es el mejor tipo de "correcto".Pero es correcto en un sentido extremadamente literal. Tan literal que no se aplica a la realidad.Hablando en un tono informal, como hablamos aquí, cuando alguien dice que quiere estudiar medicia o matemáticas, no quiere decir que sus planes son estudiar la carrera, y luego irse a casa a criar hijos y cuidar de su marido hasta que se quede viuda.
Cuando las abuelas dicen "Nena, no te cases tan pronto y estudia" no se refieren a que cursen unos estudios y luego se casen y pongan esos estudios a criar polvo.
El significado en charla informal de "estudiar" es "obtener estudios superiores y trabajar en eso como carrera laboral".
Podían las mujeres, en general, sin tener que abandonar opciones de vida familiar,, estudiar en el sentido de hacer carrera superior y trabajar de por vida en ese puesto?
Si tu argumento es que efectivamente las mujeres durante el franquismo no estaban tan mal como bajo el régimen Talibán, donde no se les permite coger un libro pasada cierta edad, entonces sí, te concedo la razón. Pero vamos....
www.antena3.com/programas/espejo-publico/noticias/profesora-que-denunc
Esto mejor mirarlo cuando suene al caralsol.
Era en aquel Madrid de hace dos años
Donde mandaban Prieto y don Lenín
Era en aquel Madrid de la cochambre
De Largo Caballero y don Negrín
Era en aquel Madrid de milicianos
De hoces y de martillos, y soviet
Era en aquel Madrid de puño en alto
Donde gritaban todos a la vez
¡No pasarán!, decían los marxistas
¡No pasarán!, gritaban por las calles
¡No pasarán!, se oía a todas hora
Por plazas y plazuelas con voces miserables
¡No pasarán!
¡No pasarán!, la burla cruel y el reto
¡No pasarán!, pasquín de las paredes
¡No pasarán!, gritaban por el micro
Chillaban en la prensa y en todos los papeles
¡No pasarán!
Este Madrid es hoy de yugo y flechas
Es sonriente, alegre y juvenil
Este Madrid es hoy brazos en alto
Y signos de facheza, cual nuevo abril
Este Madrid es hoy de la Falange
Siempre garboso y lleno de cuplés
A este Madrid que cree en la Paloma
Hoy que ya es libre así le cantaré
¡Ya hemos pasao!, decimos los facciosos
¡Ya hemos pasao!, gritamos los rebeldes
¡Ya hemos pasao!, y estamos en el Prado
Mirando frente a frente a la señá Cibeles
¡Ya hemos pasao!
¡Ya hemos pasao!, y estamos en las Cavas
¡Ya hemos pasao!, con alma y corazón
¡Ya hemos pasao!, y estamos esperando
Pa ver caer la bola de la Gobernación
¡Ya hemos pasao!
Ja, ja, ja, ja
¡Ya hemos pasao!
Mi madre trabajaba de profesora en un colegia de monjas y entre la presión para que se metiera a monja y que le descontaban la mitad del sueldo para las misiones, las mandó a TPC y se fue a trabajar a una sastrería.
Y, la marsellesa, según wikipedia:
Marchemos, hijos de la Patria,
¡ha llegado el día de gloria!
Contra nosotros, de la tiranía,
El sangriento estandarte se alza. (bis)
¿Oís en los campos
el bramido de aquellos feroces soldados?
¡Vienen hasta vuestros mismos brazos
a degollar a vuestros hijos y esposas!
¡A las armas, ciudadanos!
¡Formad vuestros batallones!
¡Marchad, marchad!
¡Que la sangre de los impuros riegue vuestros campos!
¿Qué pretende esa horda de esclavos,
de traidores, de reyes conjurados?
¿Para quién esas viles cadenas,
esos grilletes de hace tiempo preparados? (bis)
Para nosotros, franceses, ¡ah, qué ultraje!
¡Qué emociones debe suscitar!
¡A nosotros osan intentar
reducirnos a la antigua servidumbre!
¿Qué pretende esa horda de esclavos,
de traidores, de reyes conjurados?
¿Para quién esas viles cadenas,
esos grilletes de hace tiempo preparados? (bis)
Para nosotros, franceses, ¡ah, qué ultraje!
¡Qué emociones debe suscitar!
¡A nosotros osan intentar
reducirnos a la antigua servidumbre!
Temblad, tiranos y pérfidos,
oprobio de todos los partidos
¡temblad! ¡Vuestros planes parricidas
recibirán por fin su merecido! (bis)
Todos son soldados para combatiros,
Si nuestros jóvenes héroes caen,
la tierra produce otros nuevos,
¡listos para luchar contra vosotros!
¡Franceses, magnánimos guerreros,
asestad vuestros golpes o retenedlos!
perdonad a esas víctimas tristes,
que a su pesar se arman contra nosotros. (bis)
¡Pero no a esos déspotas sanguinarios,
esos cómplices de Bouillé,
todos esos tigres que, sin piedad,
desgarran el seno de su madre!
¡Amor sagrado de la Patria,
conduce y sostén nuestros brazos vengadores!
¡Libertad, Libertad amada,
combate con tus defensores! (bis)
¡Que la victoria, a tus voces viriles,
acuda bajo nuestras banderas!
¡Que tus enemigos, al expirar,
vean tu triunfo y nuestra gloria!
Entraremos en la cantera
cuando nuestros mayores ya no estén,
encontraremos sus cenizas
y la huella de sus virtudes. (bis)
Menos celosos de sobrevivirles
que de compartir su tumba,
tendremos el sublime orgullo
de vengarlos o de seguirlos.
Pero analizando sin contexto las letras de las tres, sinceramente, veo más parecido entre el himno de riego y el cara al sol. Y la marsellesa sí hace referencia a una lucha de clases, que no hace ni riego ni el cara al sol. Además de eso, la comparación me parece más acertada por ser ambas españolas, y "rivales" en un momento de la historia.
Además, probablemente quienes piensen que no es para tanto, probablemente se indignarían si se cantase la otra. Y la letra de ambas es muy parecida en mi opinión.
Colegio público en una ciudad a pocos km de Barcelona
En todo caso queda por determinar con qué ánimo lo hizo realmente. Por la noticia no acaba de quedar claro.
www.newtral.es/bulo-reglas-mantener-marido-feliz-franquismo/20201111/
boixplanes.wordpress.com/wp-content/uploads/2016/03/el-parvulito.pdf
Si aprendí algo no fue allí.