Seis investigadores estadounidenses decidieron llevar a cabo una revisión sistemática de la evidencia generada en torno a los efectos del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas, centrándose, por un lado, en los resultados del alumnado y, por otro lado, en su interés y su actitud hacia estas. Los efectos del uso de la tecnología sobre el rendimiento del alumnado, así como en su actitud hacia estas, son prácticamente nulos.
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etiquetas: tecnología , no hay evidencia , efectos positivos 
Lo primero es tirar los móviles a la basura, después los ordenadores de sobremesa, y después los portátiles.
Lo siguiente es tirar las televisiones, y después la radio.
A continuación debemos tirar la lavadora, microondas, lavavajillas al contenedor.
Está sacando una conclusión abusruda y exagerada de un titular y de un estudio que lógicamente ni piden eso ni pretender decir que las tecnologías son malas.
Relee la noticia y respira hondo, anda.
Cansina de nuevo.
Saludos.